رواتب منخفضة وموظفو المدارس يأملون في التغلب على الصعوبات.. ما الحل؟

ويعتقد المديرون وخبراء التعليم أيضًا أن وزارة التعليم والتدريب ووزارة الداخلية بحاجة بشكل أساسي إلى مراجعة واقتراح حصول موظفي المدارس على بدلات مهنية وبدلات أقدمية مناسبة لمناصبهم ووظائفهم، ومتناسبة مع مساهماتهم، مما يساعدهم على تحسين دخلهم واستقرار حياتهم.

الاحتفاظ بموظفي المدرسة

وقال مدير مدرسة ابتدائية في المنطقة 12 في مدينة هوشي منه إن موظفي المدرسة مثل المحاسبين وأمناء الصناديق والموظفين والموظفين الطبيين وأمناء المكتبات والمعدات وتكنولوجيا المعلومات... يلعبون دورا هاما في مساعدة المدرسة على إكمال مهامها التعليمية وفقا لأهداف وسياسات وإرشادات الحزب وقوانين ولوائح الدولة ولوائح الصناعة.

للحصول على عدد كافٍ من الموظفين للتعامل مع العمل، يجب على قادة المدارس توقيع عقود مع العديد من الموظفين مثل المربيات والنوادل وما إلى ذلك.

ومع ذلك، أشارت أيضًا إلى أن العديد من موظفي المدارس لا يحصلون حاليًا على بدلات الأقدمية، أو على بدلات تفضيلية ضئيلة أو معدومة، مما يُصعّب استقطاب موارد بشرية عالية الكفاءة. وقالت المديرة: "بعض الموظفين، بعد توظيفهم، يتركون وظائفهم بسبب انخفاض دخلهم وعدم ضمان معيشتهم. إن وجود بدلات تفضيلية وبدلات مهنية لتحقيق دخل أعلى يُساعد على استقرار حياتهم، سيساعد المدارس على استقطاب موارد بشرية عالية الكفاءة، وسيشعرون أيضًا بالثقة في التزامهم تجاه المدرسة والقطاع. ومن ثم، ستتحسن جودة العمل ذي الصلة في المدرسة، مما يُسهم في تحسين فعالية الأنشطة المدرسية".

في المدرسة التي أعمل بها، معظم الموظفين الجدد من ذوي الدخل المحدود. ولحل هذه الصعوبات، وضعت المدرسة قريبًا لائحة إنفاق داخلية لخصم جزء من إيرادات الأنشطة لدعم رواتب موظفي المدرسة، كما أضاف المدير.

قالت مديرة إحدى رياض الأطفال في منطقة تان بينه في مدينة هوشي منه إن نقابة عمال المدرسة دعت مؤخرًا العديد من المديرين والمعلمين في المدرسة الذين تم تعيينهم للمساهمة ودعم موظفي المدرسة.

أشار هذا المدير إلى أن المدرسة لديها محاسبٌ يُجري الكثير من الحسابات المتعلقة بالأرقام، ويتحمل الكثير من العمل، ويتحمل مسؤوليةً عاليةً ومخاطرةً عالية، ولكنه لا يحصل إلا على بدل عملٍ يعادل 0.1 شهر من الراتب الأساسي؛ بينما يحصل الموظف الإداري، الذي يعمل أيضًا أمين صندوقٍ ويؤدي وظائف أخرى، على بدلٍ يعادل 0.2 شهر من الراتب الأساسي. ورغم أن موظفي المدرسة موظفان حكوميان، إلا أن البدل منخفضٌ جدًا، مما يؤثر على الراتب، ويُثير حزن الموظفين وقلقهم.

على وجه الخصوص، صرّح مدير هذه الروضة بأنه في دعوات التعبئة والمساهمات من أعضاء النقابة لمشاركتها مع موظفي المدرسة، تُعطي المدرسة الأولوية دائمًا وتُقدّم المزيد من الدعم لمجموعة العاملين المتعاقدين الذين لم يُدرجوا بعد في كشوف الرواتب. لأن هذه المجموعة لا تتمتع بأنظمة تفضيلية خاصة، مثل القرار رقم 08 لمجلس مدينة هو تشي منه الشعبي بشأن الدخل الإضافي لموظفي الخدمة المدنية والعاملين في القطاع العام في المدينة. لا يقتصر الدعم على دفعات، بل وفقًا للوائح الإنفاق الداخلية، حيث تُجري المدرسة وزنًا وقياسًا في أيام العطلات ورأس السنة الصينية الجديدة (تيت)، ويمكنها دعم هذه المجموعة من الموظفين بشكل أكبر لتشجيعهم.

مع راتب الموظف المتعاقد، وبعد خصم التأمين والمصاريف الأخرى، لا يتبقى سوى حوالي 5 ملايين دونج شهريًا. كيف يُمكن للمرء أن يعيش بهذا الدخل في المدينة؟ كما أن رعاية موظفي المدرسة تعني أيضًا استمرارهم معنا على المدى الطويل، كما اعترف المدير.

ممرضة المدرسة تقدم الإسعافات الأولية لجرح أحد الطلاب.

لجعل موظفي المدرسة أقل حرمانا

قال السيد نجوين دينه توان، العامل في إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة تان بينه بمدينة هو تشي منه، إن العديد من موظفي المدارس يواجهون صعوبات في الواقع. فإذا كانوا محاسبين أو مُكلَّفين، يحصلون على بدل (ولكنه لا يتجاوز راتب شهر واحد)، أما الطاقم الطبي، فوفقًا للمرسوم الحكومي رقم 56، فإن الحد الأقصى للبدل هو 20%، لذا يمكن لرئيس الوحدة منحه الحد الأقصى، بينما تمنح بعض المدارس بدلات أقل، أو لا تمنحها.

الحل الفوري للوحدات للحد من عوائق موظفي المدارس هو وضع لوائح إنفاق داخلية. ينبغي على القادة مراقبة إجراءات توقيع عقود موظفي المدارس عن كثب، واقتراحها وتنفيذها على الفور، وفقًا للمرسوم الحكومي رقم 111، حتى يتمكنوا من التمتع "بشكل شرعي" بأنظمة معينة، مثل زيادة الدخل وفقًا للقرار رقم 08 لمدينة هو تشي منه. وفي الوقت نفسه، يتعين على رؤساء الوحدات البحث في اللوائح القانونية المتعلقة بدفع البدلات لبعض الفئات، مثل العاملين في مجال الصحة المدرسية، وتطبيقها بشكل صحيح، وفقًا للسيد نغوين دينه توان.

أعطى السيد توان مثالاً على صعوبة شائعة اليوم: لا يمكن للوحدة تعيين محاسب، ولكن لا يمكنها الاستغناء عن محاسب، لذلك وقعت العام الماضي عقد عمل مع السيدة أ. ومع ذلك، فهذه وظيفة مهنية وفنية، ووفقًا للوائح الواردة في المرسوم 111، يجب أن يحصل المدير على إجماع اللجنة الشعبية للمنطقة قبل أن يتمكن من التوقيع. إذا أرسلت المدرسة مرارًا وتكرارًا مستندات إلى اللجنة الشعبية للمنطقة للحصول على وثيقة إجماع ولكنها لا تزال تنتظر لفترة طويلة دون استلامها، فيجب على المدرسة توقيع عقد عمل مع السيدة أ لحل عمل الوحدة. ولكن عند دفع المزايا مثل الراتب والبدلات وما إلى ذلك، يكون المدير خائفًا ويعمل لأنه من الناحية النظرية، فإن توقيع المدير على هذا المنصب بنفسه (على الرغم من أن المدرسة تدفع الراتب بنفسها) يتعارض مع العملية واللوائح. لذلك، إذا وقعت المدارس في هذا الموقف، فإنها تجرؤ فقط على دفع الراتب لذلك الموظف، ولكن لا يمكنها دفع بدلات مشروعة أخرى.

اقترح السيد توان أيضًا أن تتعاون وزارة التعليم والتدريب سريعًا مع وزارة الداخلية لزيادة بدلات العاملين في المدارس. ينبغي وضع آلية مشتركة، ومن الممكن النظر في إدراج العاملين في المدارس في موضوع التعديل، لأن قانون المعلمين قيد الصياغة يهدف إلى منح موظفي الخدمة المدنية والعاملين في قطاع التعليم والتدريب بعض البدلات التفضيلية لهذا القطاع.

تدرس وزارة التربية والتعليم والتدريب وتقترح أن يتمتع العاملون في المدارس بالعلاوات المهنية المناسبة.

في المؤتمر الصحفي الحكومي الدوري في أكتوبر/تشرين الأول 2024، أثارت الصحافة مسألةً مفادها: في الماضي، كان دخل الكادر الطبي ومحاسبي المدارس غير متناسب. وردًا على هذه المسألة، صرّح نائب وزير التعليم والتدريب، هوانغ مينه سون: "الكادر الطبي والمحاسبون في المدارس موظفون حكوميون. ومع ذلك، فإن هؤلاء الكادر الطبي ومحاسبي المدارس ليسوا معلمين، لذا فهم لا يتمتعون بالسياسات التفضيلية الحالية للمعلمين". في الماضي، كانت الوزارة...

قامت وزارة التربية والتعليم والتدريب بمراجعة والتنسيق مع الوزارات والفروع لتقديم المشورة للحكومة بشأن تعديل عدد من السياسات، وخاصة نظام الرواتب لموظفي قطاع التعليم بشكل عام والمعلمين بشكل خاص.

أحد هذه الحلول هو البحث واقتراح أن يتلقى العاملون في المدارس بدلًا مهنيًا مناسبًا لمناصبهم ووظائفهم ومتناسبًا مع طبيعة ومستوى التدريب.

ثانياً، مواصلة المراجعة لتقييم تعقيدات وظائف هيئة التدريس في المدارس لتكون أساساً للتعديل وفقاً للأنظمة الحالية، مما يساهم في تحسين الدخل.

ثالثا، لحل الصعوبات التي تواجه العاملين في مجال الصحة المدرسية والمحاسبين، أصدرت الوزارة وثيقة تطلب من اللجان الشعبية في المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية الاهتمام بتوجيه الوكالات الاستشارية لتنظيم وتنظيم وفقا لسلطاتها النظر في ترقية الألقاب المهنية لمسؤولي المدارس والموظفين وفقا للوائح لضمان الحقوق والمساهمة في تحسين الدخل لهذا الفريق، وفي الوقت نفسه، لديها سياسات محددة لكل منطقة لدعمها والمساهمة في زيادة الدخل واستقرار الحياة حتى يتمكنوا من العمل براحة البال.

(وفقا لـ Chinhphu.vn)

المصدر: https://thanhnien.vn/luong-thap-nhan-vien-truong-hoc-mong-duoc-go-kho-giai-phap-nao-185250102181836825.htm