تحسين جودة التعليم للطلاب من الأقليات العرقية

على مدى السنوات الـ 16 الماضية، نفذت مدرسة كرونج كلانج تاون الابتدائية (بلدية هوونج هيب) العديد من الحلول الإيجابية والفعالة في ابتكار وتحسين جودة التعليم في المناطق الصعبة، مع دراسة العديد من الطلاب من مجموعتي فان كيو وبا كو العرقيتين؛ الموظفون والمعلمون مكرسون دائمًا ومخلصون لقضية تثقيف الناس ويدعمون الطلاب بكل إخلاص ويمكِّنونهم من العمل العملي؛ تعرف أجيال من الطلاب كيفية السعي للتغلب على الصعوبات، وهم مجتهدون... مع النتائج التي تحققت في التعليم، أكدت المدرسة سمعتها بشكل متزايد، وحصلت على العديد من شهادات الاستحقاق والعديد من الجوائز النبيلة الأخرى من جميع المستويات والقطاعات.

يستخدم طلاب مدرسة كرونج كلانج تاون الابتدائية اللغة الفيتنامية بشكل نشط وهم أكثر ثقة في التواصل.

تحسين مهارات اللغة الفيتنامية

في 23 يونيو 2025، مُنحت مدرسة كرونغ كلانغ تاون الابتدائية شهادة تقدير من رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة كوانغ تري، تقديرًا لإنجازاتها المتميزة في تنفيذ مشروع "تعزيز اللغة الفيتنامية لطلاب المدارس الابتدائية في مناطق الأقليات العرقية خلال الفترة 2016-2020، مع رؤية حتى عام 2025". ويُعدّ هذا التكريم تقديرًا مستحقًا لجهود المدرسة المتواصلة في تطبيق حلول متزامنة لدعم طلاب الأقليات العرقية في تحسين مهاراتهم في اللغة الفيتنامية، وهي أداة مهمة تُمكّنهم من الوصول بشكل أفضل إلى برنامج التعليم العام.

قال مدير مدرسة كرونغ كلانغ تاون الابتدائية، هوانغ توان كيت، إن طلاب الأقليات العرقية، بما في ذلك طلاب الفيتنامية، ليسوا لغتهم الأم، ما يجعلهم غالبًا يواجهون صعوبات في الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. وتحديدًا، يعاني طلاب الصف الأول من ضعف شديد في اللغة الفيتنامية، مما يؤثر بشكل مباشر على اكتسابهم للمعارف ومهارات التواصل لديهم ونتائج تعلمهم. لذا، فإن تعزيز اللغة الفيتنامية ليس مهمةً أساسية فحسب، بل مسؤولية المدرسة وهيئة التدريس أيضًا. وقد وضعنا خطةً استباقيةً مُحددةً تتناسب مع ظروف المدرسة والطلاب لكل عام دراسي.

تشمل الأنشطة الرئيسية: تنظيم جلسات تدريبية لتنفيذ المهام، وتجسيد القرارات والخطط من الرؤساء؛ وتطوير خطط التدريس والجداول الزمنية، واختيار أساليب التدريس الفيتنامية المناسبة لطلاب الأقليات العرقية؛ وتعزيز تدريس المفردات وممارسة النطق، وتطبيق التكنولوجيا والوسائل البصرية بشكل فعال؛ وبناء "الزوايا الفيتنامية" في المدارس والفصول الدراسية لخلق بيئة فيتنامية غنية للطلاب.

تستفيد المدرسة من المرافق المتاحة في المدرسة والفصول الدراسية لتوزيع المهام وتشجيع الأطفال على التواصل والتفاعل باللغة الفيتنامية وفقًا لمواضيع "لغتنا الفيتنامية" و"نادي التحدث والكتابة الفيتنامية"، وترسيخ عادة استخدام اللغة المشتركة في الأسرة والمجتمع، وتشجيع المعلمين على دراسة اللغات العرقية ذاتيًا لخدمة العملية التعليمية. تهدف هذه الأنشطة إلى التعلم الممتع، مما يتيح للطلاب فرصًا لاستخدام اللغة الفيتنامية في بيئة ودية وطبيعية. ويُعد تعزيز اللغة الفيتنامية من خلال تنظيم برامج تبادل لغوي لطلاب الأقليات العرقية، وتنظيم أنشطة قراءة في مكتبة المدرسة الابتدائية، الحل الأمثل والأكثر فعالية.

بخبرة تزيد عن 29 عامًا في مجال التعليم الجبلي، تتمتع المعلمة هوانغ ثي نهات ثو بفهمٍ جيد لعادات وممارسات وحياة الأقليات العرقية، وصعوبات الحياة والتواصل التي يواجهها أطفال فان كيو وبا كو. تقول السيدة ثو: "بصفتي معلمة صف لسنوات عديدة، لاحظتُ أن مستوى اللغة الفيتنامية لدى الطلاب منخفض جدًا، مما يُصعّب اكتساب المعرفة. بفضل إتقاني للغة العرقية، تمكنتُ من لعب دور حلقة الوصل مع الطلاب في شرح المفاهيم الجديدة وتوجيه الدروس الأولية بلغتهم الأم. بعد ذلك، انتقلتُ تدريجيًا إلى استخدام اللغة الفيتنامية في التواصل والتعلم لخلق بيئة لغوية غنية للطلاب".

بفضل تعزيز تدريس اللغة الفيتنامية بشكل متكامل، وممارسة دمج مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة في عملية التدريس الاعتيادية، أصبح الطلاب يتعرفون على اللغة الفيتنامية بطريقة أكثر طبيعية وحيوية، ويزدادون ثقةً في التواصل، ويبادرون في استخدامها في دراستهم وأنشطتهم اليومية. كما ازدادت مفرداتهم بشكل ملحوظ، وخاصةً في مفردات الحياة. وتتحسن مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة باللغة الفيتنامية لدى طلاب الصفين الأول والثاني. ومن هنا، تتشكل عادة قراءة إيجابية ومنتظمة، مما يُسهم في تعزيز العلاقة الودية بين الطلاب والمعلمين في المدرسة.

مدرسة كرونج كلانج تاون الابتدائية - نقطة مضيئة في تحسين جودة التعليم لطلاب الأقليات العرقية.

احصد الكثير من "الثمار الحلوة"

شهد العام الدراسي 2024-2025 نجاحًا ملحوظًا لمدرسة كرونغ كلانغ تاون الابتدائية في جوانب عديدة. ومن الجدير بالذكر أن التنفيذ الفعال لجهود تحسين جودة التعليم العام كان متميزًا. وقد طبقت المدرسة العديد من الحلول المتزامنة في تدريس الطلاب الضعاف، وتقديم الهدايا والدعم للطلاب المحتاجين، وتنسيق زيارات المعلمين لكل منزل لحشد الطلاب المعرضين لخطر التسرب الدراسي ومساعدتهم على الحضور بانتظام.

بفضل ذلك، تُؤكد نتائج تعلم الطلاب جوهرهم بوضوح. بالإضافة إلى تحسين الجودة العامة، نظمت المدرسة حملات محاكاة لرفع جودة المواد الدراسية الأساسية، مع التركيز على مساعدة أعضاء هيئة التدريس على التأقلم السريع مع أساليب التدريس الحديثة، وتحسين خبراتهم المهنية.

في العام الدراسي الماضي، بلغت نسبة إتمام البرنامج الدراسي 99.14%. ومن إنجازات الطلاب في الملاعب: المشاركة في بطولة فيتنام الإقليمية، حيث فاز 56 طالبًا بجوائز؛ والمشاركة في مسابقة IOE الإلكترونية الإقليمية، حيث فازوا بـ 18 جائزة؛ ومشاركة طالب واحد في المسابقة الوطنية IOE، حيث فاز بميدالية برونزية؛ والفوز بالجائزة الأولى في مسابقة "عرض منتجات STEM" على مستوى المنطقة؛ والفوز بالجائزة الأولى في مسابقة "ثقافة المدرسة" على مستوى المنطقة...

في ١٦ يونيو ٢٠٢٥، منح الاتحاد العام لنقابات عمال فيتنام شهادة تقدير لنقابة مدرسة كرونغ كلانغ تاون الابتدائية تقديرًا لإنجازاتها المتميزة في الأنشطة النقابية وحركات المحاكاة خلال العام الدراسي ٢٠٢٤-٢٠٢٥. وكان شهر يونيو الماضي أيضًا عامًا مميزًا، حيث حصدت المدرسة باستمرار ثمارًا طيبة.

قال مدير مدرسة كرونج كلانج تاون الابتدائية، هوانج توان كيت، بفخر: "حصلت مدرسة كرونج كلانج تاون الابتدائية على شهادة المستوى الثاني للمدارس الابتدائية الوطنية. ويمثل هذا الحدث معلمًا هامًا في عملية بناء وتنمية كوادرها ومعلميها وموظفيها وطلابها. كما حصلت المدرسة على لقب النموذج المتقدم "لإنجازاتها المتميزة في حركة المحاكاة الوطنية في قطاع التعليم والتدريب خلال الفترة 2020-2025". ويستمر شعور المعلمين والطلاب بالفرح عندما منحهم رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية راية المحاكاة لإنجازهم المتميز في المهمة، وقيادة حركة المحاكاة الوطنية في العام الدراسي 2024-2025. هذه "الثمار الحلوة" هي دافع لنا لمواصلة بذل المزيد من الجهود لتحسين جودة التعليم، والإضافة إلى التقاليد العريقة للمدرسة في هذه الأرض الصعبة".

مينه دوك

المصدر: https://baoquangtri.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-cho-hoc-sinh-dong-bao-dan-toc-thieu-so-195535.htm