مع بدء العام الدراسي الجديد منذ شهرين، عادت قصة نقص المعلمين للظهور من جديد وأصبحت مشكلة في العديد من المناطق، حتى أن منطقة ثانه هوا اضطرت إلى إيقاف بعض المواد الدراسية بسبب عدم وجود معلمين لتدريسهم.

قبل حل مشكلة نقص المعلمين، دعونا نفكر في حلول لتجنيد عدد كافٍ من المعلمين، والأهم من ذلك، توظيف معلمين جيدين حقًا.

برأيي، عند إعداد خطة التوظيف، تحتاج المدرسة إلى أن تعتمد على بعض المتطلبات مثل: الوضع الفعلي، والموارد البشرية التي يمكن توظيفها.

حول الوضع الفعلي:

دعوني أعطيكم بعض الأمثلة من الحياة:

لديّ صديق في هانوي. تخرج من كلية الرياضيات بجامعة العلوم الطبيعية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي، بتقدير متوسط. وبسبب هذا المعدل، لم يتمكن من اجتياز امتحان الخدمة المدنية في وزارة التعليم والتدريب، فاختار العمل كمدرس رياضيات.

بفضل عقليته، وتدريبه في بيئة جيدة، وطيبة قلبه، أصبح تدريجيًا مدرسًا مشهورًا للرياضيات في هانوي، بدخل مرتفع جدًا. حتى أنه اشترى عدة منازل وأرسل أطفاله للدراسة في الولايات المتحدة منذ المرحلة الثانوية.

من الواضح أن السوق هو الذي يُحدد كل شيء. لقد حقق دخلًا مرتفعًا لسنوات طويلة بفضل قدراته الذاتية، لذا لا بد أنه جيد. ومع ذلك، سيتم استبعاده من "الجولة الأولى" لعدم استيفائه شروط التقديم، ناهيك عن قبوله في قطاع التعليم بالعاصمة.

المثال الثاني يتعلق بالتعليم في مسقط رأسي، باك نينه. غالبًا ما تتبوأ باك نينه صدارة البلاد من حيث جودة التعليم، كما يتضح من نتائج امتحانات الثانوية العامة في السنوات الأخيرة. المدرسة الثانوية التي أعمل بها من أفضل المدارس في باك نينه من حيث جودة التعليم. مع ذلك، لم يتخرج أيٌّ من معلمي مدرستي من الجامعة بمرتبة الشرف أو يفوز بجائزة أولمبية.

يُظهر هذان المثالان أنه ليس من الضروري التخرج بشهادات جامعية ممتازة والفوز بجوائز مرموقة ليكون المعلم كفؤًا. فالمعلم الجيد يحتاج إلى عوامل أخرى عديدة إلى جانب الكفاءة المهنية.

كتب الصحفي توماس فريدمان في كتابه الشهير "العالم مسطح" مصيبًا: "عندما نتخرج من المدرسة الثانوية، لن نتذكر من ساعدنا في حل مشكلة صعبة، بل غالبًا ما نتذكر الشخص الذي أرشدنا إلى حلها". كما نتذكر نحن المعلمين دائمًا مقولة الكاتب الأمريكي ويليام أ. وارد: "المعلم العادي لا يعرف إلا التحدث. والمعلم الجيد لا يعرف إلا الشرح. والمعلم المتميز يعرف كيف يوضح. أما المعلم العظيم فيعرف كيف يلهم...".

حول الموارد البشرية التي يمكن توظيفها:

عند مراقبة الوضع التعليمي في بلدنا، يمكن لأي شخص أن يرى بسهولة أنه في السنوات الأخيرة فقط، اختار العديد من الأشخاص الموهوبين دراسة علم التربية.

في الجامعات التي تُقدّم مُعلّمين أكفاء، مثل الجامعة التربوية وجامعة العلوم الطبيعية... غالبًا ما يُضطر الطلاب إلى الدراسة بجدّية بالغة. وخصوصًا في تخصصات العلوم الطبيعية، فإنّ كمّ المعرفة كبير وصعب، لذا غالبًا ما يكون عدد الطلاب المتخرّجين بدرجات جيّدة أو ممتازة نادرًا. ويُعدّ استقطاب هؤلاء المُرشّحين صعبًا، إذ غالبًا ما يتمّ الاحتفاظ بهم كمُحاضرين، أو "تتربص بهم" من قِبَل الجامعات الخاصة الشهيرة أو الجامعات ذات العناصر الأجنبية.

في الوقت الحاضر، تُوظّف العديد من شركات التكنولوجيا الرائدة عالميًا مرشحين دون شهادات جامعية، ولا يهمّها سوى قدرتهم على أداء الوظيفة. فإذا وضعت معايير للمرشحين للحصول على هذه الشهادة أو تلك، ستُقصي دون قصد من يستطيعون أداء الوظيفة منذ البداية.

كيفية توظيف المعلمين الجيدين

يجب أن يكون المعلمون أكفاء وعمليين في آنٍ واحد. أودُّ أن أشارككم طريقة توظيف بسيطة وفعّالة، تُطبّقها مدرسة ثانوية خاصة شهيرة في هانوي منذ فترة طويلة: السماح لجميع معلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية، بغض النظر عن درجاتهم المتوسطة أو الجيدة أو الممتازة، بالتقدم، شريطة أن يكونوا حاصلين على تخصص ذي صلة.

في السنوات الأخيرة، يتقدم المرشحون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية في الرياضيات كأي طالب عادي. إذا حصلوا على 8 نقاط أو أكثر، يجتازون الجولة الأولى. في الجولة الثانية، يُكلَّف المرشحون بتدريس حصتين دراسيتين. إذا قيّم 80% أو أكثر من طلاب الفصل المعلم بأنه جيد، يجتاز المرشح الجولة الثانية، ويُعيَّن.

وبفضل هذه الطريقة، نجحت المدرسة على مدى سنوات عديدة في استقطاب المعلمين ذوي المؤهلات المهنية الجيدة والمهارات التربوية العالية، وبفضل ذلك، تكون درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية للطلاب دائمًا من بين الأفضل في العاصمة.

يمكننا الرجوع إلى الطريقة المذكورة أعلاه لتكرارها. من الضروري التحلي بالمرونة لتوظيف كوادر بشرية عالية الجودة في قطاع التعليم. كما يجب أن تكون عملية التوظيف علنية وواسعة النطاق وشفافة.

في الواقع، اقترحت وزارة التعليم والتدريب في مارس/آذار أن تتمكن المناطق التي تعاني من نقص المعلمين من توظيف خريجي الجامعات لتدريس مواد معينة. هذا الانفتاح والمرونة من جانب الهيئة الإدارية من شأنه أن يُسهم بشكل كبير في سد نقص المعلمين واستقطاب العديد من الكفاءات.

هذه المقالة تُعبّر عن رأي الكاتب الشخصي. يُرجى من القراء الذين لديهم تعليقات على هذه المسألة إرسالها إلى البريد الإلكتروني: Bangiaoduc@vietnamnet.vn. شكرًا لكم!
في ظل نقص حاد في المعلمين، أعلنت مقاطعة ثانه هوا عن توظيف 136 معلمًا وفق معايير صارمة . وقد أصدرت اللجنة الشعبية لمقاطعة ثانه هوا مؤخرًا وثيقةً توافق على خطة توظيف 136 معلمًا في المدارس الثانوية الحكومية.