الإصرار الاستثنائي لطالب فقد أطرافه الأربعة لملاحقة حلمه في التصميم الجرافيكي.
نجوين جيا لام طالب في الصف الثاني عشر بمدرسة ديان هونغ الثانوية (المنطقة العاشرة). ورغم معاناته مع فقدان أطرافه الأربعة، لا يزال جيا لام يسعى جاهدًا لتحقيق حلمه بأن يصبح طالب تصميم جرافيك.
وُلد جيا لام مصابًا بمرض خلقي في القلب. في سن الثانية، نُقل إلى معهد القلب في مدينة هو تشي منه لإجراء عملية جراحية على أمل تحسين صحته. إلا أن الجراحة التي كان من المفترض أن تنقذ حياته أدت إلى مضاعفات، مثل الغرغرينا في جميع أطرافه. واضطرت عائلته إلى توقيع نموذج موافقة على بتر أطرافه الأربعة لإنقاذ حياته.
السيدة نجوين ثي مانه تربط حزام خوذة جيا لام قبل الذهاب إلى الامتحان.
والدة جيا لام قبلت ابنها وتمنت له التوفيق في امتحانه.
كان طفلي يتمتع بصحة جيدة، ولكن بعد عملية جراحية واحدة فقط، أصبح معاقًا بشكل دائم. كانت تلك الفترة الأكثر حزنًا على عائلتنا، هكذا روت نجوين ثي مانه، والدة جيا لام، وهي تبكي.
لم يسلب المرض المروع لام صحته فحسب، بل ترك عائلته في فقر مدقع. اضطر والداه للعمل في شتى أنواع الأعمال لإعالة أطفالهما الثلاثة. لكن رغم مصيره القاسي، لم يستسلم الطالب الشاب.
في الساعة 6:30 صباحًا يوم 26 يونيو، أخذت شقيقة جيا لام ابنتها إلى مكان الامتحان.
على الرغم من أنه لم يكن لديه يدين للإمساك بالقلم، أو ساقين للمشي، إلا أن جيا لام تعلم كيفية استخدام مرفقيه بمرونة للإمساك بالهاتف، والكتابة، وكتابة المقالات... لقد تدرب وأدى جميع المهارات التي بدت مستحيلة بإصرار لا يصدق.
عند وصولها إلى موقع الامتحان في مدرسة نجوين تري فونج الثانوية (المنطقة 10)، تم حمل جيا لام إلى غرفة الامتحان بواسطة المتطوعين.
كل يوم، عندما تذهب جيا لام إلى المدرسة، يصطحبها شقيقها التوأم جيا هونغ من وإلى المدرسة، ويساعدها في تغيير ملابسها، ويهتم بوجباتها. ومع ذلك، تسعى جيا لام دائمًا إلى العيش باستقلالية قدر الإمكان حتى لا تصبح عبئًا على أسرتها ومجتمعها.
إن تصميم جيا لام الاستثنائي يشكل دافعًا ومثالًا ساطعًا للمرشحين.
قالت السيدة مانه: "لام مطيعٌ جدًا ومنضبطٌ ذاتيًا. حتى أنه أخبر والدته أنه إذا لم تستطع تحمّل الأمر، فسيترك المدرسة حتى لا تقلق". لكن هذا الصمود هو ما حفّز العائلة بأكملها على عدم الاستسلام لليأس.
في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لهذا العام، اختار جيا لام كتابة الاختبار بنفسه بدلًا من طلب المساعدة، رغم أن ذلك كان يُرهقه كثيرًا. قال جيا لام: "أردت التعبير عن أفكاري بكلماتي الخاصة، لأنني كنت أخشى ألا يفهم من ساعدني ما أقصده تمامًا إذا تحدثت".
شارك جيا لام أنه أكمل اختباره هذا الصباح بشكل جيد، لكنه واجه بعض الصعوبة في كتابته بنفسه.
وفقًا لجيا لام، كان امتحان الأدب هذا الصباح ضمن قدراته، إذ استطاع قراءته وحلّها فورًا. لكن نظرًا لضعف قدرته على الكتابة كأقرانه، لم يستطع التعبير عن أفكاره بشكل كامل. قال جيا لام إنه أكمل حوالي 90% من امتحان اليوم.
لم تحدد جيا لام جامعةً محددةً كهدفٍ لها، بل وضعت ثقتها في مجال دراستها. قالت لام: "أريد دراسة التصميم الجرافيكي لأنه مهنةٌ إبداعيةٌ غير مملة، وأعتقد أنني أستطيع القيام بها".
ذهبت الأخت الكبرى إلى المدرسة لإحضار جيا لام بعد الانتهاء من الامتحان هذا الصباح.
رغم قلقه من أن يُشكّل الالتحاق بالجامعة عبئًا إضافيًا على والدته، ورغم جهله بمن سيأخذه ويوصله عندما يلتحق أخوه بمدرسة أخرى، إلا أن جيا لام كان مُصمّمًا على تحقيق حلمه حتى النهاية. بالنسبة له، لم تكن الدراسة للحصول على وظيفة فحسب، بل لإثبات أنه ليس أقل شأنًا من أي شخص آخر. لا يزال بإمكان الشخص ذي الإعاقة النجاح إذا تحلّى بالشجاعة والاجتهاد.
المصدر: https://baotintuc.vn/nguoi-tot-viec-tot/nghi-luc-phi-thuong-cua-chang-hoc-tro-mat-tu-chi-nuoi-uoc-mo-thiet-ke-do-hoa-20250626121850452.htm
تعليق (0)