تنمية ثقافة القراءة في المجتمع

لقد غيّر التطور السريع للإنترنت جوانب عديدة من الحياة الاجتماعية. لا سيما وأنّ وسائل الإعلام السمعية والبصرية تتمتع بمزايا، وهي أكثر ملاءمةً وراحةً من قراءة الكتب والصحف. إلا أن قراءة الكتب بالطريقة التقليدية لا تزال تتمتع بخصائص ثقافية وقيم معرفية خاصة، والتي يجب الحفاظ عليها وتطويرها في المجتمع.

في هذه الأيام، نادرًا ما ترى في الأماكن العامة أشخاصًا يمسكون كتابًا ويقرأون باهتمام. بدلًا من ذلك، لا يستطيع الكثيرون أن يرفعوا أعينهم عن هواتفهم التي لا تنفكّ في أيديهم. قال السيد لي هوانغ نام (المقيم في حي ماي فوك بمدينة لونغ شوين): "من خلال مصادر المعلومات والوثائق العديدة على الإنترنت، يمكن للجميع تحديث معارفهم بسهولة. ومع ذلك، تكمن جاذبية الكتاب في محتوى الأفكار والمعرفة التي يحتويها. هذا هو العامل الذي يحدد مكانة الكتب مقارنةً بالوسائط السمعية والبصرية الأخرى. أجد أن المعرفة المستمدة من الكتب لا تزال أكثر تعمقًا، لأن المحتوى مُجمّع ومُنشر بعناية. والأمر المميز هو أنه عندما نعتاد على قراءة الكتب ونكتشف مزاياها، سنصبح "مدمنين" عليها.

يرتبط بناء مجتمع متعلم والتعلم مدى الحياة دائمًا بثقافة القراءة، وهي مهمة ملحة ذات أهمية استراتيجية وطويلة الأمد. لذلك، فإن تكوين عادة القراءة لدى كل شخص يتطلب وقتًا وجهدًا، ويتطلب توجيهًا من الأسرة والمدرسة منذ الصغر. قالت السيدة نجوين ثانه ثوي (من حي ماي شوين، مدينة لونغ شوين): "أنا وزوجي نتشارك شغفًا بالقراءة، لذلك نرغب في تدريب طفلينا على هذه العادة. كل أسبوع، تذهب العائلة إلى المكتبة معًا، ونهدي الكتب للأطفال عندما يُحسنون صنعًا أو يُحققون نتائج أكاديمية عالية".

إن قراءة الكتب بالطريقة التقليدية لها قيمتها الثقافية والمعرفية الخاصة.

أصدرت اللجنة الشعبية للمقاطعة خطة للفترة 2021-2025، برؤية طموحة لعام 2030 في المقاطعة، تهدف إلى بناء وتنمية عادات القراءة واحتياجاتها ومهاراتها وحركتها بين جميع فئات الشعب، والمساهمة في بناء ثقافة وشعب أن جيانج ، المتمتع بالود والحيوية والإبداع والمعرفة والمهارات المهنية والطموح لبدء مشروع تجاري. تحدد الخطة خمس مهام وحلول. على وجه الخصوص، التركيز على الإعلام والدعاية لرفع مستوى الوعي لدى جميع المستويات والقطاعات والأسر والمدارس والمجتمعات المحلية والمجتمع ككل بأهمية تنمية ثقافة القراءة. وفي الوقت نفسه، بناء عادات القراءة، وصقل مهاراتها وأساليبها؛ وتطوير المؤسسات والآليات والسياسات، وتعزيز التنشئة الاجتماعية؛ وتحسين الكفاءة التشغيلية لنظام المكتبات العامة، وتعزيز استخدام تكنولوجيا المعلومات، وتوسيع نطاق التعاون المكتبي...

من المتوقع أن تتضمن الخطة أنه بحلول عام 2025، سيكون لدى 85٪ من الطلاب والمتعلمين الآخرين في المؤسسات التعليمية إمكانية الوصول إلى المعلومات والمعرفة واستخدامها في المكتبات العامة ومكتبات المؤسسات التعليمية؛ سيكون لدى 30٪ من الأشخاص في المناطق الريفية و20٪ من الأشخاص في المناطق النائية والحدودية إمكانية الوصول إلى المعلومات والمعرفة والخدمات ذات الصلة واستخدامها في المكتبات العامة والمراكز الثقافية ومراكز التعلم المجتمعية؛ سيكون لدى 50٪ من الأشخاص المهارات اللازمة لتلقي المعلومات والمعرفة واستخدامها من خلال القراءة والتعلم مدى الحياة؛ سيكون لدى 90٪ من مستخدمي المكتبات المهارات اللازمة لتلقي المعلومات والمعرفة واستخدامها من خلال القراءة وخدمة التعلم والبحث والترفيه... بحلول عام 2030، ستواصل المقاطعة توسيع بيئة القراءة بأنواع عديدة إلى القاعدة الشعبية؛ أصبح لدى الناس عادة القراءة، ومهارات الوصول إلى المعلومات والمعرفة واستخدامها في مكان المعيشة والدراسة والعمل، والهدف هو السعي لتحقيق 0.5 - 1 كتاب / شخص في نظام المكتبات العامة؛ في المتوسط، يقرأ كل شخص 5 كتب / سنة...

قراءة الكتب ليست مجرد اكتساب للمعرفة، بل هي أيضًا وسيلة لممارسة التفكير وتنمية الروح وتحسين الفهم. لذلك، يُعدّ تعزيز ثقافة القراءة في المجتمع مهمةً بالغة الأهمية، تُسهم في بناء مجتمع متعلم وتحقيق التنمية المستدامة. تُنظّم الوحدات والمحليات والقطاعات المعنية العديد من الأنشطة لتشجيع القراءة التقليدية، مثل: تنظيم رحلات الكتب المتنقلة في المهرجانات؛ وبناء مكتبات خضراء في المدارس؛ وتنظيم مسابقات لرواية قصص الأطفال، والتعريف بالكتب، وإقامة مهرجانات الكتب، وتوفير مساحة ممتعة ومريحة للوصول إلى الكتب. تهدف هذه الأنشطة إلى تعزيز وتشجيع كل فرد على زيادة الوعي بقيمة القراءة، ونشر هذه العادة بفعالية في المجتمع.

المصدر: https://baoangiang.com.vn/phat-trien-van-hoa-doc-trong-cong-dong-a420049.html