"يتدرب الطلاب بفضل الشركات التي تشارك بشكل عميق في التدريب"

(NLDO) - الارتباط الوثيق بين الشركات ومرافق التدريب يخلق تقدمًا في الابتكار في محتوى التدريس.

في يوم 2 نوفمبر، انعقد في الجامعة الوطنية للاقتصاد مؤتمر العمل 2024 ومناقشة "تعزيز التدريب المرتبط بالممارسة، والتكامل الدولي يساهم في تحسين جودة التدريب".

يعتقد الأستاذ المشارك الدكتور بوي هوي نهونغ أن الارتباط الوثيق بين الشركات والمنظمات الاجتماعية والسياسية ومؤسسات التدريب يخلق اختراقًا في الابتكار في محتوى التدريس.

وفي كلمته في المؤتمر، أكد الأستاذ المشارك الدكتور بوي هوي نهونغ، نائب رئيس الجامعة الوطنية للاقتصاد، على الارتباط الوثيق بين الشركات والمنظمات الاجتماعية والسياسية ومؤسسات التدريب، مما يخلق اختراقًا في الابتكار في محتوى التدريس.

وتظهر المؤسسات مسؤوليتها في تدريب مواردها البشرية من خلال طلب التدريب، والمشاركة بشكل عميق في عملية تنظيم التدريب، وتقديم التغذية الراجعة حول تعديل محتوى التدريس لربطه بحلول العمل العملية.

وأكد الأستاذ المشارك الدكتور بوي هوي نهونغ، أن "مشاركة الشركات والمنظمات في عملية التدريب عامل إلزامي، مما يخلق فرصًا للطلاب لفهم متطلبات سوق العمل بوضوح، وتجميع المعرفة اللازمة والدخول بشكل استباقي إلى عالم العمل".

وأكد المشاركون على ضرورة ربط البرامج الجامعية بالواقع بشكل أوثق.

قال السيد فان مينه تشينه، رئيس مجلس إدارة مجموعة برو سبورتس، إن الشركات تُفضل المرشحين ذوي المهارات العملية. لذلك، على المدارس تهيئة الظروف المناسبة للطلاب للدراسة والعمل في سوق العمل.

يريد السيد نجوين هو هيو، المدير العام لمجموعة فين، أن تصبح مؤسسات التدريب "منصات" تُشكّل منصة انطلاق للطلاب مستقبلًا. إلا أن معايير المخرجات الحالية، في الواقع، لا تُولي اهتمامًا كافيًا للخبرة العملية للطلاب.

يشعر العديد من الطلاب بالارتباك الشديد بعد التخرج، إذ يجهلون طبيعة العمل المكتبي، ونظام إدارة الموارد البشرية، وكيفية التعامل مع الرؤساء والزملاء، والانضباط المكتبي. إضافةً إلى ذلك، تُعدّ القدرة على العمل باستخدام الذكاء الاصطناعي أمرًا لا غنى عنه، فهو اتجاهٌ لا رجعة فيه. في السابق، كنا نتعلم مهارات الحاسوب المكتبي مثل وورد وإكسل، لكن هذه المهارات أصبحت الآن قديمة. لذا، علينا أن نفكر في كيفية تطبيق الذكاء الاصطناعي لزيادة الإنتاجية وتعزيز الكفاءة في المجتمع، كما قال السيد نجوين هو هيو.

اقترحت السيدة نجوين ثي دونغ، مديرة شركة دي آند بي فيتنام للاستشارات الضريبية والوكالات المحدودة، ربط البرامج الجامعية بالتطبيق العملي. ينبغي تصميم المواد الدراسية بما يتناسب مع الاحتياجات الفعلية لسوق العمل، وتعزيز المهارات الشخصية للطلاب (مثل مهارات التواصل، والعمل الجماعي، وإدارة الوقت). وينبغي تنظيم برامج تدريب عملي للطلاب في الشركات مبكرًا، وينبغي على المدارس تهيئة الظروف المناسبة للطلاب لتجربة مشاريع ناشئة.

وقال الدكتور لي آن دوك إن برنامج التدريب بالمدرسة سيعمل على زيادة المحتوى العملي.

ردًا على آراء العديد من الشركات/جهات التوظيف بضرورة تعزيز الجانب العملي للمتدربين، صرّح الدكتور لي آن دوك، رئيس قسم إدارة التدريب في الجامعة الوطنية للاقتصاد، بأن الجامعة أدرجت مادة "المواضيع العملية" في جميع برامج التدريب الجامعية الاعتيادية المطبقة اعتبارًا من عام ٢٠٢٤ لتعزيز المحتوى العملي في عملية التدريب. وتتضمن جميع برامج التدريب الجامعية الاعتيادية لعام ٢٠٢٤ مادة "علوم البيانات الأساسية في الاقتصاد والأعمال" لتزويد الطلاب بالمعارف والمهارات الأساسية في البيانات والتكنولوجيا والهندسة.

وأضاف السيد لي آن دوك أن المدرسة تركز على تحسين معايير القبول من خلال التسجيل، وجذب الطلاب ذوي القدرات الممتازة (في أعلى 10٪ من الأفضل في البلاد).

بالإضافة إلى ذلك، تُعطي المدرسة الأولوية للطلاب الذين يتقنون اللغة الإنجليزية وفقًا للمعايير الدولية. وتحديدًا، بحلول عام ٢٠٢٤، سيكون ٧٠٪ من الطلاب المقبولين حاصلين على شهادة IELTS بمعدل ٥.٥ أو أعلى، مع درجة قبول ٢٦ أو أعلى.

وفقًا لمعايير الإنتاج، تطلب المدرسة من الطلاب تحقيق 5.5 قبل التخرج مع برامج التدريب الفيتنامية القياسية؛ 6.0-6.5 مع برامج التدريب باللغة الإنجليزية عالية الجودة، POHE...

المصدر: https://thitruong.nld.com.vn/sinh-vien-thuc-chien-nho-doanh-nghiep-tham-gia-sau-vao-dao-tao-196241102180851511.htm