التغيير إلى الرصاص

في سياق العولمة والثورة الصناعية الرابعة، يرسّخ التعليم الفيتنامي مكانته على خريطة العالم تدريجيًا. وبفضل الاستثمارات الحكومية القوية، والإبداع المستمر لأعضاء هيئة التدريس، وشغف الطلاب بالتعلم، يشهد التعليم في البلاد تحولًا جذريًا.

في سياق العولمة والثورة الصناعية الرابعة، يرسّخ التعليم الفيتنامي مكانته على خريطة العالم تدريجيًا. وبفضل الاستثمارات الحكومية القوية، والإبداع المستمر لأعضاء هيئة التدريس، وشغف الطلاب بالتعلم، يشهد التعليم في البلاد تحولًا جذريًا.

يقول خبراء التعليم إن فيتنام، من خلال إصلاح المناهج الدراسية وتطبيق التكنولوجيا وتعزيز التعاون الدولي، تفتح آفاقًا جديدة، وتهدف إلى تأهيل كوادر بشرية عالية الكفاءة، مستعدة لمواجهة التحديات والاندماج في العصر الجديد. لقد علمنا أسلافنا: "لا ازدهار بدون معرفة"، وبدون الاستثمار في مهنة التعليم، لن تزدهر البلاد. الأستاذ المشارك، الدكتور نجوين آنه توان، رئيس قسم التدريب، جامعة فيتنام الوطنية:

التدرب على الواقع الافتراضي

في برنامج التدريب المالي، يتضمن جامعة الاقتصاد ، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي (VNU) بعض المحتوى حول التكنولوجيا المالية وبعض الفصول حول البرمجة الأساسية لمساعدة الطلاب على اكتساب المعرفة الأساسية لإتقان تطبيق التكنولوجيا في الممارسة العملية.

كما تقوم المدرسة بتغيير وتعديل البرنامج نحو تطبيق التطورات التكنولوجية، وخاصة تطبيق الذكاء الاصطناعي (AI) في عملية التحول الرقمي، وتقليل المحتوى الذي يمكن للذكاء الاصطناعي القيام به بشكل جيد، واستبداله بمحتوى جديد. على سبيل المثال، بفضل الذكاء الاصطناعي وبرامج التطبيقات، يمكن لشخص واحد القيام بالمحاسبة للعديد من الشركات، على عكس ما كان عليه الحال في السابق عندما كان يتعين على كل شركة أن يكون لديها محاسب. لم تعد الحاجة إلى المحاسبين عالية، ولكن هناك حاجة إلى محاسبين بأسلوب الإدارة المالية والمحاسبة الذكية. لذلك، فإن برنامج التدريب في المدرسة سيقلل من ممارسة القيود المحاسبية، لأن التكنولوجيا حققت أداءً جيدًا للغاية. سيضيف البرنامج الجديد المزيد من المحتوى حول معرفة تحليل البيانات والتفكير الإداري، مما يعني أنه يجب على المحاسبين معرفة كيفية تجميع وتحليل ثم توفير المعلومات الإدارية لمساعدة أصحاب الأعمال على اتخاذ قرارات دقيقة.

تمتلك جامعة VNU نظام مكتبة مزودًا بمصدر بيانات ضخم، بما في ذلك قاعدة بيانات لجميع المنشورات الدولية حول العالم. عندما يرغب الطلاب في التنبؤ بأسعار الذهب أو الأسهم، فبفضل برامج مفتوحة المصدر، يمكنهم تجميع البيانات وتحليلها لوضع توقعات. وهذا مفيد جدًا للطلاب عند تخرجهم وعملهم في الشركات ومراكز الأبحاث وغيرها، حيث يمكنهم إنشاء نماذج تنبؤ في مجال عملهم.

ابتداءً من عام ٢٠٢٣، سيتمكن طلاب جامعة VNU من دراسة نماذج الواقع الافتراضي في مركز SHB للممارسات المصرفية والمالية. في بيئة محاكاة قريبة من العمليات الفعلية للبنك، يمكن للطلاب تجربة العمليات الأساسية، مثل معالجة المعاملات على النظام. وهذا يُحقق فوائد جمة خلال عملية التعلم، ويساعد الطلاب على تطوير مهاراتهم في التعامل مع المواقف المختلفة، واتخاذ القرارات، والتفكير النقدي.

لتأهيل الكوادر البشرية لخدمة الوطن، بالإضافة إلى بناء برامج جديدة وتعديلها لتلبية الاحتياجات الاجتماعية على النحو الأمثل، يُعد تطوير الكادر التدريسي والمرافق والمكتبات والمختبرات، وغيرها، مطلبًا أساسيًا ومهمة رئيسية تُوجّهها قيادة جامعة فيينا الوطنية بانتظام. وتتمثل استراتيجية تطوير جامعة فيينا الوطنية في اتباع نموذج جامعة بحثية تُعنى بالابتكار والإبداع. حتى الآن، تضم جامعة فيينا الوطنية 36 مجموعة بحثية مُعترف بها كمجموعات بحثية قوية على مستوى الجامعة، وتلعب دورًا رائدًا في العديد من المجالات العلمية والتوجهات البحثية المتقدمة في البلاد والمنطقة.

الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فونج دين، نائب رئيس جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا: نهدف إلى تصدير الموارد البشرية عالية الجودة

منذ عام 2020، قامت جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا بتعزيز نموذج التدريب في اتجاهين: البحث (بكالوريوس متكامل - برنامج ماجستير في العلوم) وتطبيق المهنة (بكالوريوس متكامل - برنامج هندسي متخصص).

ابتداءً من العام الدراسي 2024-2025، ستركز هذه الجامعة بشكل أكبر على تجربة الطلاب. وبناءً على ذلك، تُقسّم برامج التدريب الطلابي إلى ثلاث مراحل: مرحلة التدريب المعرفي ابتداءً من السنة الثانية، حيث يقوم الطلاب بأعمال بسيطة في الشركة كعاملين؛ ومرحلة التدريب التقني (السنة الثالثة) حيث يختبر الطلاب بيئة التصميم والتصنيع. في هذه المرحلة، يبدأ الطلاب بالانتقال من المعرفة النظرية إلى التطبيق العملي؛ ومرحلة التدريب في مرحلة التخرج (السنة الرابعة لطلاب البكالوريوس أو السنة الخامسة لطلاب الهندسة). وفي مرحلة التدريب النهائية، ينتقل الطلاب من التجربة إلى الواقع، مما يتيح لهم التخرج والاندماج في بيئة العمل.

طلاب جامعة هانوي الوطنية في قاعة الدرس. الصورة: نغيم هيو

التكنولوجيا في تغير مستمر، والجامعات تُدرّب فقط على القيم الجوهرية، مما يُمكّن الطلاب من التفكير والتطوير العملي. أما بالنسبة لـ"احتضان النسور" في صناعات التكنولوجيا الفائقة، مثل الرقائق الدقيقة وأشباه الموصلات، فتقع على عاتق الجامعات مسؤولية إعداد الكوادر البشرية، لكنها لا تزال بحاجة إلى استثمار الدولة في المرافق. لأن معدات مثل غرف الأبحاث والحواسيب العملاقة تصل قيمتها إلى مليارات الدولارات، وهو ما يتجاوز القدرة المالية للجامعة.

التكنولوجيا في تغير مستمر، والجامعات تُدرّب فقط على القيم الجوهرية، مما يُمكّن الطلاب من التفكير والتطوير العملي. أما بالنسبة لـ"احتضان النسور" في صناعات التكنولوجيا الفائقة، مثل الرقائق الدقيقة وأشباه الموصلات، فتقع على عاتق الجامعات مسؤولية إعداد الكوادر البشرية، لكنها لا تزال بحاجة إلى استثمار الدولة في المرافق. لأن معدات مثل غرف الأبحاث والحواسيب العملاقة تصل قيمتها إلى مليارات الدولارات، وهو ما يتجاوز القدرة المالية للجامعة.

ليس من السهل تحليل مشكلة فائض المعلمين ونقص العمالة. تفتقر فيتنام حاليًا إلى خبراء متميزين، وخبراء بارزين في القطاعين الصناعي والمدني، وتعتمد على الخبراء الأجانب. من ناحية أخرى، لم يتمكن الاقتصاد الفيتنامي من استيعاب جميع الموارد البشرية عالية الجودة التي تدربها الجامعات. على سبيل المثال، يعمل عدد كبير من خريجي الجامعات المحليين في شركات أجنبية كبيرة. لا يمكنهم العثور على وظائف في الشركات الفيتنامية أو المحلية لعدم وجود وظائف مناسبة لمؤهلاتهم المهنية، أو بعبارة أخرى، لأن الوظائف ليست صعبة بما يكفي.

ابتداءً من هذا العام الدراسي، تهدف جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا إلى تخريج كوادر بشرية عالية الجودة. حينها، سيصبح الخريجون خبراء حقيقيين، لا يضيعون وقتهم الثمين (25-35 عامًا). بالإضافة إلى ذلك، تهدف الجامعة أيضًا إلى تدريب الكوادر البشرية في الصناعات عالية التقنية لمواكبة تطور الاقتصاد المحلي.

نغييم هيو - ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/thay-doi-de-di-dau-post1706722.tpo