الأمين العام تو لام يحضر اجتماعًا مع ممثلي المعلمين ومديري التعليم - صحيفة لانغ سون: آخر الأخبار الدقيقة والموثوقة

وأشار الأمين العام إلى أن العمل الذي يتعين القيام به على الفور هو إيجاد حلول للقضاء على الأمية بشكل كامل، وخاصة في المناطق النائية والمناطق التي تعيش فيها الأقليات العرقية؛ وإطلاق حركة "لنشر محو الأمية الرقمية".

الأمين العام تو لام يلقي كلمة بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر. (تصوير: ثونغ نهات/وكالة الأنباء الفيتنامية)

في صباح يوم 18 نوفمبر، في هانوي، بمناسبة الذكرى الثانية والأربعين ليوم المعلم الفيتنامي (20 نوفمبر 1982 - 20 نوفمبر 2024)، قامت وزارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع جامعة هانوي الوطنية وجامعة الاقتصاد (جامعة هانوي الوطنية) لعقد اجتماع مع ممثلي المعلمين ومديري التعليم؛ ومنح وسام العمل من الدرجة الثالثة لجامعة الاقتصاد (جامعة هانوي الوطنية) بمناسبة الذكرى الخمسين لتأسيس المدرسة.

حضر الأمين العام تو لام وألقى كلمة. وحضر الحفل عضو المكتب السياسي، أمين اللجنة المركزية للحزب، رئيس لجنة الدعاية والتعليم في اللجنة المركزية للحزب، نجوين ترونغ نغيا؛ وأمين اللجنة المركزية للحزب، رئيس مكتب اللجنة المركزية، نجوين دوي نغوك؛ وأعضاء اللجنة المركزية للحزب: نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ، ونائب رئيس الوزراء وزير الخارجية بوي ثانه سون، ونائبة رئيسة الجمعية الوطنية نجوين ثي ثانه؛ ونائبة الرئيس السابقة نجوين ثي دوان، رئيسة جمعية فيتنام لتعزيز التعليم.

وحضر الحفل أيضًا قيادات عدد من الوزارات والإدارات والفروع المركزية والمحلية والسفارات والمنظمات الدولية في فيتنام وخاصة المعلمين ومديري التعليم من المؤسسات التعليمية والإدارات التعليمية المحلية في جميع أنحاء البلاد.

أصبحت جودة التعليم جوهرية وفعالة بشكل متزايد.

خلال الاجتماع، قال وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، إنه بعد ما يقرب من 40 عامًا من الابتكار، وخاصةً 10 سنوات من تطبيق الابتكار الجذري والشامل في التعليم والتدريب، وفقًا لتوجيهات القرار رقم 29-NQ/TW الصادر عن اللجنة المركزية الحادية عشرة للحزب، شهد قطاع التعليم والتدريب تغييرات جذرية وحقق العديد من النتائج المهمة. وقد حققت البلاد بأكملها تعميم التعليم للأطفال في سن الخامسة، وتعميم التعليم الابتدائي والثانوي.

لقد تغير التعليم العام بشكل كبير، وتحول بشكل إيجابي من مجرد تزويد المعرفة إلى تطوير شامل لصفات وقدرات ومهارات المتعلمين. تغيرت المدارس من الشكل الخارجي إلى جودة التعليم الداخلية. أصبح المعلمون أكثر استباقية وإبداعًا، والطلاب أكثر ثقة واستباقية، وتم ابتكار أساليب التدريس والتقييم بشكل أساسي. يتم تحسين جودة التعليم الأساسي بشكل متزايد. تطور التعليم المستمر بشكل متنوع في المحتوى والشكل. تم تنفيذ حركات المحاكاة في التعلم، وتعزيز التعلم، وتشجيع المواهب، وبناء مجتمع التعلم باهتمام. يواصل التعليم الجامعي الابتكار. خلق تعزيز الاستقلالية والتكامل الدولي زخمًا جديدًا، مما أدى إلى تغييرات قوية في جودة وكفاءة تدريب الموارد البشرية والبحث العلمي. زاد عدد الأشخاص المشاركين في الدراسات الجامعية والدراسات العليا. نمت قوة المحاضرين المؤهلين تأهيلا عاليا من حيث الكمية والجودة، وتقترب من المعايير الدولية.

حاليًا، تضم 241 جامعة في فيتنام خبراء وهيئات تدريبية لمعظم المهن المدرجة في قائمة المهن العالمية، بما في ذلك أحدثها. وقد ازداد عدد برامج التدريب المعتمدة والمنشورة دوليًا بشكل ملحوظ، وحقق عدد من مؤسسات التعليم العالي وهيئات التدريب تصنيفات عالية في المنطقة والعالم. وقد تم تطوير أساليب التدريس والتعلم، والاختبارات، وتقييم جودة التعليم بشكل عصري، لتصبح أكثر شمولية وفعالية. كما تم تحسين مرافق ومعدات التدريس، لتلبي في البداية متطلبات الابتكار التعليمي.

وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، يتحدث. (صورة: ثونغ نهات/وكالة الأنباء الفيتنامية)

يحتل التعليم العام في بلدنا المرتبة 53 عالميًا. لسنوات عديدة متتالية، كانت فيتنام من بين أفضل 10 دول ذات أعلى إنجازات في المسابقات الأولمبية الدولية لطلاب المدارس الثانوية، مع تصنيف بعض المواد الدراسية ضمن أفضل 3 أو 5 دول في العالم. يواصل طلاب ما بعد المرحلة الثانوية الفيتناميون دراساتهم في الجامعات في الخارج بسهولة ويحظون بتقدير كبير من الجامعات في جميع أنحاء العالم. يوجد في البلاد حاليًا ما يقرب من 7 ملايين خريج جامعي، و24 مليون شخص يدرسون في مستويات ودرجات وأنواع مختلفة في أكثر من 52000 مؤسسة تعليمية على مستوى البلاد. تم تنفيذ الابتكار في التعليم العالي المرتبط بزيادة الاستقلالية، وأصبح التدريب مرتبطًا بشكل وثيق باحتياجات سوق العمل؛ وتم تعزيز البحث العلمي ونقل التكنولوجيا. زادت المنشورات العلمية الدولية بشكل حاد، ويحتل المزيد والمزيد من الجامعات ومجموعات التدريب مرتبة عالية في المنطقة والعالم.

تحقيق هدف استكمال قضية الابتكار التربوي

في كلمته خلال الاجتماع، هنأ الأمين العام تو لام بحرارة وأشاد بالإنجازات التي حققها قطاع التعليم بأكمله، والمعلمون، ومديرو التعليم، في مجال الابتكار التعليمي والتدريب خلال الفترة الأخيرة. وفي الوقت نفسه، أعرب عن خالص شكره وعميق تمنياته بالتوفيق لأجيال المعلمين في جميع أنحاء البلاد بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، الموافق 20 نوفمبر.

يمر العالم بمرحلة تحولات تاريخية، تدفع باتجاه الابتكار التعليمي ليصبح توجهًا عالميًا، ولا يمكن لفيتنام أن تقف خارج هذا التوجه. ولتحقيق الأهداف الاستراتيجية للذكرى المئوية لتأسيس الحزب، والذكرى المئوية لتأسيس البلاد، ودفع البلاد بقوة نحو عصر النهضة والازدهار، والوقوف جنبًا إلى جنب مع القوى العالمية، لا يزال المؤتمر المركزي العاشر للدورة الثالثة عشرة يعتبر الموارد البشرية عالية الجودة إنجازًا استراتيجيًا؛ والابتكار التعليمي هو المهمة والحل الاستراتيجي للمؤتمر الرابع عشر.

وأشار الأمين العام إلى أن الهدف الأعلى الذي يجب التركيز عليه الآن هو "استكمال قضية الابتكار في التعليم والتدريب، واستكمال هدف خلق الموارد البشرية للبناء والدفاع الوطني في عصر النمو الوطني خلال فترة المؤتمر الرابع عشر للحزب".

فيما يتعلق بأساس تحديد الهدف، أشار الأمين العام إلى أن إكمال قضية الابتكار في التعليم والتدريب من الآن وحتى نهاية فترة المؤتمر الحزبي الرابع عشر مهمة صعبة ومليئة بالتحديات، لكن الدروس التي لا تزال قيّمة من حركة التعليم الشعبي قد عززت الاعتقاد الراسخ بأننا سننجح عندما يكون لدينا أهداف واضحة وسياسات ذكية ونهج إبداعي. ستدرس إدارة الدعاية المركزية بالتنسيق مع وزارة التعليم والتدريب حركة التعليم الشعبي بدقة، بناءً على الدروس والممارسات الحالية، وستقترح هذه القضية على المكتب السياسي. تتمثل الأولوية القصوى في تحقيق هذا الهدف في التركيز على بناء الشعب الاشتراكي. وعلى وجه الخصوص، من الضروري التركيز على تثقيف الشخصية والأخلاق وأسلوب الحياة والمعرفة القانونية والوعي المدني.

التركيز على القيم الأساسية للثقافة والتقاليد والأخلاق الوطنية، وجوهر الثقافة الإنسانية، والقيم الجوهرية والإنسانية للماركسية اللينينية، وفكر هو تشي منه، وبرنامج الحزب وتوجهاته. وفي الوقت نفسه، الاهتمام بتعليم لغات وكتابات الأقليات العرقية، وتعليم اللغة الفيتنامية، ونشر الثقافة الوطنية بين الفيتناميين في الخارج.

فيما يتعلق بالتدابير والأساليب لتحقيق الأهداف، اقترح الأمين العام متابعةً دقيقةً لوجهات نظر وأهداف التنمية الوطنية لتحديد الاحتياجات ومحتوى التدريب، بناءً على أوامر من كل وكالة ووحدة ومنظمة ومؤسسة باستخدام العمل مع المدرسة. وفي الوقت نفسه، يجب الجمع بشكل وثيق بين التدريس والبحث العلمي في التعليم الجامعي والدراسات العليا، حيث يكون المعلمون أيضًا علماء في تخصصهم الذي يدرسونه. إلى جانب ذلك، يجب الابتكار بقوة في المحتوى التعليمي وأساليب التدريس في اتجاه تبسيط وتحديث وتطبيق التطبيق العملي، وزيادة معارف ومهارات وسمات المتعلمين، وزيادة الممارسة وتطبيق المعرفة عمليًا؛ مع التركيز على التعلم العملي، ومكافحة مرض الإنجاز. وتحويل التعليم الجامعي بشكل قوي من التركيز على التزويد بالمعرفة كهدف رئيسي إلى مهارات التدريس، وتعليم كيفية التعلم وكيفية التفكير كهدف رئيسي؛ والسعي إلى رفع تصنيف التعليم الفيتنامي على خريطة التعليم الإقليمية والدولية.

قدّم الأمين العام تو لام وسام العمل من الدرجة الثالثة لجامعة الاقتصاد - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي، بمناسبة الذكرى الخمسين لتأسيسها. (صورة: ثونغ نهات/وكالة الأنباء الفيتنامية)

أشار الأمين العام إلى عدد من المهام التي يجب إنجازها فورًا، بما في ذلك إيجاد حلول للقضاء التام على الأمية، لا سيما في المناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية؛ وإطلاق حملة "لتعميم التعليم الرقمي". في الواقع، لا يمتلك قطاع كبير من الشعب، بمن فيهم مسؤولون في أجهزة الدولة، فهمًا راسخًا للتحول الرقمي؛ وفي الوقت نفسه، ناقش المكتب السياسي وقرر إصدار قرار بشأن التحول الرقمي الوطني.

لتنفيذ هذا القرار بنجاح، طلب الأمين العام نشر المعرفة الأساسية حول التحول الرقمي بسرعة لجميع الناس، وهو أمر ملح. وفي الوقت نفسه، يجب على الأطراف المعنية التركيز على مراجعة وحل النقص في المدارس والفصول الدراسية بشكل شامل في بعض المدن الكبرى والمجمعات الصناعية والمناطق المكتظة بالسكان والمناطق الجبلية؛ وتعزيز المدارس والفصول الدراسية، إلى جانب ضمان أماكن إقامة المعلمين في المناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية. تحتاج الوكالات والمحليات إلى ضمان أن تكون ميزانية الدولة للتعليم 20٪ على الأقل من إجمالي نفقات ميزانية الدولة وفقًا للقرار الذي وضعه الحزب. يجب أن تكون هناك آليات وسياسات تفضيلية لجذب الموارد غير الحكومية للاستثمار في تطوير التعليم والتدريب. وفي الوقت نفسه، من الضروري الاعتماد على الشعب وتعبئة قوته وتنظيم الناس للقيام بالتعليم معًا بأقل تكلفة وأقصى قدر من الكفاءة.

واقترح الأمين العام التركيز على بناء فريق من المعلمين والإداريين التربويين الفاضلين والموهوبين، الذين لديهم الشغف والحماس والمهارات والمعرفة والقدرة على نقل المعرفة، والراغبين في التعلم والمبتكرين والمبدعين، ويكونون قدوة حقيقية للطلاب للتعلم والاتباع؛ كافيين في العدد ومتسقين في الهيكل.

أشار الأمين العام إلى أننا نقف على أعتاب التاريخ لتحقيق رغبة الرئيس العظيم هو تشي منه، والتي لا يمكن تحقيقها إلا بإتمام مهمة إصلاح التعليم والتدريب بنجاح. تتطلب هذه المسؤولية الجليلة جهودًا جبارة، وانطلاقات قوية، وتكاتفًا من الحزب والشعب والجيش بأكمله، وفي مقدمتهم فريق المعلمين ومديري التعليم بقيادة الحزب.

ويعتقد الأمين العام أنه بفضل بلد وأمة لهما تقليد في حب التعلم وتقدير المواهب؛ وفريق من المعلمين المخلصين الذين يحبون عملهم، والمستعدين للتضحية والملتزمين بمهنتهم؛ ومع المشاركة الحاسمة والمتزامنة للنظام السياسي بأكمله، فإن قطاع التعليم بأكمله سوف يتغلب على جميع الصعوبات، ويتغلب على جميع التحديات، وينفذ بنجاح إصلاح التعليم والتدريب.

وفي هذه المناسبة، منح الأمين العام تو لام وسام العمل من الدرجة الثالثة لجامعة الاقتصاد (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) لمساهماتها في التدريب والبحث العلمي ونقل التكنولوجيا، والمساهمة في بناء الاشتراكية والدفاع عن الوطن.

المصدر: https://baolangson.vn/tong-bi-thu-to-lam-du-gap-mat-dai-dien-nha-giao-can-bo-quan-ly-giao-duc-5028895.html