مدينة هوشي منه تقترح رسميًا اختيار اللغة الأجنبية كمادة ثالثة

أرسلت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه رسميًا وثيقة ثانية تتضمن تعليقات على عدد من التغييرات والإضافات المقترحة على لوائح القبول في المدارس الثانوية التابعة لوزارة التعليم والتدريب. وتشمل هذه المقترحات تحديدًا اختيار مواد امتحان الصف العاشر، وطريقة تنظيم الامتحان...

طلاب الصف التاسع في مدرسة نجوين دو الثانوية (المنطقة الأولى، مدينة هو تشي منه). هذه أول دفعة من المرشحين الذين سيؤدون امتحان الصف العاشر في إطار البرنامج الجديد.

وبناءً على ذلك، واستنادًا إلى التعليقات الواردة من إدارات التعليم والتدريب ومؤسسات التعليم العام في جميع أنحاء المدينة، قامت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بتلخيص التعليقات واقترحت أن تنظر وزارة التعليم والتدريب في تعديل بعض المحتويات المتعلقة بامتحان الصف العاشر اعتبارًا من عام 2025.

تختار مدينة هوشي منه مواد دراسية بلغات أجنبية لتحقيق الاستقرار النفسي وتناسب التوجه التعليمي

تحديدًا، في البند 1 من المادة 12، الفصل الثالث، المتعلق بتنظيم امتحان القبول للصف العاشر الثانوي، ينص مشروع القانون على أن تختار وزارة التربية والتعليم ومؤسسات التعليم العالي مادة الامتحان الثالثة من بين المواد التي تُقيّم بالدرجات في برنامج التعليم العام للمرحلة الإعدادية. وقد تغيّر اختيار مادة الامتحان الثالثة على مر السنين لتحقيق هدف التعليم الشامل في مرحلة التعليم الأساسي، ويُعلن عنها قبل 31 مارس من كل عام.

فيما يتعلق بهذا المحتوى، علقت وزارة التعليم والتدريب بأن برنامج التعليم العام لعام 2018 قد تم بناؤه على أساس وجهات نظر الحزب والدولة بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، ووراثة وتعزيز مزايا برامج التعليم العام السابقة. وقد أظهر التنفيذ الفعلي للبرنامج العديد من نقاط القوة والتحسينات مقارنة بالسابق، مع التركيز بشكل واضح على تطوير صفات وقدرات المتعلمين. وعلى مستوى المدرسة الثانوية، ينص التعميم 32/2018/TT-BGDDT بوضوح على أنه من الضروري ضمان حصول الطلاب على المعرفة والقضايا الأساسية، وفهم المبادئ وتحديد توجههم الخاص، كأساس لاختيار المواد المناسبة في المدرسة الثانوية للدراسة والبحث بعمق، كأساس للتوجيه المهني على مستوى الجامعة وفقًا لنقاط قوتهم الخاصة.

لذلك، يجب أن يضمن قرار المادة الثالثة في امتحان الصف العاشر عدم تأثيرها على الجوانب النفسية للطلاب، وعملية المراجعة، واختيار المواد الدراسية في المرحلة الثانوية؛ فوفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، تضم المرحلة الثانوية ست مواد دراسية إلزامية، وهي: الأدب، والرياضيات، واللغة الأجنبية، والتربية البدنية، والدفاع الوطني والأمن، والتاريخ، حيث تُعدّ اللغة الأجنبية إلزامية للطلاب للدراسة من الصف الثالث إلى الصف الثاني عشر؛ وتشمل المواد المتبقية العلوم الطبيعية (الفيزياء، والكيمياء، والأحياء)، والتاريخ، والجغرافيا، والتكنولوجيا، وتكنولوجيا المعلومات. عند الالتحاق بالمرحلة الثانوية، لا يجوز للطلاب اختيار دراستها خلال سنوات الدراسة الثلاث، نظرًا لتوجههم المهني. لذلك، يؤدي اختيار مواد دراسية عشوائيًا، بخلاف الرياضيات والأدب، إلى اضطرار الطلاب إلى دراسة مواد لا تتناسب مع توجههم، مما يُسبب لهم صدمة نفسية وتوترًا قبل الامتحان.

بناءً على ذلك، ووفقًا لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، فإن اختيار لغة أجنبية كمادة ثالثة يضمن الاستقرار النفسي، بما يتماشى مع أهداف التوجيه المهني لجميع الطلاب، وذلك بفضل الخصائص المتسقة لبرنامج التعليم العام لعام 2018. وفي الوقت نفسه، يُلبي اختيار لغة أجنبية الأهداف التي حددها المكتب السياسي في القرار 91-KL/TW بشأن جعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس، واستهداف طلاب يتجهون إلى أن يصبحوا مواطنين عالميين في المستقبل.

طلاب الصف التاسع يؤدون اختبار اللغة الإنجليزية

اقتراح تفويض المبادرة في امتحان الصف العاشر

وفي المادة 12 من الفصل الثالث من مشروع اللائحة بشأن الإعلان عن درجات المعايير في نفس وقت الإعلان عن درجات امتحانات الصف العاشر، اقترحت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه السماح لكل منطقة بتحديد موعد الإعلان عن درجات المعايير بناءً على خصائص التسجيل المحلية، وضمان حقوق المرشحين ووفقًا لجدول افتتاح الوزارة.

أوضحت وزارة التعليم والتدريب أن هذا يهدف إلى مساعدة المحليات على تعديل خطط التسجيل لديها بشكل استباقي لتتناسب مع الظروف والاحتياجات الفعلية للمنطقة. وتجنب قبول طالب في عدة مدارس وتخصصات في آن واحد، مما قد يؤدي إلى اختلال في أهداف التسجيل في المدارس. وتهيئة الظروف للمدارس الثانوية لإعداد مرافق وكوادر مناسبة للعدد الفعلي للطلاب بشكل استباقي. وضمان العدالة في التسجيل، وتحسين توزيع الطلاب وفقًا لرغباتهم وقدراتهم.

إضافةً إلى التعليقات السابقة، توصي وزارة التعليم والتدريب بضرورة إصدار لائحة وطنية موحدة للقبول في المرحلتين الإعدادية والثانوية. ستكون هذه اللائحة أساسًا لوزارة التعليم والتدريب لوضع لوائح قبول مناسبة لمناطقها. سيساعد ذلك على جعل عملية القبول في المرحلتين الإعدادية والثانوية أكثر انفتاحًا وشفافية، وتلبية متطلبات المجتمع؛ وخاصةً في العام الدراسي 2025-2026، وهو العام الأول لتنظيم امتحان القبول للصف العاشر وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

بهدف وضع لوائح مناسبة ودعم المحليات بشكل فعال في جميع أنحاء البلاد، يُقترح أن تُعطي وزارة التعليم والتدريب الإدارات زمام المبادرة في تنظيم الامتحان، بما في ذلك: اختيار مادة الامتحان الثالثة المناسبة لخصائص المنطقة واحتياجاتها التنموية؛ ووضع لوائح تنظيم العمل والمراقبة والتقييم والتصحيح؛ واختيار الموظفين المشاركين في الامتحان وتحديد موعد إعلان النتائج. يُساعد هذا التوزيع اللامركزي على تعديل تنظيم امتحان الصف العاشر بمرونة وفقًا لأهداف التنمية لكل منطقة. ينبغي إصدار اللوائح قريبًا حتى تتمكن الإدارات من وضع خطط التسجيل والوثائق الإرشادية، وتهيئة المرافق اللازمة لتوفير راحة البال للمرشحين.

المصدر: https://thanhnien.vn/tphcm-chinh-thuc-de-xuat-chon-mon-thi-lop-10-nam-2025-la-ngoai-ngu-185241217114253002.htm