مدينة هو تشي منه: تحسين فعالية السياسات لدعم التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة

في صباح يوم 11 أكتوبر، في ورشة عمل "الوضع الحالي والحلول لجذب معلمي ما قبل المدرسة" التي نظمتها إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، اقترحت العديد من الآراء مواصلة الحفاظ على السياسات وتوسيع نطاقها لدعم المعلمين لمساعدة الفريق على الشعور بالأمان في عملهم.

وفقًا للسيدة لونغ ثي هونغ ديب، رئيسة إدارة تعليم ما قبل المدرسة (إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه)، بالإضافة إلى السياسات العامة لمعلمي ما قبل المدرسة على مستوى البلاد، فإن مدينة هوشي منه لديها 4 سياسات محددة لمعلمي ما قبل المدرسة.

وعلى وجه التحديد، أصدر مجلس الشعب في مدينة هوشي منه ثلاثة قرارات بشأن سياسات دعم وجذب معلمي ما قبل المدرسة، وسياسات تطوير التعليم ما قبل المدرسة في المناطق التي تضم مناطق صناعية في مدينة هوشي منه.

بالإضافة إلى ذلك، أصدرت اللجنة الشعبية لمدينة هوشي منه النشرة الرسمية رقم 550/UBND-TM (بتاريخ 12 فبراير/شباط 2009) بشأن توفير تقديرات ميزانية إضافية لمعلمي رياض الأطفال في المناطق.

وفقًا لإحصاءات إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، اعتبارًا من أكتوبر 2024، يوجد في المدينة بأكملها 3281 منشأة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بما في ذلك 1261 مدرسة و2020 مجموعة حضانة وفصول رياض الأطفال وفصول ما قبل المدرسة المستقلة.

ومن بينها، تشكل نسبة 61.14% من عدد مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي في المناطق التي تضم مناطق صناعية ومناطق معالجة الصادرات، بواقع 771 مدرسة و1590 روضة أطفال وفصول رياض أطفال وفصول ما قبل مدرسية مستقلة.

وأفادت السيدة لونغ ثي هونغ ديب بأن "الإحصائيات تظهر أن عدد الأطفال الذين يدرسون والمعلمين العاملين في المؤسسات التعليمية غير الحكومية أعلى من عددهم في النظام العام، بما في ذلك المناطق التي بها مناطق صناعية أو بدونها".

من أجل تشجيع ودعم التعليم ما قبل المدرسي على الفور، أصدر مجلس الشعب في مدينة هوشي منه القرار رقم 27/2021/NQ-HDND (بتاريخ 9 ديسمبر 2021) بشأن سياسات المدارس المستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة في المناطق التي بها مناطق صناعية حيث يكون 30٪ أو أكثر من الأطفال هم أطفال العمال والعمال الذين يعملون في المناطق الصناعية.

وبناءً على ذلك، تُدعم رياض الأطفال بتوفير مرافق لمرة واحدة (بما في ذلك المعدات والألعاب وأدوات التدريس وفقًا للقائمة التي تحددها وزارة التعليم والتدريب)، بالإضافة إلى تمويل إصلاح المرافق التي تخدم مباشرةً رعاية الأطفال وتربيتهم وتعليمهم. الحد الأدنى للدعم هو 20 مليون دونج للمنشأة، والحد الأقصى 50 مليون دونج للمنشأة.

بالإضافة إلى ذلك، يتم دعم أطفال ما قبل المدرسة الذين هم أبناء العمال والعمال الذين يعملون في المناطق الصناعية بمبلغ 160.000 دونج/طفل/شهر، ويتم حساب فترة الدعم على أساس العدد الفعلي لأشهر الدراسة ولا تتجاوز 9 أشهر/سنة دراسية.

يتم دعم المعلمين العاملين في المدارس الخاصة في المناطق الصناعية بمبلغ 800 ألف دونج للشخص الواحد شهريًا.

بعد ما يقرب من 3 سنوات من تنفيذ القرار 27/2021/NQ-HDND، أنفقت ميزانية المدينة أكثر من مليار دونج على مرافق التعليم ما قبل المدرسي؛ وأكثر من 12.6 مليار دونج على إعانات دعم أطفال ما قبل المدرسة الذين هم أبناء العمال والعمال الذين يعملون في المناطق الصناعية وأكثر من 2.6 مليار دونج لدعم المعلمين العاملين في مرافق التعليم ما قبل المدرسي الخاصة في المناطق ذات المناطق الصناعية.

بالإضافة إلى ذلك، بموجب القرار 01/2014/NQ-HDND (المؤرخ 14 يونيو 2014) الصادر عن مجلس الشعب في مدينة هو تشي منه بشأن دعم التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة، أنفقت ميزانية المدينة 15 مليار دونج كدعم وأكثر من 2.6 مليار دونج من المصادر الاجتماعية لتنظيم رعاية الأطفال من سن 6 إلى 18 شهرًا.

مديري مرافق التعليم ما قبل المدرسي يحضرون ورشة العمل

فيما يتعلق بالاستثمار في بناء المرافق المدرسية، تُولي المدينة أولويةً لتمويل بناء وتطوير وترميم رياض الأطفال. ومنذ عام ٢٠٢١ وحتى الآن، بُنيت ٣٣ مدرسة جديدة بتكلفة إجمالية تجاوزت ١٤٠٠ مليار دونج، كما أُعيد ترميم ٥٧٧ مدرسة بتكلفة إجمالية تجاوزت ٣٥٣ مليار دونج.

وعلى وجه الخصوص، تدعم الميزانية أيضًا 25-35٪ من الراتب الشهري للمديرين والمعلمين والموظفين في رياض الأطفال العامة؛ وتدعم وتشجع معلمي رياض الأطفال الحاصلين على درجات جامعية ودرجات جامعية وماجستير؛ وتدعم المعلمين حديثي التخرج وعقود موظفي الرعاية البديلة.

وقال ممثل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه: "بفضل سياسات الدعم، يشعر المعلمون حديثو التخرج بالأمان في عملهم؛ ويتم تحسين المؤهلات المهنية للمديرين والمعلمين والموظفين بانتظام؛ ويطبق المعلمون تكنولوجيا المعلومات بشكل نشط ويصلون إلى العديد من الأساليب المتقدمة لتحسين جودة رعاية الأطفال والتعليم".

وبناء على النتائج التي تم تحقيقها، قال نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه لي ثوي ماي تشاو إنه لتحسين جودة التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة، هناك حاجة إلى توجه طويل الأمد بشأن حجم المدارس وعدد المعلمين والطلاب.

حاليًا، لم تعد السياسات تُميّز بين الأنظمة العامة والخاصة. لدى مدينة هو تشي منه العديد من السياسات المُحدّدة لدعم المرافق الخاصة. لذلك، يجب على المعلمين والموظفين تحمّل مسؤولية أداء أدوارهم ومسؤولياتهم تجاه المدرسة.

وتحدثت نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه لي ثوي ماي تشاو في ورشة العمل التي أقيمت صباح يوم 11 أكتوبر.

وخاصة بالنسبة للمستثمرين والمدارس ومجالس المدارس غير الحكومية، من الضروري تحديد أفكار وتطلعات الفريق فيما يتصل بالسياسات والأنظمة بشكل واضح، وما إذا كانت قد تم النظر فيها في الوقت المناسب وبشكل كامل، وما إذا كانت مصالح الفريق محمية.

بالنسبة للنظام العام، يجب على المحليات مراجعة لوائح توظيف المعلمين والتأكد من تطبيقها بشكل سليم. في حال وجود نقص في المعلمين، يجب إيجاد حلول ورصدها بانتظام.

انتباه

المصدر: https://www.sggp.org.vn/tphcm-nang-cao-hieu-qua-cac-chinh-sach-ho-tro-giao-duc-mam-non-post763202.html