في صباح الثاني من فبراير، وخلال مؤتمر مراجعة الفصل الدراسي الأول وتوزيع المهام الرئيسية للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023-2024 للتعليم الخاص، الذي نظمته إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، قدمت لجنة الحزب في المدينة، ومجلس الشعب، واللجنة الشعبية، ولجنة جبهة الوطن الأم في مدينة هو تشي منه، هدايا "تيت جياب ثين 2024" إلى 37 مؤسسة تعليمية ، بما في ذلك المدارس والمراكز المتخصصة، لدعم تطوير التعليم الشامل في المدينة. وتضمنت كل هدية 10 ملايين دونج نقدًا، وهدايا بقيمة مليوني دونج.
وفي وقت سابق، خلال ملخص الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2023-2024، قال نائب رئيس إدارة التعليم الابتدائي (إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه) نجوين مينه ثين هوانج، إنه في الوقت الحالي، يتم تنفيذ السياسات والأنظمة المتعلقة بالإعانات الاجتماعية والدعم المالي لرعاية الطلاب ذوي الإعاقة ومخصصات المعلمين الذين يقومون بتدريس الطلاب ذوي الإعاقة للاندماج في التعليم الشامل من قبل المدارس وفقًا للوائح.
على وجه الخصوص، يتزايد قبول الطلاب ذوي الإعاقة للدراسة في المدارس العامة. وتتحسن جودة رعاية الطلاب وتعليمهم، وتُنفذ أنشطة تواصل وإرشاد بانتظام للمساعدة في تحسين فعالية حشد الأطفال في سن الدراسة للالتحاق بالمدرسة.
ومع ذلك، وفقًا لتقرير صادر عن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، تواجه المدارس المتخصصة حاليًا صعوبات من حيث المرافق، ونقص المعدات والوسائل التعليمية الخاصة للأطفال ذوي الإعاقة، ومساحات الملاعب الصغيرة، مما يؤثر على أنشطة التربية البدنية للطلاب.
بالإضافة إلى ذلك، فإن عدد الطلاب في الفصل كبير، ولا يتوفر للمعلمين الوقت الكافي لتدريس الطلاب بشكل فردي. ولم يتلقَّ معظم معلمي التعليم الشامل تدريبًا مهنيًا متخصصًا لكل نوع من أنواع الإعاقة، مما يُصعِّب اختيار أساليب التدريس المناسبة.
وعلى وجه الخصوص، لا يتقبل العديد من الآباء إعاقة أبنائهم، وبالتالي لا يأخذون أبنائهم إلى السلطات المحلية لتحديد نوع الإعاقة، مما يؤثر على تطوير الخطط التعليمية الفردية للطلاب.
وللتغلب على هذه الصعوبات، وفقا لنائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه نجوين باو كوك، فإن المدارس العامة بحاجة إلى زيادة التنسيق والتعلم من تجارب المراكز التي تدعم تطوير التعليم الشامل.
وفي الوقت نفسه، بالإضافة إلى رعاية ودعم هيئات الإدارة، تحتاج المؤسسات التعليمية إلى تنفيذ سياسة التنشئة الاجتماعية بشكل استباقي لزيادة الموارد، وبالتالي تحسين الكفاءة التعليمية.
انتباه
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)