رسم خرائط عائمة للتاريخ والجغرافيا

أمضى طالبان من جامعة مدينة هوشي منه للتعليم أشهرًا في بناء خريطة عائمة لدرس التاريخ والجغرافيا للصف الثامن للطلاب ضعاف البصر.

استغرق الأمر ما يقرب من نصف عام لإكمال المنتج، لكن The Trung يعتقد أن الخريطة ستساعد الأطفال في عملية التعلم الخاصة بهم - الصورة: BAO TRAN

فاز لي ذا ترونج وترونج نهان مينه (طالب في السنة الثالثة بقسم الجغرافيا، جامعة مدينة هوشي منه للتعليم) بالجائزة الأولى في جائزة يوريكا للبحث العلمي للطلاب السادسة والعشرين لعام 2024 في مجال العلوم التربوية مؤخرًا، تحت موضوع "بناء خريطة عائمة في موضوع التاريخ والجغرافيا لطلاب الصف الثامن ذوي الإعاقة البصرية".

أثناء بحثهما في الموضوع، قام ترونغ ونهان مينه بدراسة مواضيع مشابهة لسابقيهما. استغرق البحث والتشاور مع مدربيهما ثلاثة أشهر. لكن الجزء الأصعب كان الوقت الذي قضوه في البحث عن المواد اللازمة لصنع مكونات الخريطة.

لضمان إحساس الأطفال المكفوفين باللمس والتعرف عليه، احتاج فريق البحث إلى إيجاد مواد مختلفة لصنع مكونات الخريطة. إلا أن أنواع الورق اللمسي في السوق الفيتنامية لم تكن متنوعة بعد، لذا اضطر الفريق إلى استخدام مواد أخرى: الدانتيل، وشبكات تغليف الزهور، والخرز...

الخريطة مُعلقة بالتفصيل باستخدام مواد منقوشة مختلفة - الصورة: BAO TRAN

تتكون الخرائط التاريخية والجغرافية في معظمها من صور، لذا كان على الفريق إعادة رسم الخرائط من الكتب المدرسية باستخدام برامج الكمبيوتر.

اعترف نهان مينه: "كنا نحاول رسم خريطة كل عصر، بعد المدرسة". في كثير من الأحيان، كنا نعود إلى المنزل في الساعة الحادية عشرة والنصف مساءً، وكنا منشغلين بأداء واجباتنا المدرسية.

في المرة الأولى التي حاولوا فيها رسم خريطة مرتفعة، اضطر فريق البحث إلى القيام بذلك مرة أخرى عدة مرات لأسباب عديدة: لم يكن من الممكن طباعة الحروف، ولم تكن المادة المستخدمة في الخريطة مرتفعة بما يكفي ليتمكن الأطفال من لمسها...

على الرغم من الإحباط والرغبة في التوقف، إلا أنكما شجعتما بعضكما البعض دائمًا لإكمال المشروع لأن هذا لم يكن جهد المجموعة فقط، بل كان أيضًا دعمًا من العديد من الأشخاص من حولكما.

هذا هو دعم المعدات من مدرسة نجوين دينه تشيو الخاصة، من الآلات إلى ورق الطباعة. بعد طباعة المنتج، يجب التحقق من دقة الخريطة، وتدعم مجموعة الطلاب ضعاف البصر مرحلة اكتشاف الأخطاء.

ويأمل فريق البحث طوال هذه الرحلة أن يشارك قصص الأطفال المكفوفين مع الجميع، لأن ترونغ أكد: "إن فقدان النور ليس مخيفًا مثل فقدان نور التعليم".

لعدم الاكتفاء بموضوع مسابقة واحد، رعت "ذا ترونغ" مشروعًا آخر لدعم معلمي المدارس المتخصصة في عملية تحويل الكتب والقصص. ومن هذا المنطلق، تأسس مشروع "دونج تان".

في هذا المشروع، سيقوم ترونغ وأكثر من 100 متطوع بتحويل وطباعة وصنع ألعاب للطلاب المكفوفين. ومن المتوقع أن تُنجز المجموعة الكتب تدريجيًا بحلول يناير 2025، وتُوزّعها على الأطفال.

المصدر: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm