تفاجأت بدرجات القبول والنتائج الأكاديمية للطلاب

[إعلان 1]

لدعم عملية التسجيل، تُجري الجامعات تحليلًا استباقيًا لنتائج تعلم الطلاب وفقًا لكل طريقة تسجيل. ويُعتبر هذا معيارًا مهمًا يؤثر على تعديل طرق التسجيل في المدارس. ونظرًا لعدم اعتماد بعض المدارس هذا العام على السجلات الأكاديمية للتسجيل، فإن نتائج تعلم الطلاب المقبولين بهذه الطريقة تحظى باهتمام الكثيرين.

وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، يحق للجامعات اختيار طريقة القبول التي تناسب خصائص كليتها. وبغض النظر عن طريقة القبول، يدرس الطلاب البرنامج نفسه ويُقيّمون بنفس الطريقة. وتشير إحصاءات الجامعات إلى أن اختلاف طرق القبول يُحدث فرقًا في نتائج التحصيل الدراسي للطلاب.

Bất ngờ với điểm xét tuyển học bạ và kết quả học tập của sinh viên- Ảnh 1. — يتقدم المرشحون بطلبات القبول بالجامعة مع سجلات المدرسة الثانوية

معدل تراكمي في المدرسة الثانوية 25 ولكن درجة امتحان التخرج المقابلة هي 8 - 10 فقط

أجرت العديد من الجامعات إحصاءات لتحليل وتقييم فعالية نظام القبول المبني على كشوف درجات الثانوية العامة. وبناءً على ذلك، أجرت الكلية تعديلات على طريقة حساب الدرجات لهذه الطريقة.

على سبيل المثال، اعتمدت جامعة نها ترانج نظام القبول بسجلات الثانوية العامة في عامي 2017 و2018. بعد عامين من تطبيقه، أظهرت إحصاءات الجامعة أن ما يصل إلى 20% من الطلاب (أي ما يعادل أكثر من 1000 طالب) صُنفوا ضمن الطلاب ذوي التحصيل الدراسي المتدني. وقد انقطع هؤلاء الطلاب عن الدراسة أو أُجبروا على ذلك بسبب ضعف نتائجهم الأكاديمية في الفصلين الدراسيين الأولين أو الثانيين.

صرح الأستاذ المشارك، الدكتور تو فان فونغ، رئيس قسم التدريب بجامعة نها ترانج، بأن أحد الأسباب الرئيسية والرئيسية لارتفاع معدل طرد الطلاب ذوي التحصيل الدراسي الضعيف من المدرسة هو اعتماد المدرسة أسلوب التقييم بناءً على السجلات الأكاديمية، وخاصةً الاكتفاء بتقييم مجموع درجات ثلاث مواد من نتائج الصف الثاني عشر. من بينهم طلاب يُقبلون بناءً على مجموع درجات ثلاث مواد بـ 25 نقطة، بينما تتراوح درجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية المقابلة بين 8 و10 نقاط فقط (أي أن الفرق يصل إلى 17 نقطة). وتُعتبر نتائج هؤلاء الطلاب بعد الفصلين الدراسيين الأولين في الجامعة متوسطة فقط.

بعد صدور نتائج التقييم، أوقفت جامعة نها ترانج النظر في كشوف الدرجات لمدة عام، ثم عادت إلى استخدام هذه الطريقة ولكن بطريقة جديدة: باستخدام درجات أربع مواد دراسية على مدار ستة فصول دراسية من المرحلة الثانوية، بالإضافة إلى درجة متطلبات اللغة الإنجليزية في بعض التخصصات. وصرح الأستاذ المشارك فونغ بأنه مع هذا التعديل، لا تزال الجامعة تستخدم طريقة مراجعة كشوف الدرجات ولكن بتقييم أكثر شمولاً.

5- درجة تقرير الفصل الدراسي تعادل درجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية

أعلنت جامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة مؤخرًا عن إحصائيات نتائج تصنيف تخرج الطلاب وفقًا لآلية القبول للفترة من 2019 إلى 2023. ووفقًا لآلية القبول القائمة على درجات امتحانات الثانوية العامة، بلغت نسبة الطلاب المتفوقين 0.21%، والمتفوقين 6.56%، والجيدين 69.24%، والمتوسطين 23.98%. في المقابل، شملت هذه النسبة في آلية القبول القائمة على كشوف درجات الثانوية العامة: الممتاز 0.24%، والممتاز 5.44%، والجيدين 65.12%، والمتوسطين 29.2%.

بناءً على الإحصائيات المذكورة، صرّح الأستاذ فام تاي سون، مدير مركز القبول والاتصالات بجامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة، بأن نتائج تعلم الطلاب الذين تم تقييمهم باستخدام طريقة درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية تُعادل نتائج الطلاب الذين تم قبولهم بناءً على سجلاتهم الأكاديمية. وبشكل خاص، يتمتع الطلاب المتخرجون في عامي 2022 و2023 بمستوى تكافؤ أعلى من حيث التصنيف بين الطريقتين.

أقرّ الأستاذ سون قائلاً: "هذا دليل على أن نتائج القبول بناءً على كشوف درجات المدرسة الثانوية تُشبه نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية في جامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة". ومع ذلك، يرى الأستاذ سون أن النتائج المذكورة أعلاه قد تختلف عن الجامعات الأخرى. فمن جهة، يعود ذلك إلى طريقة التقييم المُحددة للكشوفات والدرجة المعيارية لكل تخصص. ومن جهة أخرى، بالإضافة إلى عامل القبول المُدخل، تعتمد نتائج تعلم الطلاب أيضًا على عملية التدريب في تلك الجامعة.

وقال السيد سون إن نتائج مراجعة سجلات المدرسة الثانوية كل عام تعتمد على الفصول الدراسية الخمسة الأولى للطلاب في المدرسة الثانوية، مع درجات معيارية تتراوح من 22 إلى 27؛ وتتراوح الدرجة المعيارية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية من 18 إلى 25.

بناءً على البيانات المذكورة أعلاه، صرّح السيد سون بأنه من المتوقع أن تظلّ إحدى طرق القبول في المدرسة اعتبارًا من عام ٢٠٢٥ هي النظر في كشوف درجات المرحلة الثانوية، مع احتمال خفض نسبة الحصص إلى ٢٠٪. ومع ذلك، ستدرس المدرسة بعناية قبل إدخال المواد التي تستخدم هذه الطريقة في القبول لتتوافق مع برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.

Bất ngờ với điểm xét tuyển học bạ và kết quả học tập của sinh viên- Ảnh 2. — يستكمل المرشحون إجراءات القبول بعد قبولهم.

يعتمد على درجات تقرير المدرسة الثانوية القياسية

في هذه الأثناء، تظهر النتائج الإحصائية لجامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني التي تم قبول أكثر من 5000 طالب فيها في عام 2017 ونحو 6000 طالب فيها في عام 2018 فروقًا.

تُظهر إحصاءات أول عامين دراسيين للطلاب المسجلين عام ٢٠١٧ أن معدل الأداء الأكاديمي الجيد أو الأفضل، بناءً على كشوف الدرجات، هو الأقل بين جميع الطرق. ويُسجّل الطلاب المقبولون بناءً على نتائج امتحان الثانوية العامة (الذي يُعرف الآن بامتحان التخرج من المدرسة الثانوية)، أعلى معدل أداء ضعيف بين الطرق، إلا أن نسبة الطلاب الذين يواصلون الدراسة في السنة الثانية بلغت ٩٠.٨٪ مقارنةً بالسنة الأولى، ما يعني أن معدل التسرب الدراسي يقارب ١٠٪.

بالنسبة لدفعة ٢٠١٨، كانت نسبة الطلاب الحاصلين على درجات جيدة وممتازة وممتازة وفقًا لطريقة كشف الدرجات أعلى من نتائج الامتحانات. كما أن نسبة الطلاب الذين يُعتبرون ضعفاء وفقًا لطريقة كشف الدرجات أقل أيضًا من نسبة الطلاب بناءً على درجات الامتحانات. وبررت المدرسة ذلك بأن درجة المعيار لهذه الدفعة مرتفعة جدًا.

في عام ٢٠٢٤، تخطط جامعة مدينة هو تشي منه للثقافة لتخصيص حوالي ٦٠٪ من حصتها من التسجيل للنظر في كشوف الدرجات. وصرح الأستاذ نجوين ثانه تونغ، رئيس قسم التدريب في هذه الجامعة، بأنه بناءً على رصد عملية تعلم الطلاب بطرق مختلفة، قررت الجامعة الإبقاء على طريقة القبول القائمة على كشوف الدرجات، حيث تُقيّم الجامعة الطلاب بناءً على نتائج تعلم ستة فصول دراسية في المرحلة الثانوية.

[إعلان 2]
رابط المصدر