أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب برنامج المواد التدريبية الجامعية التحضيرية.

تم إصدار التعميم لتجسيد السياسات العرقية للحزب والدولة بروح القرار 29-NQ/TW وقانون التعليم لعام 2019 والقرار 71/NQ-TW للمكتب السياسي بشأن الاختراقات في تطوير التعليم والتدريب؛ وتلبية متطلبات التدريب المعرفي لطلاب الأقليات العرقية الذين تخرجوا من المدرسة الثانوية بقدرات ومهارات كافية في المواد وفقًا للتوجه المهني.

مؤسسة ضمان جودة التعليم في المدارس الإعدادية الجامعية

في عام ٢٠٢١، أصدرت وزارة التعليم والتدريب لائحة القبول والتدريب ما قبل الجامعي، ودراسة التحويل إلى مستوى الجامعات والكليات في مجال تعليم الطفولة المبكرة، بالتعميم رقم ٤٤/٢٠٢١/TT-BGD&DT. وتنص هذه اللائحة على أن التدريب على المعرفة الثقافية للمواد ذات التوجه المهني يُعد جزءًا أساسيًا من نظام التعليم في المدارس المتخصصة.

ومع ذلك، فإن العام الدراسي 2024-2025 هو العام الدراسي الأخير الذي يتم فيه تنفيذ التعميم 48/2012/TT-BGD&DT المؤرخ 21 ديسمبر 2012، والذي أصدر المناهج التفصيلية لـ 11 مادة تحضيرية للجامعة.

سيبدأ العام الدراسي 2025-2026 تطبيق برنامج الدورات التحضيرية الجامعية الجديد، المبني على برنامج التعليم العام لعام 2018 (الصادر بالتعميم رقم 32/2018/TT-BGD&DT). لذا، يُعدّ إصدار برنامج الدورات التحضيرية الجامعية مهمةً ملحةً للمدارس التحضيرية الجامعية، ويجب نشره وتطبيقه على الفور.

في سياق الابتكار والتكامل، تزداد الحاجة إلى تنمية موارد بشرية عالية الجودة، وخاصةً لطلاب الأقليات العرقية والمناطق الجبلية. تُعدّ المدارس الإعدادية للجامعات مصدرًا ومكانًا تدريبيًا لطلاب الأقليات العرقية المؤهلين للدراسة في الجامعات الوطنية في تخصصات متنوعة. لذلك، يُعدّ إطلاق برنامج التدريب الإعدادي الجامعي أساسًا لضمان الجودة والاتساق والتوجه الاستراتيجي طويل الأمد للتعليم في المدارس الإعدادية للجامعات.

ويساهم إصدار برنامج الدورة التحضيرية للجامعة أيضًا في ترسيخ السياسة العرقية للحزب والدولة تجاه أطفال الأقليات العرقية؛ مما يساهم في ضمان العدالة في الحصول على التعليم، وتقليص الفجوة في جودة التعليم وجودة الموارد البشرية بين مناطق البلاد.

متنوعة وشاملة ومناسبة للعديد من اختيارات الطلاب العرقيين

يعتمد برنامج مواد التدريب ما قبل الجامعي على مبدأ الاقتباس والتطوير من برنامج المواد المنصوص عليه في التعميم رقم 32/2018/TT-BGD&DT، وهو مُبتكر بما يتماشى مع التوجه العالمي، ويرتبط ارتباطًا وثيقًا بواقع التدريب في مدارس ما قبل الجامعة. يُظهر محتوى البرنامج نهجًا مُراعيًا للمحتوى ذي الاهتمام المحلي والدولي، مُلبيًا متطلبات التكامل الدولي في التعليم والتدريب.

يتم تزويد طلاب ما قبل الجامعة بالمعرفة الثقافية في ثلاث مواد وفقًا لمزيج المواد المستخدم للقبول في مدارس ما قبل الجامعة (المادة 1، المادة 2، المادة 3 بما في ذلك المواد التالية: الرياضيات، الأدب، اللغة الإنجليزية، التاريخ، الجغرافيا، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، التعليم الاقتصادي والقانوني، تكنولوجيا المعلومات، التكنولوجيا) واللغة الإنجليزية، تكنولوجيا المعلومات (حيث يتم تضمين تكنولوجيا المعلومات كموضوع للمعرفة الثقافية).

لقد قام البرنامج الدائري ببناء مجموعة من المواضيع لتعزيز المعرفة الثقافية لضمان التنوع والشمول المناسب للعديد من اختيارات الطلاب العرقيين.

ينص التعميم على أنه بالنسبة للمجموعات الدراسية التي تشمل الرياضيات والأدب، فإن وقت الدراسة للرياضيات هو 8 فترات أسبوعيًا، ووقت الدراسة للأدب هو 7 فترات أسبوعيًا.

مدة التدريب التحضيري للجامعة سنة دراسية واحدة. يُحدد مدير المدرسة التحضيرية خطة العام الدراسي لضمان 28 أسبوعًا من الدراسة الفعلية، ويُخصص الوقت المتبقي للمراجعة والامتحانات النهائية والأنشطة الأخرى.

تعزيز المحتوى العملي والتجريبي لمواد العلوم الطبيعية في كل موضوع، وتعزيز استغلال تكنولوجيا المعلومات وتوجيه الطلبة في استغلال واستخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في كل موضوع.

مناسب لاحتياجات الطلاب وظروف المدرسة

يخلق الهيكل الواضح للبرنامج الظروف لموظفي المدرسة والمعلمين للتخطيط للتدريس، وابتكار أساليب التدريس، واختبار وتقييم صفات وقدرات الطلاب؛ وتصميم أنشطة تعليمية متنوعة مناسبة لطلاب ما قبل الجامعة.

يتميز البرنامج بهيكل مرن حيث أن حوالي 70% من المحتوى والمدة إلزامية، أما الـ 30% المتبقية من المحتوى والمدة فهي مخصصة للمدرسة لتطوير خطة ومحتوى تعليمي للطلاب بشكل استباقي وفقًا لاحتياجات الطلاب وظروف المدرسة.

كان لإصدار التعميم أثر إيجابي على المحاضرين والطلاب في الكليات التحضيرية. بالنسبة للمعلمين، يتطلب برنامج الكليات التحضيرية منهم امتلاك معرفة مهنية راسخة، وابتكار أساليب تدريس فعّالة، وتنويع أساليب التعليم والتعلم لتعزيز روح المبادرة والإبداع لدى الطلاب في التعلم.

بالنسبة للطلاب، يهدف برنامج تدريب المعرفة الثقافية إلى تعزيز وتنظيم المعرفة في التعليم العام، مع توفير محتوى وموضوعات متقدمة لتلبية رغبات المتعلمين، وإعداد المعرفة والمهارات والقدرات والصفات للتوجه إلى الجامعات.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-ban-hanh-chuong-trinh-cac-mon-hoc-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post749730.html