وأكدت وزارة التربية والتعليم والتدريب أن المدارس الثانوية الخاصة لا تزال قادرة على استخدام الاختبارات لتقييم قدرة الطلاب على الالتحاق بالصف السادس.
بعد أن كان الرأي العام "في حالة اضطراب" بسبب عدم وجود لوائح لدى وزارة التربية والتعليم والتدريب تسمح بتنظيم الاختبارات أو تقييم القدرات أو المسوحات لتسجيل طلاب الصف السادس في المدارس الثانوية الخاصة، كان لدى وزارة التربية والتعليم والتدريب اليوم 10 يناير رد آخر.
ورغم عدم إدراج ذلك في اللوائح، قالت وزارة التعليم والتدريب إن المدارس الثانوية الخاصة لا تزال قادرة على تنظيم الاختبارات وتقييم القدرة على تجنيد طلاب الصف السادس.
قال السيد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب): إن التعميم رقم 30/TT-BGDDT الصادر حديثًا لا يزال ينص على أن طريقة القبول في المدارس الثانوية تعتمد على الاختيار، إلى جانب اللوائح التي تكلف إدارات التعليم والتدريب بتقديم إرشادات محددة بشأن معايير الاختيار، مما يضمن أن تكون عملية الاختيار عادلة وموضوعية وشفافة ومناسبة للوضع المحلي.
وعليه، يتعين على إدارات التعليم والتدريب أن تضع مجموعة من معايير القبول التي تنطبق على جميع المدارس؛ وفي الوقت نفسه، يتعين أن يكون لديها إرشادات معايير منفصلة للمدارس التي، بعد تنفيذ القبول وفقاً للمعايير العامة، لا يزال لديها عدد من الطلاب الذين يستوفون المتطلبات أكبر من الحصة المخصصة للمدرسة.
لا تقتصر المعايير المحددة على متطلبات طلب القبول فحسب، بل تشمل أيضًا تقييم الطلاب مباشرةً من خلال نماذج متنوعة، مثل: الأسئلة والأجوبة، والكتابة، والعروض التقديمية، والتدريب، والتجارب، والسجلات الأكاديمية، والمنتجات، والأنشطة الطلابية (وقد تم تحديد هذه النماذج في التعميمات الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب بشأن لوائح تقييم الطلاب)، أو اختبارات وتقييمات قدرات الطلاب (وفقًا لروح اللوائح الواردة في التعميم رقم 05/2018/TT-BGDDT)، وذلك لضمان إتمام عملية القبول بإنصاف وعلنية وشفافية، ووفقًا للشروط العملية المنصوص عليها في التعميم رقم 30، كما أوضح السيد ثانه.
ومن الواجب الإشارة إلى دور الاختيار.
وفقًا للسيد ثانه، نصّ التعميم رقم 11/2014/TT-BGDDT سابقًا على أن يُجرى الالتحاق بالمرحلة الإعدادية سنويًا عن طريق الامتحانات. ويضمن هذا النظام إتمام الالتحاق بالمرحلة الإعدادية بسلاسة وفعالية وفعالية، بما يتوافق مع مستوى التعليم الذي يتطلب التحاق 100% من الطلاب، وفقًا لهدف التعليم الشامل.
بحلول عام ٢٠١٨، وفي ظل وجود عدد كبير من المدارس الثانوية المرموقة التي تستقبل عددًا كبيرًا من الطلاب، مما يجعل القبول القائم على معايير عامة غير قادر على تحقيق هدف الالتحاق، أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم ٠٥/٢٠١٨/TT-BGDDT الذي ينص على: "التسجيل في المدارس الثانوية وفقًا لطريقة القبول. في الحالات التي يتجاوز فيها عدد الطلاب المسجلين في الصف السادس هدف الالتحاق، تُوجّه وزارة التعليم والتدريب تنفيذ خطة التسجيل وفقًا لطريقة القبول أو الجمع بين القبول واختبار وتقييم قدرات الطلاب".
في وقت إصدار التعميم رقم 05/2018/TT-BGDDT، ذكرت وزارة التعليم والتدريب أيضًا بوضوح أن قدرة الاختبار والتقييم تختلف عن الامتحان، مما يعني أنه عند إجراء القبول في مدرسة ثانوية، إذا كان عدد الطلاب الذين يستوفون متطلبات معايير القبول العامة لا يزال يتجاوز حصة المدرسة المخصصة، يمكن للمدرسة الجمع بين قدرة الاختبار والتقييم لتكملة معايير القبول المطبقة على عدد الطلاب الذين استوفوا متطلبات معايير القبول العامة، بدلاً من تنظيم امتحان كامل مع العديد من المواد لـ 100٪ من الطلاب المتقدمين إلى المدرسة.
ومع ذلك، من خلال التنفيذ في السنوات الأخيرة، نفذت بعض المدارس التسجيل بشكل أساسي على أساس تنظيم "اختبار وتقييم قدرة الطلاب" كاختبار دخول لـ 100٪ من الطلاب المتقدمين إلى المدرسة؛ لم يتم تنفيذ دور "القبول" في الطريقة جنبًا إلى جنب مع "اختبار وتقييم قدرة الطلاب" على النحو المنصوص عليه في التعميم رقم 05/2018/TT-BGDDT بشكل صحيح.
أشار السيد نجوين شوان ثانه إلى أنه "للتسجيل في أي مدرسة ثانوية، ووفقًا لمبادئ التعميم رقم 30، من الضروري تحقيق تعميم التعليم في المنطقة. وهذا أيضًا هو الأساس الذي تقوم عليه وزارة التعليم والتدريب لوضع معايير التسجيل لضمان دقة شروط التسجيل وعدالة تطبيقها وشفافيتها وعلنيتها".
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-van-cho-kiem-tra-danh-gia-nang-luc-de-tuyen-sinh-lop-6-18525011010300718.htm
تعليق (0)