إلغاء القبول المبكر لتجنب تعطيل المدارس الثانوية

(دان تري) - اقترح نائب مدير جامعة دوي تان فو ثانه هاي إلغاء القبول المبكر لأن طلاب الصف الثاني عشر بشكل عام وطلاب المدارس المتخصصة بشكل خاص يعتمدون على القبول المبكر ويهملون دراستهم.

"القبول المبكر يجعل الطلاب ينتقلون إلى المدارس المتخصصة ويعتبرون الأمر أمرًا منتهيًا"

عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤخرا مناقشة مع الخبراء وممثلي مؤسسات التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم والتدريب لجمع الآراء حول مشروع التعميم المعدل والمكمل لعدد من مواد لائحة القبول بالجامعات والكليات لمرحلة ما قبل المدرسة.

وفي هذا الحدث، اقترحت العديد من الجامعات عدم الحد من حصة القبول المبكر إلى 20%، بل إزالتها بالكامل.

وفي تحليله للتأثير السلبي للقبول المبكر على جودة التعليم العام، أشار نائب الوزير هوانج مينه سون إلى حقيقة مفادها أن العديد من الطلاب الذين تم قبولهم مبكرًا في الفصل الدراسي الأول لم يدرسوا في الفصل الدراسي الثاني وناموا فقط في الفصول الدراسية.

يستمر برنامج التعليم العام لمدة 6 فصول دراسية، وعدم حضور فصل دراسي معين لا يضمن جودة المخرجات.

وبحسب نائب الوزير، فإن هذا الأمر يبدو أكثر وضوحاً لدى طلبة المدارس المتخصصة.

«كثير من الطلاب الذين يلتحقون بالمدارس المتخصصة يضمنون دخولهم إلى الجامعة. إنهم يدرسون ما يروق لهم فقط، مما يجعل مستوى التعليم يتراجع يومًا بعد يوم. قد لا نشعر بذلك فورًا، لكننا سندفع الثمن»، هذا ما قاله السيد سون.

وبمشاركة نفس الرأي، تأمل الدكتور فو ثانه هاي - نائب مدير جامعة دوي تان - في الوضع الذي أصبح فيه العديد من الطلاب الذين اجتازوا امتحان القبول في المدارس المتخصصة لديهم عقلية "الدخول كافٍ"، ولم يعد عليهم التركيز على الدراسة.

يدرس العديد من الطلاب بشكل غير متوازن، إذ يقتصرون على دراسة المواد التخصصية ومواد القبول، مما يؤدي إلى صعوبات جمة في الجامعة. في المقابل، تتطلب الدراسة الجامعية إلمامًا شاملًا بالعديد من المواد الأخرى في المرحلة الثانوية.

ومن هذا الواقع اقترح ممثلو جامعة دوي تان وأكاديمية المالية إلغاء القبول المبكر بشكل كامل بدلاً من تشديد الحصة إلى 20%.

يعتقد الدكتور فو ثانه هاي أن القبول المبكر يجب أن يقتصر على الطلاب الحائزين على جوائز وطنية ودولية. هذه مجموعة من الطلاب الموهوبين الذين يستحقون الأولوية.

قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين داو تونغ، مدير أكاديمية المالية: "يجب إزالتها تمامًا، فلا داعي لحصرها بـ ٢٠٪. إضافة ٢٠٪ لا معنى لها. من الأفضل إزالتها بجرأة لخلق مساحة لعب مشتركة آمنة لجميع المدارس".

قال السيد تونغ أيضًا إن القبول المبكر "يُسبب فوضى في المدارس الثانوية". فعندما تتنافس المدارس على القبول المبكر، لا يدرس طلاب الصف الثاني عشر بعد تيت.

وقال السيد تونغ "نحن لا نريد أن نتعرض للتعطيل بسبب المنافسة".

اقترح ممثلو العديد من الجامعات الأخرى إلغاء القبول المبكر تمامًا. وبالتالي، فإن القبول المبكر يزيد الضغط على الطلاب. في السابق، كان الطلاب يُضغط عليهم فقط من خلال امتحان واحد، وهو امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، أما الآن، فيُضغط عليهم بدءًا من الصف العاشر للاستعداد لشروط القبول المبكر، واستيفاء المتطلبات الخاصة بكل مدرسة.

مع ذلك، يرى البعض أنه من غير المستحسن إلغاؤه تمامًا هذا العام لتجنب رد الفعل الشعبي. فالعديد من العائلات والطلاب يستعدون للقبول المبكر منذ ثلاث سنوات، ولا يمكن إلغاؤه هكذا ببساطة.

مرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 في مدينة هوشي منه (الصورة: هاي لونج).

قدم الدكتور لي ترونج تونج - رئيس مجلس إدارة جامعة FPT - اقتراحًا آخر، وهو عدم الحد من حصة القبول المبكر إلى 20٪ ولكن السماح فقط بإعلان نتائج القبول المبكر في نفس وقت الإعلان العام.

ويضمن هذا استقلالية المدارس ويضمن عدم إهمال طلاب الصف الثاني عشر لدراستهم.

أثار الأستاذ المشارك الدكتور نجوين دوك سون، مدير جامعة هانوي الوطنية للتعليم، مسألةً تستدعي الاهتمام من منظور نفسية الطلاب وأولياء الأمور: "قد يرى الرأي العام ضرورة توفير فرص عادلة لجميع الطلاب للالتحاق بالجامعات. ولكن هل من المعقول تقييد من تتوفر لديهم الشروط اللازمة للاستفادة من المزيد من الفرص؟"

"يجب إلغاء أي طريقة قبول لا يمكن تحويلها إلى مقياس مشترك."

هذا رأي الدكتور لي ترونغ تونغ. وهو يؤيد سياسة وزارة التعليم والتدريب بشأن ضرورة تحويل أساليب القبول إلى نظام موحد لضمان العدالة لجميع المرشحين. إذا كانت لدى المدارس أي أسلوب لا يمكن تحويله، فعليها عدم استخدامه.

قال الدكتور فو ثانه هاي إنه من الضروري مناقشة صيغة التحويل بعناية. وللتحويل، يجب إدخال بيانات كثيرة لضمان عدالة الطرق. ويُعدّ تقليل طرق الاختيار أمرًا يجب على المدارس مراعاته، فكلما زادت اختلافات الطرق، زادت صعوبة التحويل.

بشكل عام، تدعم آراء الجامعات في الغالب محتوى مسودة التعميم الخاص بلوائح القبول في الجامعات والكليات. وبشكل خاص، تُجمع الجامعات على أن القبول الجامعي يجب أن يضمن العدالة بين المرشحين، وألا يؤثر على جودة التعليم العام.

مرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 في هانوي (الصورة: مانه كوان).

وفيما يتعلق بوقت التنفيذ، قال ممثل جامعة دوي تان إنه ينبغي القيام بذلك هذا العام، لأنه لا يوجد وقت أكثر مثالية من تطبيقه على الجيل الأول من الطلاب الذين يدرسون برنامج التعليم العام لعام 2018 على مستوى المدرسة الثانوية.

وأضاف السيد هاي "إذا لم نفعل ذلك هذا العام، فإن العام المقبل سيكون أكثر صعوبة".

ويشعر الدكتور لي ترونج تونج بالقلق من أن تعديل قواعد القبول قد لا يسبب مشاكل للمدارس العليا، لكنه سيكون صعبا بالنسبة للمدارس ذات التصنيف الأدنى، وخاصة المدارس غير العامة.

تتضمن مسودة قواعد القبول الجامعي لعام 2025 العديد من النقاط الجديدة فيما يتعلق بالقبول المبكر، وخاصة طريقة القبول المبنية على كشوفات الثانوية العامة.

وبناء على ذلك، اقترحت وزارة التربية والتعليم والتدريب ألا تتجاوز حصة القبول المبكر 20% من إجمالي الحصة.

يجب تحويل جميع طرق القبول إلى مقياس موحد. يجب ألا تقل درجة القبول المبكر عن درجة القبول العام.

لا تزال المدارس مستقلة في أساليب قبول الطلاب. ومع ذلك، مع إمكانية النظر في كشوف الدرجات، تشترط الوزارة النتائج الأكاديمية للصف الثاني عشر كاملاً، بالإضافة إلى مجموع درجات لا يقل عن ثلاث مواد، بما في ذلك الرياضيات والأدب الإلزاميين.

كما ينص المشروع على الحد الأدنى للقبول في تخصصات إعداد المعلمين والصحة التي تتطلب شهادة مزاولة المهنة. وبناءً على ذلك، يجب أن تكون نتائج التعلم في جميع مستويات المرحلة الثانوية الثلاثة جيدة أو أعلى، أو أن تكون درجة التخرج من المرحلة الثانوية 8.0 أو أعلى.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-xet-tuyen-som-de-khong-lam-roi-loan-cac-truong-pho-thong-20241207152517663.htm