الجامعات تدعم إلغاء القبول المبكر

إلغاء القبول المبكر وإضافة عتبة دخول مضمونة للتخصصات التربوية والتخصصات الصحية والطبية (مع شهادات الممارسة) هما نقطتان جديدتان في مسودة لائحة القبول الجامعي في عام 2025 التي قامت لجنة الصياغة بتعديلها للتو.

إلغاء القبول المبكر وإضافة عتبة دخول مضمونة للتخصصات التربوية والتخصصات الصحية والطبية (مع شهادات الممارسة) هما نقطتان جديدتان في مسودة لائحة القبول الجامعي في عام 2025 التي قامت لجنة الصياغة بتعديلها للتو.

تعزيز حقوق المرشحين المحرومين

في حديثه للصحفيين، قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين ثو ثوي، مدير إدارة التعليم العالي ( وزارة التعليم والتدريب )، إن مسودة لوائح القبول نُشرت علنًا للتشاور على نطاق واسع. وبناءً على التعليقات، ستقترح لجنة الصياغة على مسؤولي وزارة التعليم والتدريب تعديل بعض النقاط مقارنةً بالمسودة المنشورة.

الطلاب المسجلون في عام 2024. الصورة: نغييم هيو

على وجه التحديد، يتمثل التعديل الأول في إلغاء القبول المبكر (يُقصد بالقبول المبكر القبول قبل معرفة المرشحين لدرجاتهم في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية). ونظرًا لتفوق نظام القبول، سواءً القبول المبكر أو القبول العام، لا يزال المرشحون يعتمدون على نظام دعم القبول التابع لوزارة التعليم والتدريب. وأكدت السيدة ثوي أن مفهوم القبول المبكر هنا يتعلق بوقت استلام طلبات القبول، مما يعني إلغاء القبول المبكر، مع بقاء آلية القبول في الجامعة دون تغيير، مع ضمان حقوق المرشحين. وحتى في حالة عدم القبول المبكر، فإن حقوق المرشحين الذين لا تتوفر لديهم الشروط اللازمة للمشاركة في امتحانات القبول المنفصلة تكون مضمونة بشكل أكبر.

وهكذا، مع هذا التعديل، يتضح أن وزارة التعليم والتدريب ألغت القبول المبكر فقط، بينما لا تزال الجامعات تستخدم أساليب قبول أخرى. على سبيل المثال، كانت بعض المدارس سابقًا تعتمد على السجلات الأكاديمية وشهادات اللغات الأجنبية للقبول المبكر. ومع صدور لائحة إلغاء القبول المبكر، لا تزال المدارس تستخدم هذه الأساليب، ولكن تم تأجيل وقت القبول إلى وقت القبول العام لوزارة التعليم والتدريب.

التعديل الثاني يتعلق بعتبة ضمان جودة مخرجات التعليم للمتقدمين لبرامج تدريب المعلمين والصحة (الحاصلين على شهادات ممارسة). ووفقًا للمسودة، فإن عتبة ضمان جودة مخرجات هذين التخصصين تعتمد على نتائج ثلاث سنوات من الدراسة الثانوية.

أفادت السيدة ثوي بأن الوزارة تلقت ملاحظات من مرشحين مستقلين تُشير إلى استحالة العودة لتحسين نتائجهم الأكاديمية في المرحلة الثانوية للتأهل للقبول. لذلك، ستُضيف وزارة التعليم العالي حدًا أدنى مضمونًا للقبول من درجة امتحان التخرج من المرحلة الثانوية، بحيث يُمكن للمرشحين اختيار أحد الشرطين، إما بناءً على درجاتهم الأكاديمية في المرحلة الثانوية أو درجات امتحان التخرج من المرحلة الثانوية؛ دون إلزام كلا الشرطين في الوقت نفسه كما هو الحال في المسودة (بالإضافة إلى نتائج كشف درجات المرحلة الثانوية لثلاث سنوات، هناك أيضًا شرط الحد الأدنى للدرجة في امتحان التخرج من المرحلة الثانوية).

فيما يتعلق بمجموعات القبول، أضافت السيدة ثوي أن اللوائح تتضمن قواعد فنية عند بناء مجموعات القبول لتخصص رئيسي أو مجموعة تخصصات. وبناءً على ذلك، يجب أن يكون عدد المواد المشتركة بين المجموعات متشابهًا بنسبة 50% أو أكثر. تهدف هذه اللائحة إلى الحد من "تضخم" عدد مجموعات القبول في التخصص الرئيسي؛ إذ تُلزم الجامعات بتقديم مجموعات مع مواد أساسية لتخصص التدريب. على سبيل المثال، في مجال الهندسة، المواد الأساسية هي الرياضيات والفيزياء، ولا يُمكن قبول طلاب المجموعة C00 (الأدب والتاريخ والجغرافيا) كما هو الحال مؤخرًا.

تسوية الملعب

يدعم الدكتور لي آن دوك، رئيس قسم إدارة التدريب في الجامعة الوطنية للاقتصاد ، سياسة إلغاء القبول المبكر اعتبارًا من عام ٢٠٢٥. ويتمثل جوهر هذه السياسة في نقل موعد القبول إلى موعد إعلان نتائج امتحانات الثانوية العامة. وبالتالي، فبالإضافة إلى القبول المباشر (وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب للمرشحين الحائزين على جوائز وطنية ودولية)، لن تُعتمد طرق القبول في النظام بأكمله إلا بعد ظهور نتائج امتحانات الثانوية العامة. وفي ذلك الوقت، ستكون الجامعات في وضع مثالي بفضل امتلاكها معلومات شاملة عن المرشحين (مثل درجات امتحانات التخرج، والسجلات الدراسية، والمواد الدراسية ذات الأولوية، والمناطق)، مما يُجنّبها الأخطاء الفادحة في المناطق الدراسية والمواد الدراسية ذات الأولوية.

أشار السيد نجو كوك ترينه، رئيس قسم التدريب بجامعة تكنولوجيا النقل، إلى أن الجامعة اعتمدت في السنوات السابقة القبول المبكر بناءً على كشوف درجات الثانوية العامة. أما في مسودة لوائح القبول لهذا العام، فقد حددت وزارة التعليم والتدريب نسبة القبول المبكر بـ 20%، وهي نسبة ضئيلة بالنسبة لبعض الجامعات. ويؤيد السيد ترينه خيار إلغاء القبول المبكر، بحيث تتمكن الجامعات من تركيز مواردها على القبول العام.

أكد الأستاذ المشارك، الدكتور نجوين داو تونغ، مدير أكاديمية المالية، قائلاً: "إن إلغاء القبول المبكر يهدف إلى توفير بيئة آمنة ومشتركة لجميع المدارس. ففي الماضي، كان القبول المبكر يُسبب فوضى في المدارس الثانوية. فعندما تتنافس المدارس على القبول المبكر، لا يُركز طلاب الصف الثاني عشر في الفصل الدراسي الثاني على الدراسة لمعرفتهم المسبقة بنتائج القبول الجامعي. لا نريد أن يُعطل مستوى المرحلة الثانوية بسبب المنافسة من الجامعات".

يدعم ممثلو العديد من الجامعات الأخرى أيضًا مقترح وزارة التعليم العالي بإلغاء القبول المبكر تمامًا. القبول المبكر يزيد الضغط على الطلاب. في السابق، كان الطلاب يُضغط عليهم فقط بامتحان واحد، وهو امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، أما الآن، فيُجبر الطلاب بدءًا من الصف العاشر على الاستعداد لشروط القبول المبكر، واستيفاء المتطلبات الخاصة بكل مدرسة.

أكد الأستاذ المشارك، الدكتور نجوين داو تونغ، مدير أكاديمية المالية، قائلاً: "إن إلغاء القبول المبكر يهدف إلى توفير بيئة آمنة ومشتركة لجميع المدارس. ففي الماضي، كان القبول المبكر يُسبب فوضى في المدارس الثانوية. فعندما تتنافس المدارس على القبول المبكر، لا يُركز طلاب الصف الثاني عشر في الفصل الدراسي الثاني على الدراسة لمعرفتهم المسبقة بنتائج القبول الجامعي. لا نريد أن يُعطل مستوى المرحلة الثانوية بسبب المنافسة من الجامعات".

المصدر: https://tienphong.vn/cac-truong-dai-hoc-ung-ho-bo-xet-tuyen-som-post1707406.tpo