يمكن للمدارس اختيار الكتب المدرسية اعتبارًا من شهر فبراير.

[إعلان 1]

يمكن للمدارس اختيار الكتب المدرسية اعتبارًا من 12 فبراير، بعد 3 سنوات من تولي اللجنة الشعبية الإقليمية مسؤولية ذلك.

ينصّ تعميم اختيار الكتب المدرسية في المدارس العامة، الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب نهاية عام ٢٠٢٣، والذي دخل حيز التنفيذ في ١٢ فبراير، بوضوح على أن مجلس اختيار الكتب المدرسية في المدارس يُشكّله مدير المدرسة. وتُعدّ كل مدرسة مجلسًا. وعلى وجه الخصوص، للمدارس العامة ذات المستويات التعليمية المتعددة مجلس لكل مستوى.

وهكذا، سيعود اختيار الكتب المدرسية في المدارس العامة إلى ما كان عليه في عام ٢٠٢٠، وهو العام الأول لتطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. في السنوات الدراسية الثلاث الماضية، أنشأت اللجنة الشعبية الإقليمية مجلس اختيار الكتب المدرسية، وكان كل موضوع في كل مستوى مجلسًا، ولم يُسمح للمدارس إلا بإبداء آرائها.

الكتب الدراسية المعروضة للاختيار من القائمة المعتمدة من وزارة التربية والتعليم والتدريب. حاليًا، يتضمن البرنامج الجديد ثلاث مجموعات من الكتب: ربط المعرفة بالحياة ، وآفاق إبداعية ، وطائرة ورقية.

كتاب الرياضيات للصف الثاني الابتدائي من سلسلة *"الأفق الإبداعي"* . الصورة: *دار النشر التعليمية الفيتنامية.*

يضم مجلس اختيار الكتب المدرسية الذي تُنشئه المدرسة: مدير المدرسة، ونائبه، ورئيس المجموعة المهنية، وممثل المعلمين، وممثل أولياء الأمور. عدد الأعضاء فردي، بحد أدنى ١١ عضوًا. يجب أن تضم المدارس التي يقل عدد فصولها عن ١٠ فصول دراسية خمسة أعضاء على الأقل.

وتنص الوزارة على أنه لا يجوز للأشخاص الذين شاركوا في تأليف ونشر وتوزيع الكتب المدرسية وأقاربهم والعاملين في دور النشر والهيئات التي لديها كتب مدرسية المشاركة في المجلس.

فيما يتعلق بهذه العملية، سيشارك جميع معلمي كل مادة في اختيار الكتب الدراسية لتلك المادة. سيقوم المعلمون بدراسة الكتب وكتابة التعليقات عليها وتقييمها.

ثم يجتمع رئيس المجموعة الدراسية مع المعلمين لمناقشة كتاب لكل مادة والتصويت عليه. يجب أن يحصل الكتاب على أكثر من 50% من أصوات المعلمين. إذا لم يتم تحقيق هذه النسبة، يتعين على المجموعة الدراسية مناقشته وتحليله والتصويت عليه مرة أخرى.

بعد التصويت الثاني، إذا لم يتم اختيار أي كتاب من قبل أكثر من نصف المعلمين، تختار المجموعة المهنية الكتاب الذي حصل على أعلى عدد من الأصوات في المرتين.

بعد ذلك، يناقش مجلس المدرسة القائمة ويقترحها على مدير المدرسة. تُعدّ المدرسة ملفًا وترسله إلى إدارة التعليم والتدريب. وأخيرًا، تُصادق اللجنة الشعبية الإقليمية على قائمة الكتب المدرسية للمدارس المحلية.

مع تطبيق سياسة "برنامج واحد، كتب دراسية متعددة"، والقضاء على احتكار النشر، أصبح لكل مادة دراسية كتب عديدة من وحدات تجميع مختلفة. لذلك، يتعين على المحليات والمدارس اختيار كتب تتناسب مع خصائصها الاجتماعية والاقتصادية وظروف التعليم والتعلم فيها.

يُعتبر ترك اختيار الكتب المدرسية للجنة الشعبية الإقليمية، كما كان الحال في السنوات الثلاث الماضية، أمرًا مُسببًا لمشاكل، مثل احتكار الكتب المدرسية في المنطقة، أو عدم قدرة المعلمين والطلاب على اختيارها. وتشير آراء كثيرة إلى أن هذا يُؤدي أيضًا إلى انعدام الموضوعية والشفافية، وعدم احترام آراء المعلمين والمدارس وأولياء الأمور.

دونغ تام

[إعلان 2]
رابط المصدر