برنامج تدريبي قياسي للمهندسين الموهوبين والماجستير في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات

أصدرت وزارة التعليم والتدريب للتو معايير تدريب المهندسين الموهوبين والماجستير في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والتي تنطبق على مؤسسات التعليم العالي المشاركة في مشروع "تدريب الموارد البشرية لخدمة التنمية التكنولوجية الفائقة في الفترة 2025-2035 والتوجه حتى عام 2045" وفقًا للقرار 1002 / QD-TTg المؤرخ 24 مايو 2025 لرئيس الوزراء ومشاريع تدريب الموارد البشرية الأخرى التي وافق عليها رئيس الوزراء.

طلاب كلية لونغ آن (مقاطعة تاي نينه) في حصة تقنية. صورة توضيحية: دوك هانه/وكالة الأنباء الفيتنامية

تتضمن قائمة البرامج: العلوم الطبيعية (رمز المجال 42)؛ علوم الحياة (رمز المجال 44)؛ الرياضيات والإحصاء (رمز المجال 46)؛ تكنولوجيا الحاسوب والمعلومات (رمز المجال 48)؛ تكنولوجيا الهندسة (رمز المجال 51)؛ الهندسة (رمز المجال 52)؛ الإنتاج والمعالجة (رمز المجال 54)؛ الهندسة المعمارية والبناء (رمز المجال 58).

معايير البرنامج هي الحد الأدنى من المتطلبات العامة المطبقة على برامج التدريب للمهندسين من المستوى 7 والماجستير والماجستير المتكامل في مجالات تدريب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، بما في ذلك: الأهداف ومعايير الإخراج ومعايير الإدخال وحجم الدراسة الأدنى والبنية والمحتوى وطرق التدريس وهيئة التدريس والمرافق ومواد التعلم والقدرة البحثية والابتكار والتعاون الدولي والظروف لضمان الجودة وفقًا للمعايير الدولية؛ وظروف البنية التحتية والتطوير والمساحة الإبداعية للمحاضرين والمتعلمين لإظهار قدراتهم المتميزة.

وبشكل أكثر تحديدًا، فيما يتعلق بمعايير القبول، فإن القبول المباشر مخصص للطلاب الذين تخرجوا من المدرسة الثانوية أو ما يعادلها، وحصلوا على جوائز الأولى أو الثانية أو الثالثة في المسابقات الطلابية الوطنية المتميزة، والمسابقات الأولمبية الدولية في الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، والمعلوماتية، أو الأحياء؛ ولا يتجاوز وقت الفوز بالجائزة 3 سنوات من وقت القبول المباشر.

بالنسبة لطريقة القبول على أساس نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، يجب أن تفي مجموعة المواد الدراسية للقبول بالمتطلبات التالية: مطلوب الرياضيات وموضوع واحد على الأقل في مجموعة العلوم الطبيعية؛ يجب أن تكون الدرجة الإجمالية لمجموعة المواد الدراسية للقبول في مجموعة 20٪ من المرشحين الذين حصلوا على أعلى الدرجات على مستوى البلاد في نفس المجموعة؛ يجب على مؤسسة التدريب تحديد شروط أخرى (إن وجدت) ولكن الحد الأقصى للدرجة الإضافية هو 5٪ من إجمالي درجة القبول.

فيما يتعلق بمعايير المخرجات، تُطوَّر برامج تدريب المواهب على مستوى أعلى بما يتماشى مع المعايير الدولية، مما يعكس خبرةً عميقةً وقدرةً على التكامل. يجب أن تضمن معايير مخرجات برنامج تدريب مهندسي المواهب من المستوى السابع ما يعادل درجة الماجستير وفقًا لإطار المؤهلات الوطنية الفيتنامية.

تم تصميم برنامج تدريب المواهب للدارسين ذوي ميول وقوى موهبة مختلفة للمشاركة بنشاط في أنشطة البحث العلمي ونقل التكنولوجيا والابتكار وريادة الأعمال لتلبية متطلبات ميولهم الموهبة.

بالنسبة للطلاب الذين لديهم استعداد طبيعي للعلوم، يجب استيفاء أحد المعايير التالية: المشاركة في مجموعات بحثية متخصصة في مجال التدريب والحصول على منشورات علمية، حيث يكونون المؤلف الرئيسي أو المؤلف المشارك لمقالة واحدة على الأقل في مجلة دولية مرموقة (WoS / Scopus)، مع تأكيد المساهمات المهنية؛ المشاركة وإكمال الدورات التدريبية في أساليب البحث والأكاديميين المتعمقين والأدوات التحليلية الحديثة، والحصول على دليل على نتائج البحث من خلال تقارير المؤتمرات التي تمت مراجعتها من قبل الأقران، ومنتجات الأبحاث التطبيقية والمنقولة أو موضع تقدير كبير من قبل المجالس المهنية.

بالنسبة للدارسين ذوي الميل نحو التكنولوجيا، يجب استيفاء أحد المعايير التالية: المشاركة في مجموعات أبحاث تطوير المنتجات أو مشاريع البحث والتطوير ذات الإمكانات للتطبيق العملي أو التسويق؛ أن يكون المؤلف الرئيسي أو المؤلف المشارك في اختراع واحد على الأقل أو حل فائدة تم تقديمه وقبوله؛ لعب دور قيادي في تنفيذ نتائج البحث وتحقيقها، من خلال أنشطة نقل التكنولوجيا، أو التطبيق في المؤسسات، أو الاعتراف بها في المسابقات والندوات العلمية والتكنولوجية المرموقة، وإظهار القدرة على الابتكار والقدرة على تسويق المنتجات.

بالنسبة للدارسين الذين لديهم استعداد للأعمال والإدارة والقيادة، يجب استيفاء أحد المعايير التالية: المشاركة ولعب دور رئيسي في المشاريع العملية مثل تطوير خطط الأعمال أو تشغيل نماذج الأعمال المحاكاة أو تقديم الاستشارات الاستراتيجية للمنظمات؛ ويكون مسؤولاً بشكل أساسي عن أو يمثل عرض مشروع أعمال واحد على الأقل متميز في المسابقات الأكاديمية أو الناشئة أو المبتكرة على المستوى الوطني أو الدولي؛ إظهار التفكير الإداري الاستراتيجي والقدرة على اتخاذ القرار في بيئات معقدة، من خلال تطوير وتنفيذ حلول إبداعية ومجدية وقابلة للتكيف مع السياقات العملية؛ وإظهار القدرة الفعالة على القيادة والتنسيق في مجموعة أو منظمة.

تُلزم وزارة التعليم والتدريب المؤسسات التدريبية بتطبيق آلية فرز دورية خلال العام الدراسي لضمان جودة التدريب، ودعم المتدربين للحفاظ على دافعيتهم وقدراتهم الأكاديمية، وتحقيق معدل تراكمي جيد على الأقل. يُنقل المتدربون الذين لا يستوفون شروط الفرز المحددة إلى برنامج التدريب القياسي المُناسب أو التخصص ذي الصلة.

المصدر: https://baotintuc.vn/giao-duc/chuan-chuong-trinh-dao-tao-ky-su-thac-si-tai-nang-cac-linh-vuc-stem-20250920115613871.htm