معلم يتغلب على مرض خطير ليعيش ويكتب للأطفال

عندما تكتب الشاعرة تران ها ين للكبار، تُشارك ألمها وحزنها في الأدب. أما قصائدها وقصصها للأطفال، فتُعبّر عن قلب مُعلّمةٍ مفعمٍ بالحب والإخلاص للأطفال.

ملاحظة المحرر

المعلمون الذين يحملون رسالة نبيلة في "تربية الناس" يحرصون أيضًا على غرس قيم الإنسانية في نفوس الطلاب وصقل مهاراتهم من خلال كتبهم التي يكتبونها بأنفسهم. إنها قصائد نقية تُسهم في غرس القيم الإنسانية، وتُعلّم الطلاب أسلوب حياة جميل، ليصبحوا أشخاصًا صالحين؛ كتب تُغرس في الشباب حب تاريخهم الوطني، أو تُعنى بمشاريع تطوير اللغة الإنجليزية في المجتمع... سلسلة مقالات "فيتنام نت" تُساعد القراء على التعرّف على معلمين يُؤلّفون أيضًا كتبًا تُكرّم ثقافة القراءة. - كيف كانت رحلة المعلمة تران ها ين نحو الأدب؟ إنها رحلة طويلة من الحب والشغف والجهد للتغلب على مرض خطير والعيش والكتابة. لقد تأصل حب الأدب فيّ منذ الصغر. في ذلك الوقت، ورغم صغر سني، كنت أعشق قراءة الكتب. سواء اشتريتُ عملًا أدبيًا من أصدقائي أو استعرته، سواء كان شعرًا أو قصة، كنتُ ألتهمه فورًا، أشتهي الكتب أكثر من الطعام. ومع مرور السنين، ازداد حبي للأدب عمقًا. بصفتي مُعلّمة في المرحلة الثانوية، فإن عملي اليومي هو تدريس الأدب بشكل رئيسي. ومع ذلك، لا أجد متعةً فقط في التواصل مع براءة وسذاجة ونقاء أطفالي، بل أجد أيضًا حماسةً في الشعور بجمال كل عمل أدبي يُختار للتدريس في المدرسة. لذلك، أقضي وقتًا طويلًا في الكتابة كوسيلة للتعبير عن أفكاري ومشاعري حول مسيرتي المهنية والحياة من حولي. في البداية، كانت أعمالي مجرد مذكرات يومية، وملاحظات صغيرة عما رأيته وسمعته، وبعض المواقف التربوية. تدريجيًا، أصبحت تلك الصفحات قصصًا وقصائد أكثر صقلًا فنيًا، تعكس مزاجي ومشاعري الخاصة. - بالنسبة لك، هل تدعم مهنتا التدريس والكتابة بعضهما البعض؟ لا تدعم مهنتا التدريس والكتابة بعضهما البعض فحسب، بل تُكمّلان وتدعمان وتثريان بعضهما البعض أيضًا. كمُعلّمة، لديّ الفرصة لفهم المزيد عن نفسية الطلاب في المواقف المدرسية. هذه التجارب الواقعية هي المواد الحية والأصيلة التي تُبدعها ها ين. ومن هنا، تُصبح الأعمال أقرب إلى الأطفال، وتُنبض بالحياة، وتُتعاطف معهم. يساعدني الأدب أيضًا على النجاح في دور مُعلّم الأدب، وتنمية القدرة على التعبير والشعور بعمق، مما يجعل الدروس أكثر ثراءً وجاذبية. أستطيع نقل الدروس بوضوح، مما يثير في الأطفال حب الأدب ويعزز تذوقهم الأدبي.

بالنسبة للشاعرة والمعلمة تران ها ين، فإن الأدب والتدريس يختلطان معًا في كيان واحد.

لماذا انتقلتِ هذا العام من كتابة الشعر والقصص للكبار إلى الكتابة للأطفال؟ ينبع تحول ها ين في الكتابة للأطفال من تجاربها المباشرة مع الأطفال على مدار أكثر من 30 عامًا من التدريس. في البداية، كنتُ أكتب القصائد والقصص للكبار بشكل رئيسي لأشارك أفكاري ومشاعري تجاه الحياة. لكنني أدركتُ أن أدب الأطفال فضاءٌ زاخرٌ بالإمكانات لغرس القيم الإنسانية، وتربية الأطفال على أسلوب حياة جميل، وأن يصبحوا أشخاصًا طيبين.

تأليف أغانٍ للأطفال للمعلمة تران ها ين.

بعد فترة عصيبة من صراعي مع سرطان خطير وآثاره المؤلمة، ركزتُ على الكتابة للأطفال، وشعرتُ براحة أكبر وتفاؤل أكبر. خففتُ من صعوبات الحياة وضغوطها بشكل ملحوظ، وهو شعور إيجابي عميق أدركتُه الآن. قصائد الأطفال هي في الواقع لمحات صغيرة من الحياة، ولكن عند كتابتها، وخاصةً عندما يستقبلها القراء الصغار، فإنها تُثير حماسًا خاصًا لدى الكاتب. لذلك، قررتُ تخصيص كل وقتي للكتابة للأطفال، فأصدرتُ مجموعتين شعريتين ومجموعة قصصية. - "سر منزل الحلوى"، أحدث أعمالك كُتبت في إطار القصص الخيالية، مما يُحفز خيال الأطفال الخصب. برأيك، ما مدى أهمية الخيال للأطفال؟ يساعد الخيال الأطفال على رؤية العالم ليس فقط كما هو، بل أيضًا على رؤية إمكانيات جديدة لا حصر لها. ومن خلاله، يتمتع الأطفال بحرية الإبداع والاستكشاف وتطوير قدرتهم على التفكير متعدد الأبعاد والمستقل. تُشجع القصص الخيالية في مجموعة القصص القصيرة "سر منزل الحلوى" الأطفال على طرح الأسئلة، وتخيّل مغامرات شيقة، وعلاقات شيقة.

تساعد القصص الخيالية الأطفال على حب الطبيعة وفهم اللطف والصداقة والشجاعة بشكل طبيعي.

بالنسبة للقراء الصغار، يُعد الخيال أساسًا لتنمية التفكير الإبداعي ومهارات حل المشكلات. فعند تصور مواقف أو عوالم جديدة، يبدأ الأطفال بممارسة التفكير والتنبؤ وتخيل كيفية التعامل مع تحديات الحياة الواقعية. ولا تقتصر حكايات ها ين الخيالية على هدايا للأطفال فحسب، بل هي أيضًا وسيلة لمشاركة الكبار أن الخيال جزء لا غنى عنه في الحفاظ على نضارة أرواحنا. - هناك فرق واضح بين الكتابة للكبار والكتابة للأطفال. يروي العديد من الكُتّاب قصصًا أو يكتبون قصائد للأطفال، ولكن... ليقرأها الكبار. بصفتك شخصًا يكتب لكلا الجمهورين، كيف تعتقد أنه يمكننا تجنب ذلك؟ تتطلب الكتابة للأطفال نهجًا مختلفًا، ليس فقط في اللغة، ولكن أيضًا في طريقة نقل المشاعر والمعاني. لذلك، يحتاج الكُتّاب إلى وضع أنفسهم حقًا في عالم الأطفال البسيط والنقي، بدلاً من فرض أفكار معقدة ووجهات نظر ناضجة على محتوى العمل. يجب أن تحتوي كل قصة على أحداث وتفاصيل محددة وتجنب الإفراط في الوعظ، وهو أمر يصعب على الأطفال قبوله.

الشاعرة والمعلمة تران ها ين، واسمها الحقيقي تران ثي مينه هانه، عضو في رابطة كتّاب مدينة هو تشي منه. وهي مُعلمة في المرحلة الثانوية ومتقاعدة. نشرت تران ها ين خمس مجموعات شعرية ومجموعة قصصية واحدة للكبار ( موسم أشعة الشمس الجافة، الغناء لحب بعيد، أنت والحنين، قطرات الزمن، المرور عبر الأرض العطشى، أشعة الشمس اليتيمة )، بالإضافة إلى مجموعتين شعريتين ومجموعة قصصية للأطفال ( دكتور بيرد وورم، من حديقة زهوري، سر منزل الحلوى ) التي يعشقها الأطفال.

Vietnamnet.vn

المصدر: https://vietnamnet.vn/co-giao-vuot-qua-benh-tat-hiem-ngheo-de-song-va-viet-cho-thieu-nhi-2338774.html