هناك فئة من الاستماع بالعينين والتحدث باليدين

في قلب المدينة، يوجد فصل دراسي صغير وهادئ. يضم الفصل حوالي عشرين طالبًا فقط من الأطفال الصم. لكن هؤلاء الأطفال يُبدعون درسًا شيقًا بفضل أصواتهم المميزة.

تران نغوك ديب، وُلدت عام ٢٠١١ في حي نينه خانه (مدينة نينه بينه ). وُلدت ديب صماءً وبكماءً. لكن والديها حاولا إرسالها إلى المدرسة لتندمج منذ بلوغها سن ما قبل المدرسة.

لكن كل يوم في المدرسة بالنسبة لديب لا يزال رحلةً وحيدةً، رغم حب معلميها وأصدقائها لها. لأنها لا تملك وسيلةً للتواصل مع العالم . في المدارس، لا يوجد معلمون متخصصون للتواصل معها. بعد الصف الأول، سمحت لها عائلة ديب بترك المدرسة وبدأت البحث عن فرصٍ لها للاندماج والتطور مثل أقرانها.

قالت السيدة فو ثي ها، والدة ديب: "أخذتُ ابنتي إلى هانوي ، وواصلتُ زيارة العديد من الأماكن، على أمل أن أجد بصيص أمل يُشفيها من إعاقتها، لكن النتائج لم تتغير. في كل مرة كنتُ أرى فيها عجز ديب وعجزها عن التعبير عن شيء ما، كنتُ أشعر بحزن شديد".

قررتُ تقبُّل الواقع وإيجاد الحل الأمثل ليعيش طفلي حياةً سعيدةً مع إعاقته. فرغم أنه لا يستطيع الكلام، إلا أنه لا يزال قادرًا على السمع بعينيه والتحدث بيديه، فقررتُ إرساله إلى فصلٍ دراسيٍّ خاص. لكن تكاليف الفصول الدراسية في هانوي مرتفعة، فضلًا عن اضطراره للعيش بعيدًا عن منزله، وعدم امتلاك الأسرة للظروف اللازمة لمرافقته، كما قالت السيدة ها.

قبل أكثر من ثلاث سنوات، التحقت السيدة ها بفصل دراسي خاص بالطلاب الصم في مدينة نينه بينه، يُدرّسه المعلم بوي نام ها مباشرةً. المعلم ها أيضًا أصم .

في اليوم الأول من حضور ديب للفصل، التقت بأصدقاء من الصم ، وتعلمت لغة الإشارة على يد المعلمة لأول مرة. شعرت ديب بسعادة غامرة، فداومت على حضور الفصل ودرست بجد. بمشاركتها في الدراسة، لم تتعلم ديب لغة الإشارة للصم فحسب، بل تعلمت أيضًا الثقافة ومهارات الحياة، وشاركت في العديد من الأنشطة الثقافية والرياضية الأخرى للصم.

بعد فترة من الدراسة، أصبحت ديب، الفتاة الخجولة وحتى سريعة الانفعال في المنزل، أكثر نشاطًا ومرحًا. تستطيع ديب مساعدة والديها في أمور كثيرة، من رعاية إخوتها الصغار إلى طهي وجبات العائلة. كما بحثت السيدة ها وتعلمت لغة الإشارة البسيطة لتتمكن من التواصل مع طفلتها.

قادمةً من منطقة جيا فيين النائية، أصبحت رحلة دينه نغوك آنه اليومية إلى المدرسة أسهل بكثير. في السابق، عندما التحقت بالمدرسة لأول مرة، كان والداها يصطحبانها إلى هناك، وكان معلموها يسمحون لها بالبقاء. أما الآن، فتستقل آنه الحافلة من وإلى المدرسة بثقة كل يوم.

كانت السيدة فو ثي ها والسيدة لي ثي هوين سعيدتين عندما نظرتا إلى الصورة التي رسمها أطفالهما.

حضرت لي ثي هوين، والدة آنه، حفل تخرج ابنتها، ونظرت إلى الرسومات التي تعبر عن حبها لأهالي المناطق المتضررة من الفيضانات، فانهمرت دموعها. شاركت هوين فرحة العائلة بأكملها بالتقدم غير المتوقع لابنتها المحرومة. قالت هوين: "في السابق، كنت أضطر للذهاب إلى مقاطعات أخرى للتعرف على فصول الصم، لكنني تعرفت عليها للتو ولم تكن لديّ الظروف لإرسال ابنتي للدراسة. لحسن الحظ، كان في مقاطعتي معلمة أصم فتحت فصلًا للأطفال ذوي الإعاقة".

للالتحاق بالصف، لا يتعيّن علينا سوى دفع رسوم دراسية قدرها مليون دونج فيتنامي شهريًا. لكن الأطفال يحصلون على الكثير في المقابل، من حب ومشاركة ورعاية المعلمين والأصدقاء، إلى اكتساب المعرفة والمهارات اللازمة للاندماج في المجتمع. هذا العام، تبلغ ابنتي 13 عامًا، ورغم أنها لم تكمل دراستها إلا حتى الصف الرابع، إلا أنها لا تزال فتاة مرحة، تعيش أيضًا أفراح وأحزان المراهقة. أنا سعيدة جدًا لأنني أستطيع الاستماع إلى مشاركتها حتى باستخدام رموز خاصة. بعد إتمام الصف الخامس، ستُكمل المنهج الدراسي. لكنني آمل أن تتمكن بعد ذلك من مواصلة الدراسة لتتعلم المزيد مع أصدقائها وتُحسّن معارفها ومهاراتها؛ وأن تتعلم مهنة مناسبة تُمكّنها من الاعتناء بنفسها. - قالت السيدة هوين.

معلم هذه الفئة الخاصة هو السيد بوي نام ها. أصيب السيد ها بالصمم والبكم بعد مرض خطير في صغره. لم يتقبل السيد ها الضياع في عالم واسع، فتعلم لغة الإشارة من عائلته. وعندما كبر، سافر إلى دونغ ناي لحضور دورات للصم، شملت الثقافة والمهارات وتنمية المواهب، وغيرها. كما حصل على شهادة في تعليم الصم.

من خلال شرح زوجته، السيدة نجوين ثي هين، قال المعلم بوي نام ها : "إن افتتاح فصل لتعليم الأطفال الصم هو حلمي الأكبر". حاليًا، يُعد فرع دعم لغة الإشارة للصم في نينه بينه المؤسسة التعليمية المتخصصة الوحيدة للصم في مقاطعة نينه بينه. يُدرّس الفرع 15 طالبًا من مختلف مناطق المقاطعة. في العام الدراسي الماضي، وبفضل التدريس الدؤوب للمعلمين ودعم أولياء الأمور، بذل الطلاب جهودًا للتغلب على إعاقاتهم الجسدية وتحقيق إنجازات أكاديمية وتطويرية. بلغت نسبة الإنجاز الجيدة 25%، بينما بلغت نسبة الإنجاز 50%...

من الرائع أن ثمانية طلاب قد أكملوا هذا العام برنامج الصف الخامس. جميعهم سعداء للغاية ويمكنهم الاندماج بشكل جيد في المجتمع. آمل أن يكون هناك المزيد من الأطفال الصم الذين يستطيعون السمع والتحدث والتواصل مع المجتمع باستخدام إشارات خاصة. فهم لا يكتسبون المعرفة والمهارات اللازمة للاندماج بشكل جيد في المجتمع فحسب، بل يُعدّ هذا الفصل أيضًا فرصة للطلاب لاستكشاف إمكاناتهم، وتطوير نقاط قوتهم، وخلق علامات مميزة، ونشر الطاقة الإيجابية بين الأشخاص ذوي الإعاقة. كما أطمح إلى أن أتمكن من تعليم المهارات المهنية وتوفير فرص عمل لهم. ولتحقيق ذلك، آمل حقًا أن أحظى بدعم وتعاون المستويات والقطاعات والشركات ذات الصلة.

داو هانج نجوك لينه

المصدر: https://baoninhbinh.org.vn/co-mot-lop-hoc-nghe-bang-mat-noi-bang-tay-/d2024100213406912.htm