هل يجب استخدام نتائج امتحانات الفصل الدراسي كأساس للضغط على القبول في الصف العاشر؟

فارق 1-2 نقطة مقارنة بنتيجة امتحان القبول للصف العاشر

وبحسب استطلاع رأي أجري على بعض الطلاب الذين خضعوا لامتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2023-2024، قالت الأغلبية إن درجة امتحان القبول للصف العاشر ستكون أقل بنقطتين إلى ثلاث نقاط من درجة امتحان الفصل الدراسي أو درجة الاختبار العادية في الفصل.

قالت باو ثي (الصف العاشر، مدرسة فو فان كيت الثانوية، المنطقة الثامنة، مدينة هو تشي منه) إنها عندما كانت في الصف التاسع، لم يكن متوسط ​​درجاتها في المواد الدراسية الرئيسية الثلاث (الرياضيات، الأدب، اللغة الإنجليزية) أقل من 8 درجات، ولكن عندما خضعت لامتحان القبول للصف العاشر، حصلت على 6.5 درجات فقط في الأدب و7.8 درجات في اللغة الإنجليزية. وأضافت: "حصلت على 5 درجات فقط في الرياضيات، مع أن درجاتي في الصف كانت تتراوح غالبًا بين 7.5 و9 درجات".

ذكر TN (طالب في الصف العاشر، مدرسة لونغ فان كان الثانوية، المنطقة الثامنة، مدينة هو تشي منه) أنه عادةً ما يحصل على درجة 6 أو أعلى في ثلاث مواد رئيسية، ولكن عند اجتيازه امتحان القبول للصف العاشر، كانت درجته أقل من المتوسط. وتحديدًا، كانت درجته في اللغة الإنجليزية والرياضيات أقل بنقطتين تقريبًا من درجته في الصف، بينما ظلت درجته في الأدب ثابتة.

يعبر الطلاب عن مخاوفهم ويفكرون في وضع رغباتهم بناءً على نتائج الفصل الدراسي الأول على شبكات التواصل الاجتماعي

الركض والتصميم في الفصل الدراسي الثاني

بعد تيت، يدخل الطلاب فترة التركيز المهمة في الفصل الدراسي الثاني، حيث يستعدون للامتحانات والتسجيل للصف العاشر. وفي مواجهة الفرق بين درجات الفصل الدراسي ودرجات القبول، أعرب بعض المرشحين هذا العام عن قلقهم على الرغم من أن نتائج امتحانات الفصل الدراسي الأول كانت جيدة جدًا.

مع حصولها على مجموع درجات 20.25 في 3 مواد رئيسية في الفصل الدراسي الأول، قالت ماي هيين (الصف التاسع، مدرسة هو فان لونج الثانوية، منطقة بينه تان، مدينة هوشي منه) إنها لا تزال غير واثقة لأن هذه الدرجة تقيم قدرتها في المدرسة فقط.

تعتقد مينه ثي (الصف التاسع، مدرسة هوانغ فان ثو الثانوية، المنطقة العاشرة، مدينة هو تشي منه) أنه يجب خصم نقطتين لكل مادة أو نقطتين إجمالاً للمواد الرئيسية الثلاث كأساس، ومحاولة التقدم لامتحان القبول للصف العاشر. وذكرت الطالبة أنها... الاختيار الأول للدخول إلى مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة 1، مدينة هوشي منه) وعازم على تحسين اللغة الإنجليزية عندما لم يتبق سوى 4 أشهر للمراجعة.

فوجئت كوين آن (الصف التاسع، مدرسة كوانغ ترونغ الثانوية، مقاطعة تان بينه، مدينة هو تشي منه) بانخفاض نتيجتها في امتحان الفصل الدراسي الأول عن مستواها المعتاد، وقالت إن اتخاذ قرارها بناءً على رغباتها بناءً على نتيجتها في امتحان الفصل الدراسي ليس سوى جزء من القرار، إذ يجب مراعاة العديد من العوامل الأخرى. وأضافت: "سأبذل قصارى جهدي في الفصل الدراسي الثاني، أو خلال دراستي، إذا شعرت أن نتيجتي لا تلبي المتطلبات، فسأفكر في تغيير رغباتي بناءً عليها. حاليًا، ما زلت أحتفظ برغبتي الأولى في مدرسة نجوين كونغ ترو الثانوية، مقاطعة غو فاب، مدينة هو تشي منه".

يتراوح النطاق الدرجات من 1 إلى 3، بناءً على درجة الفصل الدراسي الثاني والعملية بأكملها.

في مواجهة حقيقة أن بعض الطلاب يشعرون بالقلق وحتى يخططون للتخلي عن رغباتهم عندما لم تكن نتائج امتحان الفصل الدراسي الأول كما هو متوقع، علق السيد تران فو في بانج، وهو مدرس في مدرسة فوك بينه الثانوية (مدينة ثو دوك، مدينة هوشي منه)، بأن الاعتماد على نتائج الاختبارات الدورية، وخاصة الامتحانات النهائية، لاختيار المدرسة عند إجراء امتحان القبول للصف العاشر أمر معقول، ولكن الواقع مختلف تمامًا.

تُجري المدرسة الاختبار الدوري بنفسها، لذا فإن مستوى صعوبته لا يُقارن باختبار القبول، كما أن وقت إجرائه لا يتجاوز ثلثي الوقت المطلوب، ومتطلباته أقل. سيكون الفرق في الدرجات بين اختبار القبول للصف العاشر والاختبار الدوري واضحًا جدًا للطلاب المتوسطين وفوق المتوسط، حيث يتراوح نطاق الدرجات بين ١ و٣ درجات، وفقًا للسيد في بانغ.

لذلك، ووفقًا للسيد بانغ، فإن درجات الامتحانات الدورية لا تلعب دورًا في تقييم الطلاب في ذلك الفصل الدراسي. ينبغي على الطلاب الاعتماد على قدراتهم وخلفياتهم الدراسية أو درجاتهم النهائية في الفصل الدراسي الثاني لتقييم قدراتهم، وأن يكون لديهم أساس أولي لاختيار المدرسة.

المعلمون يوجهون أولياء الأمور للتسجيل للالتحاق بالصف العاشر

وفي رأي مماثل، أشار المعلم نجوين هو هونغ، وهو مدرس في مركز SunClass (مدينة دا نانغ )، إلى أن درجات امتحانات الفصل الدراسي الأول لم تكن كافية لتقييم قدرات الطلاب وقدرتهم على القبول في المدارس الثانوية بشكل كامل.

بعض الطلاب يتمتعون بأداء أكاديمي جيد، لكنهم يفتقرون إلى الخبرة، ويميلون إلى التقييم الذاتي عند أداء الامتحانات. بدلاً من ذلك، يمكن للطلاب الاعتماد على عملية التعلم بأكملها، أو نتائج امتحانات الفصل الدراسي الثاني، أو نتائج الامتحانات التجريبية التي تدربوا عليها. كما يتعين على الطلاب الرجوع إلى نتائج القبول في الجامعات التي تتناسب مع قدراتهم في العام السابق لاختيار الخيار المناسب، وفقًا للسيد هونغ.

من واقع عملية التدريس، أشار الأستاذ هونغ إلى أن الطلاب في الرياضيات غالبًا ما يخسرون نقاطًا بسبب إجاباتهم الخاطئة ونقص الأفكار والحجج الواهية. واختتم الأستاذ هونغ حديثه قائلًا: "يجب على الطلاب التوصل إلى استنتاج بشأن الإجابة، والتحقق من مدى منطقيتها مع السؤال، وتجنب التسرع وخسارة النقاط للأسف. سيقيّم المعلمون المعرفة والمهارات، لذا على الطلاب عرض أفكارهم بعناية، و"جمع النقاط" لكل فكرة لتحقيق أفضل النتائج".

بالإضافة إلى ذلك، نصح السيد بانغ الطلاب بمراعاة قدراتهم أولًا عند التسجيل للصف العاشر. ونصح قائلاً: "على الطلاب مراعاة المسافة بين المنزل والمدرسة جيدًا. إذا كانت قدرات الطالب تسمح له بالالتحاق بمدرسة من بين أفضل المدارس، لكنها بعيدة جدًا ولا يستطيع السفر بمفرده، فعليه اختيار مدرسة من بين أفضل مدرستين قريبتين من منزله".

أسرار النجاح في الرياضيات لامتحان القبول للصف العاشر

إدراكًا لصعوبة فهم معظم الطلاب لأسئلة الهندسة والرياضيات العملية في مستوى التطبيق العملي، ينصح الأستاذ نجوين هو هونغ الطلاب بالجمع بين التعلم وحل المسائل العملية وتجنب الحفظ. وقال: "من خلال نتائج حل المسائل، ينبغي على الطلاب تسجيل أخطائهم في دفتر منفصل، والتعلم من تجاربهم، وتطبيق ما تعلموه بدقة. كما ينبغي على الطلاب تجنب كتابة الكثير من المسودات الأولية، لأنه عند نسخها على ورقة الامتحان الرسمية، قد يرتكبون أخطاءً ويفقدون التركيز بسهولة".

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/co-nen-can-cu-diem-thi-hoc-ky-lam-ap-luc-tuyen-sinh-lop-10-185240129200446826.htm