(NLDO) - وفقًا لنائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ، فإن روح امتحان الصف العاشر من عام 2025 ستشمل موضوعين: الأدب والرياضيات، وسيتم اختيار الموضوع الثالث من قبل الأقسام.
وفي حديثه على هامش المؤتمر حول تلخيص تنظيم امتحان تخرج المدرسة الثانوية للفترة 2020-2024 والتحضير لامتحان تخرج المدرسة الثانوية من عام 2025، في 31 أكتوبر، قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إن خطة امتحان الصف العاشر تطلب الآراء حاليًا. ستشمل روح امتحان الصف العاشر من عام 2025 مادتين: الأدب والرياضيات، وسيتم اختيار المادة الثالثة من قبل الأقسام من المواد المتبقية، والتي سيتم تقييمها بالدرجات. يعتمد اختيار المادة الثالثة على مبدأ التغييرات السنوية لتجنب التعلم المتحيز والتعلم عن ظهر قلب، بحيث يكون لدى الطلاب القدرة والصفات الكافية لإجراء امتحان القبول في المدرسة الثانوية أو التحول إلى التدريب المهني. إذا تم تحديد المادة الثالثة لامتحان الصف العاشر كما كان من قبل، فلن يحدث وضع التعلم المتحيز في المدارس ذات الإدارة الجيدة للمديرين.
في الواقع، ترغب العديد من المناطق في الحفاظ على ثبات مواد امتحان الصف العاشر الثلاث: الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية. وفي هذا الصدد، صرّح نائب وزير التعليم والتدريب بأن هذا الأمر قد يؤدي بسهولة إلى عواقب وخيمة، لأن العديد من المدارس تُركز منذ بداية العام الدراسي على مواد امتحان الصف العاشر الثلاث فقط، بينما لا تُبدي المواد الأخرى اهتمامًا، رغم أن معرفة الجغرافيا والتاريخ والعلوم ضرورية جدًا للطلاب. لذلك، فإن تغيير مواد الامتحان سيساعد الطلاب على دراسة المواد نفسها باستثناء مادتي العلوم الأساسيتين.
نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ
وفقًا للسيد فام نغوك ثونغ، يهدف برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ إلى تطوير مهارات وقدرات الطلاب. ولا يقتصر تطوير مهارات وقدرات الطلاب على المواد الدراسية الثلاثة: الأدب والرياضيات واللغة الإنجليزية، بل يشمل أيضًا مواد دراسية أخرى. ومع ذلك، يتم اختيار ثلاث مواد فقط في الامتحان، لذا يُطلب من الطلاب دراسة جميع المواد بالتساوي لتحقيق أداء جيد في الامتحان.
أشار السيد ثونغ إلى أن الكثيرين يعتقدون أن سحب القرعة لامتحان الصف العاشر مسألة حظ ويمكن تكرارها. لذا، فإن تغيير المادة الثالثة كل عام سيجنبنا هذا الوضع.
وردًا على الرأي القائل بأنه لتجنب حالة التعلم غير المتوازن والحفظ، من الضروري إجراء عمليات تفتيش وامتحانات من قبل وكالات الإدارة، بدلاً من مواد امتحانات الصف العاشر، ذكر السيد ثونغ أنه خلال عملية التفتيش والامتحانات التي أجرتها وزارة التعليم والتدريب والعديد من الوكالات الأخرى، تم اكتشاف العديد من العلامات والانتهاكات، وتم تصحيح هذه الظاهرة، إلا أن المشكلة لم تُحل تمامًا.
لامتحان الصف العاشر تأثيرٌ بالغ على المجتمع، لذا لا يُمكن لأي حلٍّ أن يُرضيه تمامًا. لذلك، نختار الحل الأمثل ونعتبره الأنسب والأنسب لضمان عوامل التعليم والكفاءة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. وصرح السيد ثونغ قائلًا: "من خلال العلم والممارسة، يجب أن نبني قدرات الطلاب وجودتهم على أسسٍ متعددة".
[إعلان 2]
المصدر: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dia-phuong-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-de-tranh-hoc-lech-196241031151006937.htm
تعليق (0)