لا تحولوا المدارس إلى "مصانع للتعلم"

يتشارك الخبراء المحليون والأجانب آراءهم حول السعادة في التعليم ، لمساعدة الطلاب على رؤية أن المدرسة هي موطنهم الحقيقي، و"نقطة اتصال السعادة"، وليس "مصنع التعلم".

انعقد اليوم، 23 نوفمبر/تشرين الثاني، في منظومة مدرسة سكوول الابتدائية مؤتمر دولي حول موضوع "السعادة في التعليم". شارك في المؤتمر خبراء تعليم محليون وأجانب، وناقشوا سبل تهيئة بيئة تعليمية سعيدة للطلاب، مؤكدين على أهمية تدريب جيل من المعلمين على تقديم دروس ممتعة، لا تحويل المدارس إلى "مصانع للتعلم".

ورشة عمل "السعادة في التعليم" شارك فيها العديد من الخبراء الدوليين في مجال التعليم (في الصورة البروفيسور يونغ تشاو، جامعة كانساس، الولايات المتحدة الأمريكية)

" لمسة من السعادة"

في الجلسة الافتتاحية، شاركت الدكتورة نغو تويت ماي، من جامعة فلندرز (أستراليا)، ذكرياتها عن شبابها، فكلما عادت من المدرسة، كانت تتفاخر أمام والدها بأنها قضت يومًا رائعًا. وتبين أن الفرحة لم تكن نابعة من محتوى المواد الدراسية، بل من الاستراحة.

في فيتنام، نقول دائمًا: "كل يوم في المدرسة يوم سعيد". ولتحقيق ذلك، يجب على المعلمين التأكد من أن الطلاب يشعرون بالسعادة أثناء جلوسهم في الفصل كما لو كانوا يلعبون"، كما قالت الدكتورة ماي.

واستشهدت الدكتورة ماي بمقولة الفيلسوف اليوناني القديم أرسطو: "إن تعليم العقل دون تعليم القلب ليس تعليمًا"، وتعتقد أن التركيز فقط على العقل والدرجات سيخلق ضغطًا غير مقصود على الطلاب والمعلمين وجميع المشاركين في التعليم.

في أستراليا، قبل بدء الدرس، يُولي المعلمون اهتمامًا بالغًا بالصحة النفسية لطلابهم. لذلك، غالبًا ما يُجري المعلمون أنشطة "التحقق من الحالة النفسية". فبدلًا من الحديث مباشرةً عن الدرس، يُعطي المعلمون الأولوية لطلب وصف مشاعر الطلاب في ذلك اليوم. تقول الدكتورة ماي: "في كل مرة أذهب فيها إلى الفصل، أسأل نفسي: ما الذي سأضيفه إلى رصيد الطلاب العاطفي اليوم؟"

تعتقد السيدة تاي هونغ، مؤسسة نظام مدارس TH، أن المدارس يجب أن تصبح "لمسة من السعادة".

أعربت السيدة تاي هونغ، مؤسسة نظام مدارس TH، عن رأيها في مفهوم "المدرسة": "ليس من قبيل الصدفة أن يرتبط "المنزل" دائمًا بـ "المدرسة"، لأن البيئة المدرسية السعيدة تُثير دائمًا مشاعر الحب والألفة والتواصل الوثيق - حيث يكون كل فرد بمثابة "فرد من العائلة". ما أود التأكيد عليه هو بناء المدارس لتكون "نقطة اتصال سعيدة"، مكانًا يجمع جوهر المعرفة والثقافة التقليدية والرؤية المستقبلية؛ وتوجيه الطلاب وتمكينهم ليكونوا مواطنين عالميين".

يعتبر الجدال جزءًا مهمًا من تعلم التعاون.

كما قدم متحدثون دوليون آخرون رؤى حول دمج السعادة والأهداف الشخصية في البيئة التعليمية من خلال مشاركة تجاربهم الخاصة في التعليم الشامل والتعلم الشخصي وبناء بيئات تعليمية ممتعة.

شارك السيد مارتن سكلتون، المستشار المؤسس لمدرسة تي إتش، والمعلم المرموق والمؤلف المشارك لبرنامج التعليم الابتدائي الدولي (IPC)، تأملاته حول مسيرته في مدرسة تي إتش. من الدروس التي تعلمها السيد مارتن، كمعلم، ما يلي: يعتمد تعلم الطلاب بشكل كبير على الدعم المتبادل بين الزملاء في فريق التدريس؛ فالتجارب المتكررة والضغط المعرفي يلعبان دورًا هامًا في التعلم، حيث تُحدث التجارب المتكررة آثارًا إيجابية، بينما يُحدث الضغط المعرفي آثارًا سلبية في عملية اكتساب المعرفة.

السيد مارتن سكيلتون، المستشار المؤسس لمدرسة TH

يتحدث المعلم توم (توماس هوبسون)، الخبير العالمي في مجال تعليم الطفولة المبكرة والمدون التعليمي الأمريكي، عن دور لعب الأطفال في بناء عادات ومبادئ الجماعة في فصول الطفولة المبكرة. وبناءً على ذلك، يُسهم التعلم القائم على اللعب في تعزيز الفضول والتحفيز الذاتي والانتماء للمجتمع والتعاطف والهدف. ينبغي أن يُركز التعليم على الفضول والفرح والانتماء للمجتمع، فالفصل الدراسي كمجتمع أهم من كونه "مصنعًا للتعلم".

السيد توماس هوبسون: يجب أن يكون المعلمون قادرين على قبول حقيقة أنه "من الضروري أحيانًا أن نكون فوضويين" في اللعب وكذلك في التعلم.

شارك توم أيضًا بعض الملاحظات الشيقة حول التعليم، مثل أن الأطفال لا يحتاجون حقًا إلى الألعاب، بل يحتاجون إلى فرص للتفاعل مع العالم الحقيقي. أو كيف يُعدّ الجدال في تعليم الأطفال جزءًا مهمًا من تعلم التعاون مع الآخرين، وكيف أن المخاطرة ضرورية لنمو فكري واجتماعي وعاطفي سليم. أو كيف يُعلّم اللعب الأطفال العلاقة بين الفشل والمثابرة والنجاح. يجب على المعلمين أن يكونوا مستعدين "للفوضى أحيانًا" في اللعب كما في التعلم...

يعتقد البروفيسور يونغ تشاو، من جامعة كانساس بالولايات المتحدة الأمريكية، أن "السعادة والرفاهية الحقيقيتين تنبعان من العمل الهادف، وليس مجرد تعلم كيفية السعادة". وعليه، فإن ما يحتاجه التعليم هو إشراك الطلاب في عمل هادف وهام، وكيفية تنمية مواهبهم الفريدة والرائعة، واستخدامها لخلق قيمة للآخرين، وبالتالي تحقيق حياة سعيدة وذات معنى.

المصدر: https://thanhnien.vn/dung-bien-truong-hoc-thanh-nha-may-hoc-tap-185241123171116056.htm