حل مشكلة الحفظ والتلقين القسري قبل دخول الصف الأول

كيف نحل هذه المشكلة، لنضمن سعادة حقيقية لكل طفل في مرحلة ما قبل الابتدائي؟ لأن "الإجبار سيجعله محرجًا"، فأخذ حصص إضافية قبل دخول الصف الأول، لكن الطفل لا يفهم، ويتعلم عن ظهر قلب، والإجبار يُصعّب عليه حب التعلم.

أحد الحلول هو برنامج "مدرسة ما قبل الابتدائي السعيدة" التابع للمشروع التعليمي غير الربحي "مدرسة البيت السعيد". اليوم (الأول من يونيو)، أُقيم حفل الختام، إيذانًا بمرور عام على تطبيق هذا البرنامج.

السيدة ثوي لين، أم لطفلين في المرحلة الابتدائية، هي مؤلفة برنامج "مدرسة ما قبل الابتدائي السعيدة". يُطبّق هذا البرنامج في سبع مدارس ما قبل ابتدائية خاصة في مدينة هو تشي منه.

قالت السيدة ثوي لين إنه من خلال برنامج "مدرسة ما قبل الابتدائي السعيدة"، يُعرّف برنامج "مدرسة ما قبل الابتدائي السعيدة" أطفال ما قبل المدرسة الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و6 سنوات على أسلوب استكشاف المفاهيم والتعلم من خلال الممارسة، مما يساعدهم على إتقان الكتابة والتهجئة والرياضيات بطريقة مدروسة بدلاً من تعلم الأبجدية أو التهجئة آلياً. ومن هنا، تُهيأ بيئة تعليمية سعيدة من المنزل إلى المدرسة للأطفال ليتمكنوا من التعلم بسعادة منذ الصغر، مما يُسهم في الحد من مشكلة الحفظ عن ظهر قلب، والخوف من التعلم، والملل منه.

أثناء عملية التعلم، يقوم الأطفال ومعلمو ما قبل المدرسة معًا بصنع "كتب مدرسية" لطيفة للغاية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و6 سنوات.

في الوقت نفسه، قال مؤلف برنامج مدرسة ما قبل الابتدائية السعيدة إنه في الماضي، باستخدام دفترين مربعين فقط، وأقلام رصاص، وأقلام ملونة، ومساطر، ولوحات - وهي أدوات تعليمية مألوفة يحتاج الأطفال إلى استخدامها بانتظام عند دخول الصف الأول - كان الأطفال قادرين على تطبيق جميع مهاراتهم لصنع منتجاتهم الخاصة.

هذه "كتب مدرسية" جذابة للغاية لأطفال ما قبل المدرسة. بصورها المبهجة، المناسبة لأعمارهم، تُصبح هذه "الكتب المدرسية" المميزة مواد تعليمية لأطفال ما قبل المدرسة في الصف التالي. منذ ذلك الحين، تُخفف تكاليف المواد التعليمية عن كاهل المدارس والعائلات.

اعتبارًا من الأول من يونيو، جمع برنامج مدرسة هابي ما قبل الابتدائية 86 كتابًا مدرسيًا من إعداد أطفال تتراوح أعمارهم بين 5 و6 سنوات، تحت إشراف علمي ومتخصص من معلمات رياض الأطفال. كل كتاب هو نسخة منفصلة تعكس شخصية كل طالب.

السيدة ثوي لين و"الكتب المدرسية" التي أعدها أطفال ما قبل المدرسة والمعلمون

طرق تعزيز حب التعلم لدى الأطفال

كما شارك الآباء والمعلمون مع مراسلي صحيفة ثانه نين طرقًا لمساعدة الأطفال على قضاء وقت ممتع في مرحلة ما قبل المدرسة، بحيث لا يتفاجأوا عند دخول الصف الأول ولا يتعرضون للضغط لأخذ دروس إضافية أو دراسة منهج الصف الأول قبل الموعد المحدد.

قالت السيدة نجوين ثي بيتش لان، وهي معلمة فيتنامية للطلاب الأجانب في هوي آن (كوانج نام)، والتي تسافر عبر فيتنام بالدراجة النارية "تأخذ الكتب معها"، إنها غالبًا ما تطبق العديد من الطرق لجعل الأطفال يستمتعون باللعب بالحروف والأرقام قبل إجبارهم على الجلوس بشكل مستقيم على الطاولة وإملاء قصيدة أو فقرة كاملة.

على سبيل المثال، تسمح السيدة بيتش لان للأطفال باللعب ببطاقات الألغاز. "ما هو الكائن ذو الأرجل القصيرة، ولكنه مكفف، وله منقار أصفر مسطح، ويصدر صوتًا نقرًا متكررًا؟" سيشعر الأطفال بحماس كبير ببطاقات الألغاز، بألوانها الزاهية وحروفها المطبوعة سهلة القراءة.

بعد أن يُعلّم الأطفال في سن الخامسة والسادسة حل الألغاز، يُمكن للبالغين تعليمهم كيفية تمييز الحروف والنغمات، والنغمات الهادئة، والنغمات المتساقطة، والنغمات الاستفهامية، والنغمات الثقيلة... أو عند نطق كلمة "con"، يسأل الكبار عن كيفية كتابتها وتهجئتها، ثم يُدوّن الأطفال تلك الحروف في دفاترهم. "عندما يعتاد الأطفال على الحروف والتهجئة، يُمكن للوالدين قراءة الألغاز ليكتبوها في دفاترهم، وسيُكافأ الطفل الأسرع في الكتابة... هذه الأشكال من التعلم أثناء اللعب، مثل ما سبق، تُثير حماس الأطفال وتُبعدهم عن الملل"، كما قالت السيدة بيتش لان.

السيدة بيتش لان، التي تساعد الأطفال على حب التعلم والقراءة أكثر من خلال الكتب وبطاقات الألغاز.

قالت السيدة نجوين ثي ثوي، المساعدة المهنية في مدرسة هوانغ جيا الابتدائية والإعدادية والثانوية، المنطقة السابعة، مدينة هو تشي منه، إن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و6 سنوات يتمتعون بقدرة ممتازة على حفظ الصور. قد لا يكون الأطفال قادرين على الكتابة، لكنهم يستطيعون حفظ الصور، مما يسمح لهم بتذكر الحروف لقراءتها. هذه هي القدرة على حفظ الصور.

مثل غيرها من خبراء التعليم، لا تؤيد السيدة ثوي تدريس المعرفة ومحتوى الكتب المدرسية للصف الأول للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.

ومع ذلك، وفقًا للسيدة ثوي، بمرور الوقت، يتم تعريف الأطفال بالحروف والأرقام في مرحلة ما قبل المدرسة، ويمكن للوالدين تزويد أطفالهم بالمهارات قبل دخولهم الصف الأول مثل: مهارات إمساك القلم، والكتابة اليدوية، وإنشاء أنشطة تجريبية للأطفال لتطوير مهارات الاستماع والتحدث والقراءة...

كل أب وأم علّموا أطفالهم بصمت العد تصاعديًا وتنازليًا. في المنزل، عندما يخطئ الأطفال، غالبًا ما أعاقبهم بإجبارهم على العدّ. عندما يتعلمون الكلام لأول مرة، أطلب منهم العدّ من ١ إلى ٣. عندما يكبرون ويذهبون إلى المدرسة، أعاقبهم على العدّ إلى مئات وآلاف. هذه أيضًا طريقة لممارسة مهارات الرياضيات للأطفال،" قالت السيدة ثوي.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/giai-quyet-van-nan-hoc-vet-hoc-ep-truoc-khi-vao-lop-1-185230601173535046.htm