أين التعليم الخطأ؟

الأستاذ لي مينه هوان، خبير علم النفس، يتحدث مع الطلاب

فيما يتعلق بحادثة قيام طالب بالضغط على معلمة على الحائط وسبها، أجرى الأستاذ لي مينه هوان، مدير مركز آن نين لعلم النفس التطبيقي والتعليم ، والمحاضر السابق في قسم علم النفس بجامعة مدينة هوشي منه للتعليم، حوارا مع مراسلي صحيفة ثانه نين .

كيف سيستيقظ المعلمون والطلاب بعد هذا "السقوط"؟

ما هو أول شعور شعرت به عندما رأيت الصور وسمعت الكلمات التي تظهر في المقطع أعلاه، يا سيدي؟

انفطر قلبي عند مشاهدة المقطع، وتعاطفتُ مع عجز المعلمة وهي "وحيدة" في مواجهة تحديات الطلاب وإهاناتهم. مهما كانت مخطئة، فهي كمعلمة تستحق الاحترام في دورها ومنصبها.

قضية قيام مجموعة من الطلاب بإجبار معلمة على الحائط والسب: وزارة التربية والتعليم تتوجه بشكل عاجل

ألوم وأشفق وأقلق على جيل الطلاب، بناة الوطن. إذا تصرفوا باندفاع، بدافع السخط والإحباط والقمع أو نتيجة لتعرضهم لعقوبة/تأديب غير عادلة، فاقدين "احترام المعلمين"، بسلوكيات ومواقف تتسم ببعض الغطرسة والوقاحة، فأين ستؤول دراستهم المستقبلية وتكوينهم الأخلاقي؟ كيف سينهض الطلاب ومعلموهم بعد هذا "السقوط"، وكيف سيواجهون الرأي العام؟

تم دفع المعلمة إلى الحائط من قبل الطلاب وتحديها

على الرغم من أنك لا تعرف القصة الحقيقية المحيطة بالمقطع أعلاه، فكيف تقيم الطريقة التي يتصرف بها الطلاب تجاه المعلمين في البيئة التعليمية؟

إن أقوال وأفعال ومواقف الطلاب تجاه المعلم في المقطع ليست بالضرورة النتائج التي يرجوها أي مُعلّم أو ولي أمر. هذا السلوك يتعارض مع الهدف العام للتعليم، ومع ما يُدرّس. سوء السلوك، والغضب، والخلاف، والمزاح، وعدم احترام المعلمين، كلها عوامل أضعفت صورة الطلاب كطلاب، وأفقدتهم صورتهم كمتعلمين حقيقيين، مما أثّر سلبًا على صورة الفصل والمدرسة والأسرة.

هل هذا نتيجة للتعليم "المتمركز حول الطالب"؟

هل هذا نتيجة لتوجه دعوتنا وتعليمنا نحو الطالب، كما يعتقد كثير من الناس؟

التعلم المتمركز حول الطالب هو أسلوب تدريسي تقدمي، يلتزم بمبدأ استهداف الطلاب وتخصيصهم في توجيه التعليم بما يتناسب مع اهتماماتهم وشخصياتهم ونقاط قوتهم وضعفهم. وفيه، يلعب المعلمون دور المرشدين والمديرين، ويقرر الطلاب المحتوى والشكل بناءً على دعم المعلمين.

نظرة سريعة الساعة ١٢:٠٠ يوم ٦ ديسمبر: كشف المزيد من حيل شهادات الدكتوراه المزورة | تعليمات عاجلة للتعامل مع قضية رمي الصنادل على معلم

نحن هنا لا ندعو إلى تعليم سهل أو مجاني أو غير منتظم أو عشوائي أو سطحي. كما أن التعليم الناجح لا يعني بالضرورة عدم وجود إخفاقات، والعكس صحيح. لذا، فإن اعتبار هذا فشلاً للتعليم غير مُرضٍ.

اتفقوا على أن فئة الأطفال ترتكب الأخطاء، وتتسم بالوقاحة والعناد والتهور، لكن المدرسة أو الأسرة أو المجتمع لا ترفض تربيتهم، بل تبذل جهودًا لتحسين سلوكهم ليصبحوا أكثر صحة، ويتمتعون بوعي أدق، ويصبحون أشخاصًا أكثر فائدة. التعليم المدرسي ليس قصةً "مُصممة خصيصًا" لتحويل المتعلم "بطريقة سحرية" إلى شخص بالغ "يتوافق تمامًا" مع النموذج المرغوب في المجتمع.

النقطة التي يجب طرحها هنا هي: أين انحدرت عملية تعليم الطفل حتى الآن؟ هل انتبهت الأسرة وأدركت طبيعة الطفل "السيئة" أو ضعف قدرته على التحكم في انفعالاته؟ كيف كانت المدرسة حازمة وصارمة في مكافأة الطلاب ومعاقبتهم؟ هل هو تنفيس عن النفس أم تراكم للضغوط والكبت؟ هل أخطأ المعلم لكنه اعترف بخطئه وصحح نفسه بحسن نية؟ يمكن تفسير الانفعال العاطفي لدى شخص واحد بسهولة، ولكن عندما تتهاون مجموعة كاملة من الطلاب مع أمور خاطئة وقبيحة، فمن الضروري النظر إلى عملية التعليم السابقة والتنسيق بين القوى التربوية: الأسرة والمدرسة والمجتمع.

بالنسبة للوالدين، برأيكم، ما هي الإجراءات اللازمة لتعليم أبنائهم؟

بعد الحادثة، على الوالدين أن يكونوا سريعين وحازمين في تصحيح سلوكيات أطفالهم ومواقفهم، فهم طلاب في سنّ النضج والنضج، عنيدون ويصعب التعامل معهم. فأي تساهل سيُخلّف عواقب وخيمة على نموّ شخصية الطفل ونضجها.

الأشياء التي يمكن للوالدين القيام بها لتثقيف أطفالهم

• اجلس واستمع بعناية إلى كل ما يقوله طفلك عن الحادث.
• حلل وتأكد من أقوال طفلك ومواقفه وسلوكياته السيئة والخاطئة والمنحرفة. وفي الوقت نفسه، بيّن لطفلك بوضوح العواقب التي وقعت، والتي تقع، والتي ستقع عليه، وعلى المعلم، وعلى الأشخاص المعنيين، وخاصةً على الرأي العام.
• التعاون بشكل حازم مع المدارس والهيئات التعليمية لتصحيح الأخطاء.
• أعطِ أو ناقش مع طفلك التوجيهات والحلول السلوكية القادمة ليتمكن طفلك من الرجوع إليها وتنفيذها، مع الملاحظة والتقييم.
• شجّع طفلك على تحمّل مسؤولية أفعاله، وفي الوقت نفسه راقبه وقدّم له الدعم النفسي عند الحاجة. حتى لو أخطأ، يجب أن تُتاح له فرصة التغيّر نحو الأفضل.
• الحد من السخرية والإذلال والعنف أو العقاب العاطفي والذاتي للأطفال... لتجنب وضع ضغوط نفسية غير ضرورية على الأطفال.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ep-co-giao-vao-tuong-roi-vang-tuc-giao-duc-sai-lam-o-dau-185231206161432568.htm