أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤخرًا عن نماذج أسئلة امتحان الثانوية العامة للعام الدراسي ٢٠٢٥، بما في ذلك الأدبي. تتكون النماذج من جزأين: فهم المقروء (٤ درجات) والكتابة (٦ درجات). يتضمن الجزء الكتابي مقالًا أدبيًا (نقطتان) ومقالًا اجتماعيًا (٤ درجات).
يتمتع الطلاب بحرية الإبداع والتعبير عن آرائهم.
يتكون قسم فهم المقروء من خمسة أسئلة قصيرة مُرتبة وفقًا للمصفوفة: التعرّف، والفهم، والتطبيق. يتوافق محتوى الأسئلة مع خصائص هذا النوع، بما في ذلك المعرفة الفيتنامية والروابط العملية.
يتطلب سؤال المقال الأدبي من المرشحين كتابة فقرة (حوالي ٢٠٠ كلمة) توضح خصائص شخصية أسطورية من النص المذكور، "إله المطر" . للإجابة على هذا السؤال، يحتاج الطلاب إلى فهم المعرفة الأدبية، أي الشخصية في الأساطير.
يطرح سؤال الجدل الاجتماعي السؤال التالي: غالبًا ما تواجه الحياة صعوبات وتحديات؛ فمواجهتها أو الاستسلام لها خيارٌ يعود لكل شخص. يتطلب هذا السؤال من المرشحين كتابة مقال جدلي (حوالي 600 كلمة) يعبرون فيه عن آرائهم حول الصعوبات والتحديات التي تواجه الشباب.
يكمن جمال النقاش الاجتماعي في طريقة طرحه للمشكلة، إذ يتطلب من الطلاب مناقشة مشكلة قريبة وعملية من الشباب - صعوبات الحياة وتحدياتها. للطلاب حرية الإبداع والتعبير عن آرائهم الخاصة، طالما كانت منطقية.
إزالة نص القالب
بشكل عام، يُظهر هيكل الامتحان النموذجي أن محتوى الأسئلة يغطي نطاقًا واسعًا من البرنامج، مُلبيًا متطلبات الامتحان: الحصول على درجات امتحان التخرج والقبول الجامعي. يُلغي هيكل الامتحان النموذجي نموذج المقال مقارنةً بامتحان التخرج الحالي من المدرسة الثانوية (أسئلة الحجج الأدبية).
يعتقد العديد من مُعلّمي الأدب أن كتابة مقال جدلي حول قضية اجتماعية مُثارة في عمل أدبي أمرٌ منطقي، إذ يستحيل مطالبة الطلاب بكتابة مقال أدبي حول عمل لم يُقرأ إلا لبضع دقائق. فالامتحان الذي يعتمد على نصين ( انتصار متاو غرو وثان موآ ) غير ضروري وغير مُوجز.
بدلاً من ذلك، يقترح بعض المعلمين دمج جزء الكتابة مع جزء فهم المقروء، مما يتيح للطلاب مزيدًا من الوقت لقراءة المادة الدراسية ويقلل من ارتباكهم. على وجه التحديد، سيُطلب من الطلاب في سؤال الحجة الأدبية ما يلي: يُرجى كتابة فقرة (حوالي 200 كلمة) توضح خصائص الشخصية الملحمية من نص "نصر متاو غرو". قد يتطلب سؤال الحجة الاجتماعية من المرشحين كتابة مقال (حوالي 600 كلمة) يعبرون فيه عن آرائهم حول أبطال عصرنا.
يرغب العديد من المعلمين في أن يتمكن الطلاب في قسم الكتابة من اختيار أحد سؤالين: الجدل الاجتماعي أو الجدل الأدبي. سؤال الجدل الاجتماعي مناسب لجميع الطلاب ويتميز بتنوع كبير. أما سؤال الجدل الأدبي، فلا يتفوق فيه إلا الطلاب المتفوقون والمحبون للأدب.
بالإضافة إلى ذلك، لا يزال بعض المعلمين يتساءلون عن إجابات نماذج الامتحانات. ولذلك، يتطلب السؤال الثاني من قسم فهم المقروء من المرشحين سرد بعض الكلمات والصور التي تصف مساحة القرية، وهو أمر سهل للغاية، إذ يُعطي صفرًا تقريبًا من النقاط (0.5 نقطة).
إضافةً إلى ذلك، فإن مطالبة المرشحين بتوضيح الفرق بين أساليب المقارنة البلاغية (المقارنة المزدوجة والمقارنة البسيطة) من خلال جملتين مُعطاة لا تختلف عن حل اللغز. إن معرفة البلاغة صعبة بطبيعتها، وهناك جدلٌ واسعٌ حولها في الأوساط المهنية، لذا لا يشترط أن يتطرق السؤال إلى المجال الأكاديمي. من المنطقي أن يُطلب من المرشحين فقط بيان آثار وفعالية الأساليب البلاغية.
توقف عن تخمين الأسئلة قبل موعد الامتحان
وعلق المعلم دو دوك آنه، من مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة الأولى، مدينة هوشي منه)، بأن شكل الامتحان الجديد سوف يقلل من التعلم عن ظهر قلب والتعلم من النصوص النموذجية.
تحديدًا، يتضمن قسم فهم المقروء خمسة أسئلة على ثلاثة مستويات: سؤالان للفهم، وسؤالان للفهم، وسؤال تطبيقي واحد. ينقسم قسم الكتابة (إنشاء النص) أيضًا إلى قسمين: الجدل الأدبي والجدل الاجتماعي، ولكنه يختلف عن الأسلوب القديم لكتابة فقرة جدلية أدبية وكتابة مقال جدلي اجتماعي.
في قسم الكتابة، انخفضت درجة المناقشة الأدبية انخفاضًا حادًا (نقطتان فقط) نظرًا لوجود اختبار في فهم المقروء والمعرفة الأدبية، كما أن متطلبات هذا القسم تعتمد على خصائص النوع الأدبي للعمل الأدبي. أما قسم المناقشة الاجتماعية، فيتطلب من الطلاب فقط امتلاك وعي بالقضايا الاجتماعية ومهارات كتابية لحل متطلبات الموضوع بسهولة.
وقال السيد دوك آنه إن الامتحان التوضيحي لمادة الأدب الذي يتبع هيكل وشكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 يوضح بوضوح الابتكار في التدريس والتقييم وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.
الأمر الأكثر وضوحًا هو أن متطلبات الامتحان تتوافق تمامًا مع المتطلبات الواجب استيفاؤها وفقًا لخصائص البرنامج الجديد. لا يزال نموذج الامتحان مُحافظًا على صيغة المقال بنسبة 100%، حيث يختبر جميع مهارات القراءة والكتابة. من الآن فصاعدًا، سينتهي وضع أسئلة التخمين، كما قال هذا المعلم.
بيتش ثانه
[إعلان 2]
رابط المصدر
![[صورة] زعماء مقاطعة جيا لاي يقدمون الزهور عند نصب العم هو مع المجموعات العرقية في المرتفعات الوسطى](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/9/196438801da24b3cb6158d0501984818)
تعليق (0)