سلوك الشباب - لا ينبغي الحكم عليه من جانب واحد

هذا هو رأي البروفيسور دكتور هوينه فان سون (مدير جامعة مدينة هوشي منه للتعليم) بشأن قضية انحراف جزء من الشباب اليوم.

يعتقد البروفيسور هوينه فان سون أنه لا ينبغي لنا إصدار تقييمات أحادية الجانب لسلوك شباب اليوم. (الصورة: NVCC)

انتشرت مؤخرًا معلومات سلبية كثيرة حول انحراف بعض الشباب في أخلاقياتهم الاجتماعية. ولإبعاد الشباب عن هذه السلوكيات المنحرفة، لا بد من تغييرات من كل فرد وجماعة. لا يمكننا النظر إلى الشباب من منظور أحادي الجانب، أو الحكم عليهم أو نقدهم، بل يجب علينا أولًا أن نفهم...

من وجهة نظر طبيب نفسي ومدير تربوي ، ما رأيك في تزايد السلوكيات المنحرفة بين الشباب في بلادنا اليوم؟

يتزايد السلوك المنحرف بين الشباب في الحياة الاجتماعية الحديثة. هذه السلوكيات لا تقتصر على الحياة الاجتماعية الواقعية، بل تتجلى بوضوح وجمال في تفاعلاتهم على الإنترنت . قد يكون هذا السلوك تعبيرًا مؤقتًا، أو قد يدوم طويلًا ويصبح خيارًا أو قيمة. أتوقع تغيرات وتعديلات طبيعية وفقًا للعمر والنضج وتقييم الذات.

قد يكون السبب هو تعرض الشباب المفرط للتكنولوجيا الرقمية وبيئات التواصل؛ فلم يعد سلوكهم الاجتماعي يقتصر على الفصول الدراسية والمدرسة والسكن، بل أصبح في عالم مسطح. لذلك، قد يتأثر الشباب بالتوجهات الإلكترونية، أو يُقلّدونها، أو يتأثرون بها، وهي عوامل تُسبب سلوكيات منحرفة ذات مظاهر معقدة للغاية.

كيف تقيم تأثير مواقع التواصل الاجتماعي والتكنولوجيا في تشكيل وانتشار السلوكيات المنحرفة بين الشباب؟

تُعدّ شبكات التواصل الاجتماعي والتكنولوجيا من العوامل الأساسية التي تُسهم في تكوين سلوكيات منحرفة لدى الشباب. ولكن من حيث الظروف الأساسية، ربما لا يكون التعليم العام الحالي قريبًا ومحبًا وعطوفًا ولطيفًا بما يكفي ليكون "حواجز" تمنع السلوكيات المنحرفة. في الوقت نفسه، فإن بصمات المحفزات القوية، المبتكرة والمؤثرة، والتي تُشكّل عاملًا بارزًا أو "موجة" مؤثرة، لديها القدرة على التأثير بسهولة على سلوك بعض الشباب.

ما هي الخبرات التي يمكن لفيتنام أن تتعلمها من البلدان الأخرى في منع ومعالجة مشكلة عدم المساواة بين الشباب؟

أعتقد أن لدينا مزايا وصعوبات معينة في تثقيف السلوك القياسي لبعض الشباب اليوم.

يُظهر الواقع أن لكل دولة مزاياها وعيوبها في منع ومعالجة مشكلة الانحرافات بين الشباب، ولكل إجراء أو نموذج حدوده. أما فيتنام، فلديها قيمها الأساسية، ونماذجها التعليمية القيّمة، ونقاط قوتها التي يمكن الحفاظ عليها بالكامل.

إن توجيه الشباب بعيدًا عن السلوكيات المنحرفة يتطلب تغييرًا من كل فرد وجماعة. لا يمكننا النظر إلى الشباب بتقييمات أو أحكام أو انتقادات أحادية الجانب، بل يجب علينا أولًا أن نفهم...

مع ذلك، هذا لا يعني أن نكون موضوعيين، بل ينبغي النظر في إمكانية الرجوع إلى دول ذات ثقافات مشابهة لفيتنام، مثل الصين وسنغافورة وتايلاند وغيرها، والتي تُقدم العديد من برامج التثقيف النفسي في المدارس، والتي ساعدت الشباب على زيادة وعيهم بتأثير شبكات التواصل الاجتماعي على علم النفس. على سبيل المثال، ورش العمل عبر الإنترنت، ودورات المهارات الحياتية، والأنشطة التعليمية اللامنهجية، وبرامج الإرشاد النفسي المنزلي، والبرامج التعليمية للوقاية من السلوك المنحرف، وزيادة تنسيق الإرشاد النفسي والعمل الاجتماعي المدرسي.

والأمر الأساسي هو أن كل إجراء ونموذج يهدف إلى ضبط الشاب نفسه وتطويره بشكل أفضل وتقليل الأخطاء أو مخاطر الانحراف في رحلة التنمية.

فما هو دور الأسرة والمدرسة والمجتمع في توعية الشباب وتوجيههم للابتعاد عن السلوكيات المنحرفة برأيك؟

يجب على الأسر والمدارس والمجتمع تعزيز وعيهم بالسلوك المنحرف، وأساليب التربية والإرشاد والدعم عند اكتشاف أبنائهم وجوده. كما يجب على كل فرد التكيف والتحسين المستمر من نفسه أمام ضغوط الحياة القاسية، والقيم التي اخترناها ونختارها.

بالإضافة إلى ذلك، ولتوجيه الشباب بعيدًا عن السلوكيات المنحرفة، لا بد من تغييرات من كل فرد وجماعة. لا يمكننا النظر إلى الشباب بالتقييم أو الحكم أو النقد أو اللوم، بل يجب علينا أولًا أن نفهمهم ونتعاطف معهم. ومن هذا المنطلق، سنتفاعل بإيجابية ونجري التعديلات اللازمة؛ ثم نتكاتف ونتشارك لإحداث تغييرات إيجابية.

لا يمكننا أن ننظر إلى الشباب بتقييمات أو أحكام أو انتقادات أحادية الجانب، ولكن قبل كل شيء، يجب علينا أن نفهمهم... (صورة توضيحية: الإنترنت)

هل لديكم أي توصيات محددة بشأن السياسات والبرامج التعليمية لمساعدة شباب بلادنا على تشكيل قيم الحياة الإيجابية؟

لتحقيق هذا الهدف، يتطلب الأمر مشاركة الجهات المعنية، لا سيما البحث العملي والتحديث المستمر. علاوة على ذلك، يجب أن تضمن الإجراءات فهمًا شاملًا، من الوعي إلى السلوك، والالتزام باللوائح العامة الأساسية.

إن اللطف في السلوك اليوم لا يكفي لإظهار القيم والصفات الإنسانية، ولكن من منظورٍ ما، عندما يعيش الإنسان بطيبة، ستتاح له فرصٌ كثيرةٌ وسبلٌ عديدةٌ لضبط نفسه. إذا لم نكن لطفاءً مع أنفسنا، وفي رعاية أنفسنا وتطويرها يوميًا، فسيكون من الصعب جدًا أن نُظهر اللطف في الحياة وأن نعيش حياةً سعيدة.

أولاً ، ينبغي النظر في دمج المحتوى المعرفي حول السلوك المنحرف في الموضوعات ذات الصلة مثل الأخلاق والأدب والأنشطة التجريبية وتعليم مهارات الحياة والاستشارة النفسية المدرسية... وهذا يحتاج إلى تقييم وتحسين مستمر لأن الشباب حساسون للغاية ومرنين وديناميكيون ولديهم العديد من الفرص.

ثانيًا ، ينبغي على المدرسة تعزيز تنظيم المحاضرات، ودعوة خبراء للمشاركة والإجابة على أسئلة الطلاب وأولياء الأمور حول السلوك المنحرف وكيفية التعامل معه. والأمر الأساسي هو مرونة تطبيق نطاق وشكل التطبيق، باعتبار هذا نشاطًا تعليميًا يُمكّن الطلاب من النضج الحقيقي.

ثالثا، ينبغي للمدارس والمجتمع أن يفكروا في الاستعداد والاستعداد لتقديم خدمات الإرشاد والعلاج النفسي لأولئك الذين يعانون من سلوكيات منحرفة تعرض أنفسهم والآخرين للخطر من أجل إنشاء دوائر أمان اجتماعي لتنمية شباب اليوم.

رابعا ، تنويع أشكال التعليم لمساعدة الشباب على تكوين قيم حياتية إيجابية والابتعاد عن السلوكيات المنحرفة على مستويات عديدة؛ وخاصة ضرورة إثارة المشاعر والروح الإنسانية وتقدير الذات حتى يدرك كل شاب القيم التي يختارها ويعيش على أكمل وجه ويكون واثقا من هذا الاختيار.

أخيرًا، من الضروري النظر في حلول سياسية وبرامج تعليمية لمساعدة الشباب الفيتنامي على بناء قيم حياتية إيجابية وتجنب السلوكيات المنحرفة التي تواكب التغيرات المستمرة في الحياة. تجنبوا المواقف التي يتفاعل فيها الشباب في العالم الافتراضي دون إتقان الألعاب الإلكترونية، أو يتعرضون لإساءة استخدام المنتجات التكنولوجية دون وعي ذاتي.

ومن المعروف أنك وجهت رسائل ومشاركات عاطفية للطلاب حول عيش حياة طيبة؟

اللطف في السلوك اليوم لا يكفي لإظهار قيمة الإنسان وشخصيته، ولكن من منظورٍ ما، عندما يعيش الناس بطيبة، تتاح لهم فرصٌ وسبلٌ أكثر لضبط أنفسهم. ومن ثم، يعيشون وفقًا لقيمهم المختارة، مُقلّلين تدريجيًا من المخاطر غير الضرورية أو فرص الانحراف. إذا لم نكن لطفاء مع أنفسنا، وفي رعاية أنفسنا وتطويرها يوميًا، فسيكون من الصعب جدًا أن نُظهر اللطف تجاه الحياة وأن نعيش حياةً سعيدة.

كما ذُكر، فإنّ تبادلنا الصادق القائم على التفاعلات الإيجابية والتعاطف هو أساسُ هذه التفاعلات القيّمة. أرى أنّ اهتزاز القيم واحترام الذات يُحسّنان من ضبط النفس، ويُمكّناننا من اختيار قيمنا بعناية. لأنّ هذه هي الطريقة التي نعيش بها حياةً ذات معنى، ونعيش بصدقٍ من أجل قيمٍ ثمينة.

شكرًا لك!

المصدر: https://baoquocte.vn/gs-huynh-van-son-hanh-vi-gioi-tre-khong-nen-danh-gia-mot-chieu-289229.html