يدرس الطلاب بشكل استباقي للامتحانات وفقًا للبرنامج الجديد.

العديد من الابتكارات في الامتحانات

عام ٢٠٢٤ هو آخر عام لإجراء امتحانات برنامج التعليم العام لعام ٢٠٠٦. وابتداءً من عام ٢٠٢٥، سيتوافق امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بشكل وثيق مع محتوى وأهداف برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.

ابتداءً من عام 2025، سيتضمن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية 4 اختبارات فقط.

وفقًا للخطة المُعلنة، سيُجرى اختبار تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ في أربع مواد دراسية، تشمل: الرياضيات، والأدب، ومادتين اختياريتين من المواد الدراسية المتبقية (اللغة الأجنبية، والتاريخ، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والجغرافيا، والتعليم الاقتصادي والقانوني، وتكنولوجيا المعلومات). يُجرى اختبار الأدب مقاليًا بمدة ١٢٠ دقيقة، ويتكون من جزأين: القراءة (٤ نقاط) والكتابة (٦ نقاط). أما المواد الدراسية المتبقية، فستُجرى بصيغة الاختيار من متعدد، حيث تكون مدة اختبار الرياضيات ٩٠ دقيقة، ومدة اختبار المواد الدراسية المتبقية ٥٠ دقيقة.

تنقسم أسئلة اختبار الاختيار من متعدد إلى ثلاثة أجزاء: الجزء الأول (يتكون من أسئلة اختيار من متعدد، بأربعة خيارات، منها إجابة واحدة صحيحة)؛ الجزء الثاني (يتكون من أسئلة اختيار من متعدد (صحيح/خطأ). لكل سؤال أربع إجابات، ولكل إجابة يختار المرشح (صحيح أو خطأ)؛ الجزء الثالث (يتكون من أسئلة اختيار من متعدد (إجابات قصيرة). يملأ المرشح الخانات المناسبة لإجابته.

في نهاية عام 2023، أعلنت وزارة التعليم والتدريب عن هيكل نموذج الامتحان وقالت إن هيكل النموذج سيكون الأساس لبناء بنك الأسئلة وإنشاء أسئلة الامتحان لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025.

تشمل المواد مع نماذج الامتحانات: الأدب، والرياضيات، واللغات الأجنبية (الإنجليزية، والروسية، والفرنسية، والألمانية، والكورية، واليابانية، والصينية)، والكيمياء، والفيزياء، والأحياء، والتاريخ، والجغرافيا، والتعليم الاقتصادي والقانوني، وتكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا (التكنولوجيا الصناعية والتكنولوجيا الزراعية).

في حين أن توجه امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٥ في ظل البرنامج الجديد واضح تمامًا، إلا أن الطلاب المولودين عام ٢٠١٠ - وهم أول جيل يتقدم لامتحان القبول للصف العاشر في ظل البرنامج الجديد - لا يمكنهم تجنب القلق لأنهم لا يعرفون عدد المواد التي سيخضعون لها وشكل الامتحان. المعلومة الوحيدة التي يعرفها الطلاب والمعلمون وأولياء الأمور حتى الآن هي أن امتحان الأدب لن يعتمد على النصوص والمقتطفات من الكتب المدرسية كمواد للتغلب على حالة اكتفائهم بحفظ الدروس، أو نسخ محتوى الوثائق المتاحة، أو تجنب المراجعة غير الدقيقة، والحفظ عن ظهر قلب، وأسئلة التخمين.

يتطلب المبادرة من المتعلم

في العام الدراسي 2024-2025، سيتم تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018 في السنة الثالثة للطلاب المولودين في عام 2007 وفي السنة الرابعة للطلاب المولودين في عام 2010. وعلى الرغم من عدم الإعلان عن هيكل وشكل امتحان الصف العاشر في العام المقبل، يتم تحديث المعلمين باستمرار حول الوضع؛ وفي الوقت نفسه، سيتم تذكيرهم بمساعدة الطلاب الذين يستعدون للدخول إلى الصف التاسع على الفهم.

يجب على الطلاب أن يكونوا استباقيين في خطط الدراسة الخاصة بهم.

منذ أن كنت في الصف الثامن، سمعتُ كثيرًا عن مجموعتنا التي ستخضع للامتحان في إطار البرنامج الجديد. بدأنا نتعلم كتبًا دراسية جديدة منذ الصف السادس، وعلى مدار السنوات الثلاث الماضية، درَّسنا معلمونا بأساليب جديدة. وخلال عملية التدريس، شدّد معلمونا أيضًا على ضرورة دراسة جميع المواد الدراسية بالتساوي؛ فبالإضافة إلى المواد الدراسية الثلاث: الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية، يجب أن نركز على العلوم الطبيعية والتاريخ والجغرافيا، فمن يدري، قد يكون هناك امتحان مشترك،" هذا ما قاله نجوين هواي آنه، المولود عام ٢٠١٠، والمقيم في منطقة باك تو ليم.

قالت السيدة هوانغ شوان آنه، وهي والدة أحد الطلاب المقيمين في منطقة هاي با ترونغ: "طفلي في حيرة شديدة بشأن مفهوم البرنامج الجديد. آمل أن تُصدر الوزارة والإدارة هيكلًا لشكل الامتحانات؛ وأن تدرس التعليمات وتراجعها منذ بداية العام الدراسي حتى يستوعبها المعلمون والطلاب قريبًا".

بمجرد تكليفها من قِبل مجلس المدرسة كمعلمة للصف التاسع للعام الدراسي 2024-2025، وجّهت السيدة نجوين ثو ها، مُعلمة الأدب في مدرسة كاو جاي، رسالةً إلى جميع أولياء الأمور. وأوضحت السيدة ها أن صف 2010 يعاني من حالة من عدم اليقين، إذ لا يعرفون مسار امتحان الصف العاشر؛ ولذلك، طلبت من أولياء الأمور هذا العام الدراسي تخصيص وقتٍ أكبر لرعاية أطفالهم وتذكيرهم وإرشادهم؛ مما سيساعد الأطفال على التركيز على الدراسة، ويدعم المعلمين في عملية تدريس المعرفة.

في الوقت الحالي، ستواصل المدارس اتباع اتجاه البرنامج الجديد لبناء مصفوفة من أسئلة الاختبار وتقييم الطلاب على مستوى المدرسة الثانوية، مع التركيز على برنامج الصفوف الثامن والتاسع.

يأمل المعلمون أيضًا أن يتجنب الطلاب وأولياء الأمور الاستماع إلى مصادر المعلومات غير الرسمية، التي قد تؤدي إلى قلق وذعر مفرطين. من الضروري اتخاذ موقف استباقي، والتعرف على الكتب المدرسية، ووضع جدول للدراسة والمراجعة، والاهتمام بالنشاط البدني للاستعداد للعام الدراسي المقبل والمشاركة بثقة في الامتحانات.

المصدر: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-chu-dong-lo-trinh-hoc-de-thi-theo-chuong-trinh-moi.html