توقعات بالتنمية التعليمية الشاملة في مرتفعات لاي تشاو

ضمان المرافق والموظفين

بعد تطبيق نظام الحكم المحلي ذي المستويين، حافظ الوضع التعليمي العام في مقاطعة لاي تشاو على استقراره من حيث الحجم والجودة. وحافظت شبكة المدارس، وعدد مديريها، ومعلميها، وموظفيها، وطلابها على مستوى عالٍ، مما يلبي احتياجات التنمية ويحسّن جودة التعليم الشاملة في المنطقة. كما تم الاستثمار في المرافق والتجهيزات التعليمية لضمان سير الأنشطة التعليمية.

ويواصل قطاع التعليم مراجعة وترتيب المدارس والفصول الدراسية لضمان أن تكون مدمجة وملائمة للواقع، مما يخلق ظروفا مناسبة للمتعلمين ويساهم في تحسين جودة التعليم.

بحلول نهاية العام الدراسي 2024-2025، بلغ عدد المدارس في مقاطعة لاي تشاو 336 مدرسة، تضم ما يقرب من 5200 فصل دراسي، ويدرس فيها حوالي 150 ألف طالب. من بينها 113 مدرسة لمرحلة ما قبل المدرسة (مدرسة خاصة واحدة) تضم أكثر من 36 ألف طفل. وتضم المقاطعة بأكملها 82 مدرسة ابتدائية و30 مدرسة ابتدائية وثانوية تضم أكثر من 55 ألف طالب تقريبًا. أما المدارس الثانوية، فتضم 80 مدرسة، تضم 1151 فصلًا دراسيًا، ويدرس فيها أكثر من 44 ألف طالب. أما المدارس الثانوية، فتضم 23 مدرسة، تضم 298 فصلًا دراسيًا، ويدرس فيها ما يقرب من 12300 طالب. كما تضم المقاطعة 8 مراكز للتعليم المهني والتعليم المستمر تضم 44 فصلًا دراسيًا، ويدرس فيها أكثر من 1600 طالب.

تنسق وزارة التعليم والتدريب مع المحليات لتطبيق حلول متزامنة تضمن تلبية الكادر التعليمي لمتطلباته. حتى الآن، يبلغ إجمالي عدد المديرين والمعلمين والموظفين في القطاع 11,390 شخصًا، منهم 915 مديرًا و8,618 معلمًا.

السيد ماك كوانج دونج، مدير إدارة التعليم والتدريب في لاي تشاو.

تم توجيه عمل تدريب وتأهيل الفريق بعناية فائقة، ويستمر تعزيز جودة الفريق. قامت المنطقة بمراجعة وترتيب وتعيين معلمين أساسيين بالعدد والهيكل المناسبين وفقًا للوائح، ولضمان تدريس المواد وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.

التركيز على تحسين جودة التعليم

رغم الصعوبات العديدة، وجّهت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة لاي تشاو والمؤسسات التعليمية التنفيذ الفعال لابتكار إدارة التعليم والتدريب الحكومية نحو تعزيز اللامركزية وتفويض الصلاحيات والفعالية والكفاءة. كما واصلت ابتكار إدارة المدارس نحو التبسيط والحداثة والشفافية.

قال السيد ماك كوانغ دونغ، مدير إدارة التعليم والتدريب في لاي تشاو: "نفذ القطاع بأكمله برامج التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام والتعليم المستمر في الموعد المحدد. ويستمر تحسن جودة التعليم العام والتعليم الأساسي. وقد حظي التعليم العرقي بالاهتمام والتوجيه. ونظمت المحليات إدارة ورعاية ورعاية طلاب المدارس الداخلية وشبه الداخلية بشكل جيد. ويتم التركيز على أنشطة تثقيف الطلاب حول المبادئ والأخلاق وأسلوب الحياة ومهارات الحياة، بالإضافة إلى الوعي بالحفاظ على القيم الثقافية الوطنية وتعزيزها."

وبناءً على ذلك، تُطبّق رياض الأطفال برنامج التعليم ما قبل المدرسي بصرامة. وتُولي اهتمامًا مُستمرًا بالابتكار وتنويع أشكال الأنشطة التعليمية، مثل تنمية القدرات الخاصة للأطفال والتعليم المُتكامل. وتُطبّق أساليب مونتيسوري المُتطورة وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) في فصول رياض الأطفال عند تنظيم الأنشطة التعليمية المُتعلقة بموضوع "بناء رياض أطفال مُتمحورة حول الطفل".

المعلمون والطلاب في روضة نونج نانج، جناح تان فونج، لاي تشاو.

بفضل ذلك، يحصل جميع الأطفال الملتحقين بالمدرسة على وجبات غذائية، وفحوصات صحية دورية، وتقييم للحالة الغذائية باستخدام مخططات النمو. وتتجاوز نسبة الأطفال ذوي الوزن والطول الطبيعيين 92%. وتبلغ نسبة الأطفال في سن الخامسة الذين أكملوا برنامج التعليم ما قبل المدرسي 100%.

قالت السيدة فام ثي ثاو، مديرة روضة سين سوي هو، ثم بلدية سين: "شجعت المدرسة المعلمين بشكل كبير على الابتكار الفعال في محتوى وأساليب تنظيم الأنشطة التعليمية بطريقة تجريبية. إلى جانب ذلك، تم تطوير برنامج التعليم ما قبل المدرسي بناءً على تطبيق عدد من أساليب التدريس المتقدمة ونماذج التدريس الإبداعية. كما تم تنظيم وتطبيق برنامج تعليم اللغة الإنجليزية لأطفال ما قبل المدرسة بفعالية".

تنظم مؤسسات التعليم العام بشكل استباقي تطوير خطط التعليم المدرسي وخطط التدريس والأنشطة التعليمية المرنة، بما يضمن تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 وفقًا للظروف العملية للوحدة.

يُركز القطاع بأكمله على ابتكار أساليب التدريس، بما في ذلك نماذج الاختبارات والتقييم، بما يتماشى مع التوجه نحو تطوير مهارات وقدرات الطلاب. ويُنظّم الأنشطة المهنية بفعالية وفقًا لبحوث الدروس في المدارس والتجمعات المدرسية، مع التركيز على القضايا الصعبة والجديدة.

تم التركيز على التحول الرقمي في قطاع التعليم. حتى الآن، تستخدم جميع المؤسسات التعليمية في المقاطعة برنامج إدارة المدارس (Vnedu) والتقارير الإحصائية، بالإضافة إلى قاعدة بيانات القطاع التابعة لوزارة التعليم والتدريب . وتم نشر أنظمة فرعية لإدارة الطلاب والمعلمين والحضور ودفاتر الدرجات الإلكترونية وسجلات الطلاب الرقمية وإدارة المرافق والصحة المدرسية والمالية والمحاسبة. واعتبارًا من 31 مايو، أصدر القطاع توجيهاته بنشر سجلات الطلاب الرقمية رسميًا على جميع طلاب المدارس الابتدائية، ويجري حاليًا تجربة نشرها على طلاب المرحلتين الثانوية والإعدادية.

وأكد السيد دونج أن "الإنجازات هي شهادة على الجهود المبذولة للتغلب على الصعوبات والابتكار من قبل المحلية وقطاع التعليم والتدريب في تحسين جودة التعليم الشامل".

التوقعات من أهداف الابتكار

تطبيقًا لقرار مؤتمر الحزب على جميع المستويات واستراتيجية تطوير التعليم حتى عام ٢٠٣٠، يهدف قطاع التعليم في لاي تشاو إلى تطوير نظام تعليمي مفتوح، يضمن العدالة والمساواة في الوصول إليه، ويدعم التعلم مدى الحياة. ويهدف النظام التعليمي إلى توحيد المعايير، وتحديثها، وإضفاء الطابع الديمقراطي عليها، ودمجها اجتماعيًا، والاندماج على المستوى الدولي.

يهدف التدريس إلى تنمية صفات وقدرات الطلبة.

قال السيد دونغ: "يهدف هذا القطاع إلى تنمية الأفراد بشكل شامل، مع التركيز على الأخلاق والشخصية والإبداع. إلى جانب ذلك، بناء فريق من المعلمين والمديرين التربويين ذوي الكفاءة والجودة العالية، مما يربط التعليم بالتنمية الاجتماعية والاقتصادية المحلية".

تهدف مقاطعة لاي تشاو إلى الحفاظ على التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال في سن الخامسة، والتعليم الابتدائي الشامل في المستوى الثالث، والتعليم الثانوي الشامل في المستوى الثاني وما فوق. وتسعى جاهدةً إلى أن تستوفي أكثر من 80% من المدارس المعايير الوطنية. وتبلغ نسبة الطلاب في سن الدراسة الملتحقين بالمدارس الابتدائية 99.9%، والمدارس الثانوية 97%، والمدارس الثانوية 60%.

في سبيل تحقيق هذا الهدف، عازمة إدارة التعليم والتدريب في لاي تشاو على مواصلة التنفيذ الفعال لقرارات وبرامج وخطط الحكومة المركزية والإقليمية بشأن الابتكار الجذري والشامل في التعليم والتدريب، وخاصةً هدف تحسين جودة التعليم العام. وفي الوقت نفسه، التركيز على تحسين جودة الكوادر الإدارية والمعلمين من خلال التدريب المهني، وتعزيز القدرة على التحول الرقمي، والمهارات التربوية.

يتم استثمار المرافق والمعدات لتلبية احتياجات التنمية التعليمية الشاملة.

قال السيد بوي فان نيهيت، مدير مدرسة نام بي الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية في بلدية لو لوي: "ستواصل المدرسة تطوير أساليب التدريس والتقييم بهدف تطوير مهارات وقدرات الطلاب. كما ستعزز تطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في الإدارة والتعليم والتعلم. بالإضافة إلى ذلك، ستعزز المدرسة التربية الأخلاقية ومهارات الحياة وأنشطة التربية البدنية لتحقيق تنمية شاملة للطلاب".

أكد السيد نجوين فان نينه، أمين اللجنة الحزبية في بلدية لي لوي، قائلاً: "عند تطبيق نظام الحكم المحلي ذي المستويين، تُكلَّف البلدية بإدارة المرافق التعليمية من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المرحلة الثانوية، وتُطبَّق اللامركزية لتطوير التعليم المحلي. سنولي اهتمامًا بالغًا للاستثمار في المرافق والتجهيزات التعليمية. بالإضافة إلى ذلك، سننسق مع المدارس والأسر والمجتمع في مجال تعليم الطلاب".

تأمل إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة لاي تشاو أن تواصل تلقي الاهتمام والدعم والتوجيه الوثيق من وزارة التعليم والتدريب والوزارات والفروع الأخرى في عملها على توجيه التطوير التعليمي ووضع آليات وسياسات محددة تناسب ظروف المناطق المحرومة، وخاصةً في المناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية. وفي الوقت نفسه، نأمل أن نرى مشاركة قوية من اللجان والهيئات الحزبية المحلية، وتعاونًا وتضامنًا من المنظمات والأفراد والشركات من خلال حشد الموارد الاجتماعية لتحسين المرافق التعليمية، وتحسين جودة التعليم، وتوفير فرص تعلم متكافئة لجميع الطلاب في المنطقة، وفقًا للسيد ماك كوانغ دونغ.

مجلس إدارة إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة لاي تشاو اعتبارًا من 10 يوليو 2025:

المخرج: السيد ماك كوانج دونج.

يشمل نواب المدير السيد والسيدة فو تيان هوا، نغيم ثي كيم هوي، هوانغ ثو فونج.

المكتب الرئيسي: الطابق الرابع، المبنى E، المركز الإداري السياسي لمقاطعة لاي تشاو.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-phat-trien-giao-duc-toan-dien-o-vung-cao-lai-chau-post739253.html