ليس من المستغرب أن نسمع عن طلاب يستخدمون ChatGPT، وربما أدوات ذكاء اصطناعي أخرى، لحل واجباتهم المدرسية في مادة معينة. ولكن لا يوجد سبب يمنع استخدام هذه الأدوات.
لأنه بالتأكيد لن يُحظر. ما هي الموارد المتاحة لمراقبة الطلاب كل دقيقة وكل ثانية للتأكد من عدم استخدامهم لتطبيق ChatGPT، في حين أن هواتفهم الذكية في أيديهم دائمًا، وإشارات الإنترنت موجودة دائمًا في الجو؟
المدرسة مُرتبكة، والمعلمون مُرتبكون، وهذا أمرٌ مفهوم. بالأمس فقط، شعر المعلمون بالثقة لأن ما يُعلّمونه لطلابهم هو ما سيسمعونه ويعلمونه لأول مرة بفضل معرفتهم وجهودهم. لكن ChatGPT، وما وراءه من منظومة معلوماتية واسعة - المعرفة الرقمية - أعاد تعريف ذلك. بالأمس فقط، كانت الواجبات المنزلية إحدى الأدوات المهمة لممارسة أصول التدريس، حيث تُرهق الطلاب بحل التمارين لترسيخ المعرفة، وحل التمارين الصعبة لتحسين مهارات التفكير، أما الآن فقد تفقد تأثيرها. حاولتُ "إدراج" نموذج تمارين رياضيات اعتبرته صعبًا للغاية في ChatGPT، وأعاد التطبيق النتيجة في "دقيقة واحدة" فقط. كما تضمن شرحًا واضحًا خطوة بخطوة، وكان جاهزًا لشرح الأجزاء التي لم يفهمها القارئ بصبر.
أتذكر عندما كنت في المدرسة، لم يكن من النادر طلب المساعدة من الكبار عند مواجهة مسألة رياضية صعبة، أو الاستعانة بأصدقاء أفضل في حلها. بالطبع، كان من المثير للاهتمام أن تتمكن من حل المسألة بنفسك دون طلب المساعدة من أحد. ومع ذلك، كان تعلم كيفية حلها بتوجيه من شخص آخر نهجًا شائعًا أيضًا. السؤال هو: بعد أن يُعرض عليك الحل، هل تفهمه حقًا، أم أنك تُقلده دون وعي؟
الآن، كل من يستطيع مساعدة الطلاب في حل التمارين الصعبة وشرح الدروس الجديدة خلال سنوات الدراسة، يمكنه أن يتجسد في شخصية واحدة تُسمى ChatGPT. بالتفكير الإيجابي، ستتعلم أسرع، وتتعلم أكثر، وتتعمق في فهمك إن أردت.
والأمر المقلق يكمن في كلمتي "إذا أردت". إذا كنت ترغب حقًا في التعلم، وتوسيع معارفك، وفهم المشكلة بعمق، وتحسين تفكيرك، فستتعلم بترتيب مختلف تمامًا عن أولئك الذين يريدون التعلم فقط للتغلب عليها. إذا كنت ترغب حقًا في التعلم، فإن استخدام ChatGPT للعثور على اقتراحات لمقال أو لحل مسألة رياضية ليس أمرًا سيئًا. ولكن إذا تعلمت كيفية التعامل مع الأمر، فستجعل ChatGPT بالطبع "بديلًا" لعقلك، وهذا سيؤدي حتمًا إلى انكماش دماغك تدريجيًا.
لذا، يجب على أسلوب التدريس لدى المعلمين التوقف عن الاعتماد على النتيجة النهائية، لأنه ببساطة، نتيجة تمرين مُحَلّ بشكل "رائع" تُحَلّ بواسطة ChatGPT. فكّر أكثر في تطبيق نموذج "الفصل الدراسي المقلوب"، حيث يُسمح للطلاب باستخدام ChatGPT، بدلاً من منعهم من استخدامه، بشرط أن يُقدّموا تفسيرهم الخاص للنتيجة في الصف. امنح الطلاب فرصًا أكبر لممارسة مهارات استخدام ChatGPT بفعالية، وحثّهم على شرح ما يتلقونه من دعم ChatGPT.
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/lop-hoc-dao-nguoc-voi-chatgpt-185241115234147223.htm
تعليق (0)