انفجار عاطفي عند القبول
يتذكر جيا نجوين أنه في 28 مارس/آذار، جلس هو وعائلته أمام الحاسوب بتوتر لفتح نتائج المدارس. حتى تلك اللحظة، لا يزال يشعر بالدهشة والتأثر، لأنه من بين أربع جامعات في رابطة اللبلاب، قُبل في الجامعة ذات فرص النجاح الأقل، وهي جامعة كولومبيا. في غضون ذلك، لم تحقق الجامعات التي كان يأمل فيها كل ما تبقى له من أمنيات.
بعد ذلك، تلقت نجوين العديد من رسائل التهنئة من مدارس مثل معهد جورجيا للتكنولوجيا، وجامعة إلينوي-أوربانا-شامبين، وليهاي، وروتشستر، وفيلانوفا... وهي تخطط للذهاب إلى الولايات المتحدة في سبتمبر/أيلول المقبل للتسجيل في مدرستها المفضلة.
ذكر نجوين أنه كان يحلم بالدراسة في الخارج في الولايات المتحدة منذ أن كان في المرحلة الإعدادية. كانت والدته تتمتع بمهارات لغوية عالية، وكانت أخته الكبرى تدرس اللغة الإنجليزية في مدرسة هانوي أمستردام الثانوية للموهوبين، لذلك أراد في البداية دعمه بالتخصص في اللغة الإنجليزية. لكن بعد جهد، أدرك أنه لم يكن مهتمًا بهذا المجال.
تم قبول فام جيا نجوين، طالبة الفيزياء في الصف الثاني عشر في مدرسة هانوي أمستردام الثانوية للموهوبين، للتو في جامعة كولومبيا (الولايات المتحدة الأمريكية) بمنحة دراسية تبلغ قيمتها حوالي 4 مليارات دونج. |
خلال دراسته في مدرسة نجوين سيو الثانوية، اكتشف نجوين اهتمامه الشديد بالفيزياء وشغفه بالبحث العلمي ، فأقنع والديه بعدم دراسة اللغة الإنجليزية. وبعد محاولات إقناع كثيرة، تفهم والداه رأيه أخيرًا وسمحا له باتباع شغفه.
بعد ذلك، اجتزتُ امتحان القبول في صف الفيزياء بمدرسة هانوي أمستردام الثانوية للموهوبين. وانطلاقًا من شغفي بالفيزياء، انضممتُ إلى نادي الروبوتات بالمدرسة، وشاركتُ في العديد من المسابقات المتعلقة بالروبوتات.
ذكر نجوين أنه حضّر طلبه للدراسة في الخارج مبكرًا جدًا. منذ الصف العاشر، خضع لامتحان IELTS وحصل على 8.5 درجة، ودرجة 1540 في اختبار SAT. بعد ذلك، قضى الطالب وقته في البحث العلمي وكتابة المقالات والمشاركة في الأنشطة الاجتماعية.
استلهم نجوين من صديقه المقرب في المدرسة الثانوية، الذي كان يعاني من إعاقة، لكنه اعتقد أنه ساعده على تغيير نظرته. كان ذلك الصديق طالبًا متفوقًا، لكنه كان منعزلًا ويواجه صعوبة في التواصل مع أصدقائه.
في السابق، كنتُ مثاليًا، بل وتنافسيًا. كنتُ أعشق كرة السلة، وكنتُ أطمح دائمًا للفوز. إذا خسرتُ، كنتُ أشعر بالدمار ولا أتقبل الخسارة، ولكن عندما لعبتُ مع أصدقائي، أدركتُ أن لكلٍّ منا نقاط قوة ونقاط ضعف يجب التغلب عليها. كما ساعدني دعم أصدقائي بمهارات الحياة على إعادة النظر في وجهة نظري، كما قال نغوين.
يعتقد نجوين أن بعض الطلاب يشاركون في العديد من الأنشطة الاجتماعية لإثراء ملفاتهم الشخصية وكسب نقاط إضافية لدى مسؤولي القبول. أما أنا، فلديّ وجهة نظر مختلفة، حيث أكرّس كل شغفي وحماسي لما أحبه، ألا وهو التكنولوجيا والروبوتات.
خلال عملية بناء ملف التعريف الخاص بي، أظهرت ذلك بوضوح، وفي الوقت نفسه التزمت بمواصلة متابعة شغفي في المستقبل.
صناعة الروبوتات بلا كلل
أنا شغوف بالتكنولوجيا، وأستطيع العمل على الروبوتات من الصباح إلى المساء دون تعب. درس نجوين الهندسة الميكانيكية، لذا فهو مهتم جدًا بتجميع وتصميم الروبوتات ثلاثية الأبعاد.
يتذكر الطالب أنه في صيف الصف العاشر، استعدادًا للانتقال إلى الصف الحادي عشر، استعد هو وأصدقاؤه للمشاركة في تحدي التكنولوجيا الأول في فيتنام. قبل أيام قليلة من الامتحان، هيأت المدرسة الظروف لفتح مختبر للطلاب للعمل من الساعة السادسة صباحًا حتى الحادية عشرة مساءً. ومع ذلك، لم تُنجز مراحل عديدة، فاختبأ هو وأصدقاؤه من حارس الأمن وناموا طوال الليل لإكمال المنتج.
"سهرتُ حتى الثالثة أو الرابعة فجرًا أعمل على الروبوت قبل أن أنام. كانت تجربة شيقة لن أنساها أبدًا"، شارك نجوين.
في ذلك العام، فزتُ أنا وفريقي بالجائزة الأولى في مسابقة "تحدي التكنولوجيا الأول" في فيتنام. وفي العام الدراسي التالي، انضممتُ إلى فريق تدريب الطلاب الصغار لمواصلة البحث عن منتجات لهذه المسابقة. فازت منتجاتهم بجوائز كبرى، وتأهلت للمنافسة الدولية.
في المدرسة الثانوية، ساعدني الانضمام إلى نادي الروبوتات والمشاركة في مسابقات الروبوتات على التعلم والتطور بشكل كبير. بدءًا من المهارات الميكانيكية، والتصميم ثلاثي الأبعاد، والتفكير الميكانيكي، وخصوصًا وجود أصدقاء يشاركونني نفس الشغف.
فاز نجوين بالعديد من الجوائز الأخرى مثل: الجائزة الأولى لمسابقة الابتكار في فيتنام 2024؛ الميدالية الذهبية في فئة التكنولوجيا والهندسة في أولمبياد العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات الدولي 2024...
بالإضافة إلى ذلك، فاز جيا نجوين ومجموعته من الأصدقاء أيضًا بالجائزة الثانية في مسابقة Samsung Solve for Tomorrow Vietnam بمشروع: تطوير تطبيق جوال للرعاية الصحية مدعوم بالذكاء الاصطناعي وجهاز مراقبة محمول باليد.
يعتقد الطالب أن نظام الجوائز الذي حققه خلال سنوات دراسته الثانوية يلعب دورًا مهمًا في جعل طلبه للحصول على المنحة الدراسية موضع تقدير كبير.
بالإضافة إلى دراسة وتصميم الروبوتات، أقضي أيضًا وقتًا في المشاركة في الأنشطة اللامنهجية والمشاريع البيئية والأنشطة الخيرية.
من الممكن الكتابة عن أنشطة حماية البيئة، مثل جمع النفايات وزراعة الغابات لمنع نمو أشجار المانغروف، حيث يوجد حوالي 2000 شجرة في مدينة هاي فونغ . أو مشروع دعم الأشخاص ذوي الإعاقة لإيصال منتجاتهم اليدوية إلى الأسواق الخارجية.
يخطط نجوين للسفر للدراسة في الخارج في سبتمبر المقبل. يدرس الهندسة الميكانيكية لمواصلة شغفه بالتجميع والتصميم ثلاثي الأبعاد. بعد تخرجه من الجامعة، يخطط لمواصلة دراساته العليا في مجال الإدارة لاكتساب مهارات متنوعة، ثم العودة إلى وطنه.
"كمواطن فيتنامي، يعيش والداي هنا، أتمنى أن أدرس في الخارج ثم أعود للمساهمة بجزء صغير من جهودي وذكائي لوطني وبلدي"، قال نجوين.
ذكرت والدة جيا نجوين أنها بكت ذات مرة عندما أجبرت ابنها على اختيار تخصص. أرادت أن يتخصص في اللغة الإنجليزية لتدعمه، لكنه بكى ورفض توجيهات العائلة.
استيقظتُ لأني ضغطتُ كثيرًا على ابني. ثم اكتشفتُ أن ابني يتمتع بقدرات جيدة في العلوم الطبيعية، واجتاز امتحان القبول في تخصص الفيزياء في مدرسة هانوي أمستردام الثانوية للموهوبين.
وفقًا لهذا الوالد، عند التحاقه بمدرسة هانوي أمستردام الثانوية للموهوبين، كانت البيئة الدراسية مواتية. انضم جيا نجوين إلى نادي الروبوتات، وأظهر بوضوح شغفه بهذا المجال، فسعى إليه وحصد جوائز مرموقة في المسابقات.
"كمواطنة فيتنامية، يعيش والداي هنا، أتمنى أن أدرس في الخارج ثم أعود للمساهمة بجزء صغير من جهودي وذكائي لوطني وبلدي"، فام جيا نجوين.
ها لينه
المصدر: https://tienphong.vn/nam-sinh-tron-ngu-qua-dem-o-truong-de-lam-robot-gianh-hoc-bong-my-danh-gia-post1735317.tpo
تعليق (0)