إزالة الاختناقات
بعد الدمج، أصبحت مقاطعة فو ثو واحدة من أكبر ثلاث مقاطعات تعليمية في البلاد. ووفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب، تضم المقاطعة حاليًا 1957 مؤسسة تعليمية، وأكثر من مليون طالب، وأكثر من 60 ألف موظف ومعلم.
تجاوز معدل دمج المدارس والفصول الدراسية في المقاطعة 90%، بينما تجاوزت نسبة المدارس التي تستوفي المعايير الوطنية 83%. ويستمر الحفاظ على جودة التعليم العام والأساسي وتحسينها. في العام الدراسي 2024-2025، حصدت المقاطعة بأكملها 206 جوائز وطنية للطلاب المتفوقين، و8 جوائز وطنية للعلوم والتكنولوجيا، وحصل طالب واحد على ميدالية ذهبية دولية. وبلغ معدل التخرج من المرحلة الثانوية 99.72%، ويحتل متوسط درجات امتحانات التخرج من المرحلة الثانوية المرتبة الخامسة من بين 34 مقاطعة ومدينة.
إن الكادر التعليمي كاف من حيث العدد، وموحد نسبيا من حيث الهيكل، وموحد بشكل متزايد وفقا لقانون التعليم لعام 2019.
تتميز مقاطعة فو ثو بنظام مدرسي متنوع يشمل مدارس شبه داخلية، ومدارس داخلية، ومدارس متخصصة، ومدارس بين المستويات، ومدارس خاصة، وعددًا من النماذج التعليمية عالية الجودة. وقد وُضعت سياسات خاصة لدعم الطلاب في المناطق المحرومة، واستقطاب الكفاءات البشرية المتميزة، ومكافأة الطلاب المتفوقين على المستوى الوطني...
يعكس هذا الرقم الاستثمار في قطاع التعليم والتدريب خلال السنوات الماضية لتوسيع فرص التعلم، وتضييق الفجوة بين المناطق، وتحسين جودة التعليم المحلي، والتأكيد على التزام المقاطعة بـ "التعليم باعتباره السياسة الوطنية العليا".
من بين المهام والحلول المقترحة في القرار رقم 71، الابتكار المؤسسي القوي، ووضع آليات وسياسات فريدة ومتميزة لتطوير التعليم والتدريب. تحديد نسبة إنفاق الدولة على التعليم والتدريب بما لا يقل عن 20% من إجمالي نفقات الدولة، وأن لا تقل نسبة مخصصات الإنفاق الاستثماري عن 5% من إجمالي نفقات الدولة، وأن لا تقل نسبة الإنفاق على التعليم العالي عن 3% من إجمالي نفقات الدولة.
وفي حديثه في المؤتمر الأول للجنة الحزب الإقليمية في فو ثو، قال السيد دانج كونج هوا - سكرتير الحزب ورئيس مجلس شعب بلدية تام دونج (فو ثو): بعد الاندماج، أصبح لدى تام دونج شبكة مدارس مستقرة؛ 14/15 مدرسة عامة تلبي المعايير الوطنية، منها 8 مدارس تلبي المعايير الوطنية على المستوى 2؛ والمرافق الأساسية تلبي المتطلبات؛ وهيئة التدريس كافية من حيث الكمية، ومعدل تلبية المعايير مرتفع؛ وتم الحفاظ على جودة التعليم ما قبل المدرسي الشامل والتعليم الابتدائي ومؤشرات تقييم جودة التعليم الثانوي وتغيرت بشكل إيجابي في السنوات الأخيرة.
ومع ذلك، لا يزال التعليم في بلدية تام دونغ يواجه العديد من الصعوبات والقيود مثل نظام البنية التحتية الذي لم يلبي الاحتياجات بعد، ولا تزال بعض المدارس تفتقر إلى الغرف الوظيفية وغرف التربية البدنية؛ كما أن معدات التدريس غير متزامنة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018...
"تنفيذًا فعالًا للقرار 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي، أصدرت لجنة الحزب بالبلدية على الفور قرارًا متخصصًا لتحسين جودة التعليم لتلبية متطلبات التنمية في المحلية من أجل رفع مستوى الوعي والتفكير المبتكر والعمل بتصميم سياسي عالٍ لتطوير التعليم في بلدية تام دونغ.
أكد السيد دانغ كونغ هوا على أهمية التركيز على بناء فريق من المعلمين والمديرين لضمان جودة عالية وكمية كافية من المواد الدراسية. كما أكد على أهمية التحول الرقمي في التعليم. وشدد على أهمية مواصلة إعطاء الأولوية للميزانيات المحلية المخصصة للتعليم، مع تعزيز التواصل الاجتماعي، وتشجيع الشركات والمنظمات الاجتماعية على رعاية التعليم المحلي. كما أكد على أهمية الاستثمار في مرافق وتجهيزات المدارس بما يتماشى مع معايير الجودة والتحديث.
توقع التحول الشامل
ينص القرار رقم 71 بوضوح على أن إحداث نقلة نوعية في تطوير التعليم والتدريب يجب أن يبدأ بتجديد الفكر والوعي والمؤسسات. لذا، من الضروري تجديد الوعي والتفكير والعمل، وخلق إرادة سياسية قوية لتطوير التعليم الشامل في المحافظة. وفي الوقت نفسه، من الضروري تطوير المؤسسات والآليات والسياسات التعليمية المحددة.
كما أكد قادة إدارة التعليم والتدريب في فو ثو أن حزبنا، في استراتيجية بناء وتنمية البلاد، وفي القرار رقم 71-NQ/TW للمكتب السياسي، لطالما آمن بأن الشعب هو محور التنمية وهدفها ومحركها، وأن التعليم والتدريب هما العامل الحاسم في مصير الأمة. وهذا ما يدفع إدارة التعليم والتدريب في فو ثو إلى تجسيد متطلباتها ومهامها في برامج وخطط عمل، بما يتوافق مع السياسات والتوجهات الرئيسية للمركز، وقيادة وتوجيه لجنة الحزب الإقليمية، لتكون مواكبة للواقع وتحقق كفاءة عالية.
تسعى مقاطعة فو ثو إلى أن تستوفي أكثر من 90% من مدارسها المعايير الوطنية بحلول عام 2030؛ وأن تكون جميع الفصول الدراسية متماسكة. وتسعى إلى الحفاظ على التعليم الشامل وتحسين جودته للجميع؛ وتطوير التعليم الأساسي والتكامل الدولي. وإلى جانب ذلك، بناء فريق من المعلمين المتميزين ذوي الكفاءات والقدرات الكافية لمواكبة الابتكارات الأساسية والشاملة. وبحلول عام 2030، ستصبح مقاطعة فو ثو مركزًا للتعليم والتدريب في المنطقة، من بين أفضل خمس مقاطعات في البلاد.
لتحقيق هذا الهدف، ستواصل وزارة التعليم والتدريب الإقليمية خلال الفترة المقبلة تطوير مفاهيم الإدارة التعليمية، وتحسين القدرات الإدارية وفقًا لنموذج الحكومة المحلية ذي المستويين. مع التركيز على ثلاثة محاور استراتيجية: التحول الرقمي الشامل؛ تحسين جودة اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات؛ وتدريب كوادر بشرية عالية الكفاءة لتلبية متطلبات التكامل والتنمية.
في كلمته خلال المؤتمر، صرّح مدير مدرسة فينه فوك الثانوية للموهوبين، نجوين دينه هونغ، بوضوح: "مع دخولنا مرحلة جديدة، وتطبيقًا للقرار رقم 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن تحقيق إنجازات في تطوير التعليم والتدريب، حددت المدرسة أربع مجموعات رئيسية من الحلول الأساسية وطويلة الأمد. أولًا، بناء فريق من المعلمين المتفانين والمبدعين، مع اعتبار المعلمين محور جميع الابتكارات؛ ومواكبة وتعزيز القدرات الشخصية للطلاب، ومساعدتهم على التطور الشامل؛ وتوسيع التعاون والتكامل، والتواصل مع المؤسسات التعليمية ومعاهد البحث محليًا ودوليًا للوصول إلى المعرفة المتقدمة. وفي الوقت نفسه، تعزيز التحول الرقمي، وبناء بيئة تعليمية ذكية، وتطبيق التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في الإدارة والتدريس والتقييم.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-theo-tinh-than-nghi-quyet-so-71-cua-bo-chinh-tri-post752532.html
تعليق (0)