بعد تحديد القرار رقم 37-NQ/TW، المؤرخ 9 أكتوبر 2014، الصادر عن المكتب السياسي (الدورة الحادية عشرة) بشأن "العمل النظري والتوجه البحثي حتى عام 2030" كمهمة مهمة في مجال التعليم المهني، وجهت وزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية (DOLISA) مؤسسات التعليم المهني إلى استيعابها بشكل كامل ونشرها على 100٪ من الكوادر وأعضاء الحزب والمعلمين، معتبرة إياه مهمة منتظمة ومستمرة.
تركز كلية هيرمان جماينر فييت تري المهنية دائمًا على تدريب المهارات المهنية جنبًا إلى جنب مع المعرفة النظرية والتوجيه البحثي للطلاب.
بعد عشر سنوات من تطبيق القرار، تضم المقاطعة حاليًا ثلاث عشرة مدرسة إعدادية وثانوية تُنظّم تدريبًا في مجال التربية السياسية؛ كما توجد أقسامٌ تُعنى بمتابعة وإدارة دراسة النظرية السياسية في الأقسام/الكليات، مثل: قسم العلوم الأساسية، وقسم الشؤون السياسية الطلابية. وقد وضعت المدارس الإعدادية والثانوية في المنطقة خططًا وبرامج للتربية السياسية وفقًا للوائح. ويُعدّ التربية السياسية أحد مواد امتحانات التخرج الثلاثة في المدارس التي تُنظّم التدريب وفقًا للنظام السنوي.
قال الرفيق هوانغ شوان دواي، نائب مدير إدارة العمل والأشخاص ذوي الإعاقة والشؤون الاجتماعية: "إن تعليم الماركسية اللينينية وفكر هو تشي مينه في مؤسسات التعليم المهني هو محتوى يُدرّس في بداية برنامج التعليم السياسي، ويمثل حوالي 37% من حجم المعرفة في برنامج تدريس النظرية السياسية، وذلك لمساعدة الطلاب على التفكير العلمي ، والفهم والتقييم الصحيح للدراسة في المدرسة بشكل عام، والتعليم السياسي بشكل خاص. وخلال عملية التدريس، ربط المحاضرون والمعلمون محتوى الماركسية اللينينية وفكر هو تشي مينه بالواقع، مما ساعد الطلاب على توجيه تفكيرهم النظري، وحل المشكلات التي تطرأ في دراستهم وحياتهم بشكل صحيح.
منذ عام ٢٠١٤ وحتى اليوم، أوفدت وزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية أكثر من ٨٠ من الكوادر وأعضاء الحزب والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام لحضور دورات نظرية سياسية متقدمة ومتوسطة؛ ونظمت للمعلمين مسابقات لاختيار أفضل المراسلين والدعاة حول قرارات مؤتمرات الحزب على جميع المستويات... بهدف صقل مهاراتهم ومؤهلاتهم المهنية واكتساب المزيد من الخبرة في التدريس، وبالتالي تحسين وتوحيد معايير الكادر التدريسي لأداء المهام الموكلة إليهم على نحو أفضل. وقد طبقت مؤسسات التعليم المهني أساليب تدريس حديثة، مع التركيز بشكل خاص على تعزيز استخدام تكنولوجيا المعلومات في التدريس باستخدام أدوات داعمة مثل أجهزة العرض والحواسيب وأجهزة التلفزيون والراديو والإنترنت، مما يساعد الطلاب على الاستكشاف والبحث واستيعاب الدروس بشكل أفضل.
يقوم المحاضرون دائمًا بالتدريس بما يتماشى مع الواقع الاجتماعي والمهني للمتعلمين؛ ويقومون بتحديث المعلومات بانتظام، وتوفير الأحداث والمواقف الحالية في الحياة الواقعية أو المواقف الافتراضية للمتعلمين لتطبيق الدروس لحل المشكلات؛ والانتقال من "المونولوج" إلى "الحوار"، مع الأخذ في الاعتبار المتعلمين كمركز، وتعزيز مبادرة المتعلمين.
قال الرفيق لونغ تشي كونغ، مدير كلية فو ثو المهنية: في السنوات الأخيرة، ركّزت جهود نشر وتثقيف الماركسية اللينينية، وفكر هو تشي مينه، ومبادئ الحزب وسياساته، وسياسات الدولة وقوانينها، بين كوادر وأعضاء الحزب وموظفي الخدمة المدنية والقطاع العام والعمال في الوحدة، على أساليب متنوعة وغنية. وقد استوعب معظم الكوادر وأعضاء الحزب وموظفي الخدمة المدنية والقطاع العام والعمال سياسات الحزب والدولة ومبادئهما وأتقنوها.
من أجل أن يكون العمل النظري والتوجه البحثي فعالين للغاية في الفترة القادمة، تحتاج مؤسسات التعليم المهني إلى مواصلة الابتكار وتحسين فعالية تنظيم التعلم، واستيعاب توجيهات الحزب وقراراته بشكل كامل، وتجسيد القرارات في الوضع الفعلي لمحلياتها ووحداتها؛ وابتكار محتوى وأساليب تدريس النظرية السياسية في مؤسسات التعليم المهني؛ وخلق الظروف للمحاضرين والمراسلين للتعلم وتبادل الخبرات مع المحليات الأخرى.
نغوك توان
[إعلان 2]
المصدر: https://baophutho.vn/nang-cao-cong-tac-ly-luan-dinh-huong-nghien-cuu-trong-giao-duc-nghe-nghiep-223977.htm
تعليق (0)