تحسين العمل النظري والتوجه البحثي في ​​التعليم المهني

بعد تحديد القرار رقم 37-NQ/TW، الصادر في 9 أكتوبر 2014 عن المكتب السياسي (الدورة الحادية عشرة) بشأن "العمل النظري والتوجه البحثي حتى عام 2030" كمهمة مهمة في مجال التعليم المهني، وجهت وزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية (DOLISA) مؤسسات التعليم المهني إلى استيعابها بشكل كامل ونشرها على 100٪ من الكوادر وأعضاء الحزب والمعلمين، معتبرة إياه مهمة منتظمة ومستمرة.

تركز كلية هيرمان جماينر فييت تري المهنية دائمًا على تدريب المهارات المهنية جنبًا إلى جنب مع المعرفة النظرية والتوجيه البحثي للطلاب.

بعد عشر سنوات من تطبيق القرار، أصبح لدى المقاطعة بأكملها ١٢/١٣ مدرسة ثانوية وكلية تُنظّم تدريبًا في مجال التربية السياسية؛ وهناك أقسامٌ تُعنى بمتابعة وإدارة دراسة النظرية السياسية في الأقسام/الكليات، مثل: كلية العلوم الأساسية، وقسم العمل السياسي للطلاب، وغيرهما. وقد وضعت المدارس الثانوية والكليات ١٢/١٢ في المنطقة خططًا وبرامج للتربية السياسية وفقًا للوائح. ويُعدّ التربية السياسية أحد مواد امتحانات التخرج الثلاثة في المدارس التي تُنظّم التدريب وفقًا للنظام السنوي.

قال الرفيق هوانغ شوان دواي، نائب مدير إدارة العمل والأشخاص ذوي الإعاقة والشؤون الاجتماعية: إن تعليم الماركسية اللينينية وفكر هو تشي مينه في مؤسسات التعليم المهني هو محتوى يُدرّس في بداية برنامج التربية السياسية، ويمثل حوالي 37% من حجم المعرفة في منهج النظرية السياسية، وذلك لمساعدة الطلاب على التفكير العلمي ، والفهم والتقييم الصحيح للدراسات المدرسية بشكل عام، وللتربية السياسية بشكل خاص. وخلال عملية التدريس، ربط المحاضرون والمعلمون محتوى الماركسية اللينينية وفكر هو تشي مينه بالواقع، مما ساعد الطلاب على توجيه تفكيرهم النظري، وحل المشكلات التي تطرأ في دراستهم وحياتهم بشكل صحيح.

منذ عام ٢٠١٤ وحتى اليوم، أوفدت وزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية أكثر من ٨٠ من الكوادر وأعضاء الحزب والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام لحضور دورات في النظرية السياسية المتقدمة والمتوسطة؛ ونظمت للمعلمين مسابقات لاختيار أفضل المراسلين والدعاة حول قرارات مؤتمرات الحزب على جميع المستويات... بهدف صقل مهاراتهم ومؤهلاتهم المهنية واكتساب المزيد من الخبرة في التدريس، وبالتالي تحسين وتوحيد معايير الكادر التدريسي لأداء المهام الموكلة إليهم على نحو أفضل. وقد طبقت مؤسسات التعليم المهني أساليب تدريس حديثة، مع التركيز بشكل خاص على تعزيز استخدام تكنولوجيا المعلومات في التدريس باستخدام أدوات داعمة مثل أجهزة العرض والحواسيب وأجهزة التلفزيون والراديو والإنترنت، مما يساعد الطلاب على الاستكشاف والبحث واستيعاب الدروس بشكل أفضل.

يقوم المحاضرون دائمًا بالتدريس بما يتماشى مع الواقع الاجتماعي والمهني للمتعلمين؛ ويقومون بتحديث المعلومات بانتظام، وتوفير الأحداث الجارية والمواقف الحياتية الحقيقية أو المواقف الافتراضية للمتعلمين لتطبيق الدروس لحل المشكلات؛ والانتقال من "المونولوج" إلى "الحوار"، مع الأخذ في الاعتبار المتعلمين كمركز، وتعزيز مبادرة المتعلمين.

قال الرفيق لونغ تشي كونغ، مدير كلية فو ثو المهنية: في السنوات الأخيرة، ركّزت جهود نشر وتثقيف الماركسية اللينينية، وفكر هو تشي مينه، ومبادئ الحزب وسياساته، وسياسات الدولة وقوانينها، بين كوادر وأعضاء الحزب وموظفي الخدمة المدنية والقطاع العام والعمال في الوحدة، على أساليب متنوعة وغنية. وقد استوعب معظم الكوادر وأعضاء الحزب وموظفي الخدمة المدنية والقطاع العام والعمال سياسات الحزب والدولة ومبادئهما وأتقنوها.

من أجل أن يكون العمل النظري والتوجه البحثي فعالين للغاية في الفترة القادمة، تحتاج مؤسسات التدريب المهني إلى مواصلة الابتكار وتحسين فعالية تنظيم التعلم، وفهم توجيهات الحزب وقراراته بشكل كامل، وتجسيد القرارات على الوضع الفعلي لمحلياتها ووحداتها؛ وابتكار محتوى وأساليب تدريس النظرية السياسية في مؤسسات التدريب المهني؛ وخلق الظروف للمحاضرين والمراسلين للتعلم وتبادل الخبرات مع المحليات الأخرى.

نغوك توان

المصدر: https://baophutho.vn/nang-cao-cong-tac-ly-luan-dinh-huong-nghien-cuu-trong-giao-duc-nghe-nghiep-223977.htm