جهود لتعليم اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية قبل دخول الصف الأول

خطة محددة، تسجيل مفصل

ابتداءً من العام الدراسي 2025-2026، ستنفذ مدرسة فان ثانه 1 الابتدائية (قرية تينه مي، بلدية هونغ ثاي، مقاطعة لام دونغ ) برنامجًا لتنظيم فصول اللغة الفيتنامية لإعداد طلاب الصف الأول، وخاصة أطفال الأقليات العرقية.

تعتمد هذه المبادرة على مشروع "تعزيز إعداد اللغة الفيتنامية لأطفال ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الابتدائية في المناطق ذات الأقليات العرقية في الفترة 2016-2020، والتوجه حتى عام 2025".

ولتحقيق الهدف المذكور أعلاه، وضعت مدرسة فان ثانه 1 الابتدائية خطة عمل محددة وعلمية ، تستهدف الأطفال المولودين في عام 2019، والذين يستعدون لدخول الصف الأول في العام الدراسي 2025-2026.

وتستمر الدورة المجانية لمدة شهر كامل، من 30 يونيو إلى 25 يوليو 2025، بواقع جلسة واحدة يوميًا، من الإثنين إلى الجمعة من كل أسبوع، مما يضمن استيعاب الطلاب للمعرفة بشكل فعال دون إرهاقهم.

صرحت السيدة ثانه ثي نغوك آن، مديرة مدرسة فان ثانه الابتدائية الأولى، بأن المدرسة تُهيئ بيئةً مُلائمةً لأولياء الأمور لتقديم طلبات الالتحاق. ولا يقتصر البرنامج على تعليم القراءة والكتابة فحسب، بل يُساعد الأطفال أيضًا على بناء الثقة بالنفس، وتخطي حواجز اللغة، والتواصل بسلاسة باللغة الفيتنامية.

تعمل المدرسة على تحسين المرافق وإضافة الوسائل التعليمية والألعاب والمعدات المناسبة.

وهذا ليس مجرد نشاط مهني بحت، بل هو أيضًا مهمة إنسانية تهدف إلى إزالة الحواجز اللغوية، وهي واحدة من أكبر التحديات التي يواجهها طلاب الأقليات العرقية عند دخولهم التعليم العام.

"ولذلك دعت المدرسة إلى الاهتمام والتعاون الوثيق من أولياء الأمور، لإحضار أبنائهم إلى المدرسة في الوقت المحدد، والمشاركة في جميع الفصول الدراسية، وخلق بداية متينة لهم"، قالت السيدة آن.

تهدف المدرسة إلى مساعدة الطلاب على اكتساب الجرأة والثقة في التواصل باللغة الفيتنامية، وتهيئتهم بأفضل الظروف اللغوية للالتحاق بالمدرسة الابتدائية. وبالتالي، سيساهم ذلك في تحسين جودة التعليم الشامل، والأهم من ذلك، الحفاظ على القيم الثقافية للأقليات العرقية وتعزيزها.
السيدة ثانه ثي نجوك آن - مديرة مدرسة فان ثانه 1 الابتدائية

أساليب إبداعية، فريق متخصص

وفقًا للسيدة آن، لا يكمن أبرز ما يميز البرنامج في نطاقه وإنسانيته فحسب، بل أيضًا في أساليبه التعليمية المدروسة بعناية. فبدلًا من ساعات الدراسة المملة، تهدف المدرسة إلى بناء بيئة تعليمية حيوية تُكتسب فيها اللغة الفيتنامية بشكل طبيعي من خلال الأنشطة اليومية الممتعة. ويُولى اهتمام خاص لأنشطة الاستماع والتحدث باللغة الفيتنامية.

لا يوضح برنامج إعداد اللغة الفيتنامية لطلاب الصف الأول من الأقليات العرقية في مدرسة فان ثانه الابتدائية الأولى مسؤولية قطاع التعليم في تنفيذ سياسات الحزب والدولة فحسب، بل يعكس أيضًا تفاني ورؤية فريق التعليم المحلي.

"من خلال الإجراءات الملموسة والعملية، تعمل المدرسة والمعلمون معًا على إشعال شعلة المعرفة، وإزالة الحواجز اللغوية، والأهم من ذلك، فتح باب أوسع للمستقبل أمام براعم الشباب من الأقليات العرقية، والمساهمة في بناء مجتمع تعليمي متساوٍ ومتطور"، قالت السيدة آن.

شاركت السيدة لي كيم خانه - معلمة الصف الأول أ، أن جميع المعلمين يريدون دائمًا أن يكون كل يوم في المدرسة يومًا سعيدًا للأطفال، ومساعدتهم على حب التعلم، وأن يكونوا جريئين وواثقين في استخدام اللغة الفيتنامية ليس فقط مع المعلمين والأصدقاء ولكن أيضًا في الحياة الأسرية.

أنشطة لإزالة الحواجز اللغوية أمام طلاب الأقليات العرقية قبل دخول بيئة التعليم العام.

وبناءً على ذلك، يُشجَّع المعلمون على اختيار المواضيع بذكاء، ووضع خطط تدريس أسبوعية ويومية تتناسب مع واقع الصف الدراسي. وسيتم تجهيز بيئة التعلم وترتيبها بما يخدم الأهداف التعليمية، ويعزز أنشطة التبادل والخبرات والأنشطة الجماعية.

سيتم تنظيم ألعاب تهدف إلى تطوير اللغة، وجلسات القراءة، والجولات والنزهات بشكل منتظم لإثراء مفردات الأطفال وتعزيز قدرتهم على التواصل باللغة الفيتنامية.

ولضمان جودة التدريس، سيكون لكل فصل مدرسان يتناوبان على التدريس طوال الأسابيع الأربعة من الدورة، مما يضمن أفضل مراقبة ورعاية لكل طالب، كما قالت السيدة خان.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-day-tieng-viet-cho-tre-nguoi-dan-toc-thieu-so-truoc-khi-vao-lop-1-post740732.html