المعلمة الكندية فونغ هونغ لي - روزي: "النجاح ليس فقط للعباقرة أو المحظوظين، بل لأولئك الذين لا يستسلمون أبدًا"

هناك أحلامٌ نضطر إلى التخلي عنها بسبب الهموم والمسؤوليات، أو نصائح آبائنا المُحبّة، وإن كانت قاسية. بالنسبة لفونغ هونغ لي (روزي)، الحاصلة على ماجستير التربية في القيادة في التعلم والتعليم الشامل في كندا، تأخر تحقيق هذا الحلم يومًا ما بسبب كلمة "واجب". لكن تلك الشعلة التي لا تنطفئ هي التي خلقت رحلةً استثنائية، وقصةً مُلهمة من الجهد والمثابرة.

الحلم الذي تبدد ووعد الابنة الصالحة

وُلدت روزي في عائلة بسيطة في مي ثو، لأب يعمل موظفًا وأم مُعلمة روضة أطفال، وهي تُدرك تمامًا تضحيات والديها. لقد علّمها حادث عائلي كبير في صغرها درسًا في الاعتماد على الذات وقيمة الطريق المستقيم. ومن هذا المنطلق، بذلت روزي جهودًا دؤوبة في الدراسة.

لقد صقلتها مدارس مرموقة، مثل مدرسة هونغ بانغ الثانوية المتخصصة ومدرسة نجوين ثونغ هين الثانوية المتخصصة، بانضباطٍ صلبٍ وإرادةٍ للتفوق. إن إنجازات اثني عشر عامًا متتالية من التفوق الدراسي ليست شهادات تقدير فحسب، بل هي أيضًا دليلٌ على المثابرة.

لكن حلم الدراسة في الخارج الذي راودني منذ الصف الحادي عشر لم يتحقق. تتذكر روزي: "حين رأيتُ صديقتي المقربة تذهب إلى أمريكا، توسلتُ إلى والدي أيضًا". لكن والدي قال لي بلطف: "يا فتاة، كنتُ أخشى أن تواجهي صعوبة".

استمعت الفتاة الصغيرة إلى والدها، ونحت حلمها جانبًا مؤقتًا. كافحت لتشق طريقها الخاص. ورغم أن نتيجتها في امتحان المجموعة "ب" كانت كافية لقبولها في جامعة الطب، إلا أنها شعرت أن بيئة المستشفى لم تكن مناسبة لها. اختارت دراسة علم الأحياء في الجامعة الوطنية، لكنها أدركت لاحقًا أنها لا تستطيع الاستمرار في العمل البحثي في ​​المختبر. في النهاية، كان حبها للتدريس هو ما دفعها إلى جامعة اللغات الأجنبية.

بجهودٍ استثنائية، أكملت دراستها وحصلت على ثلاث شهادات بكالوريوس والعديد من الشهادات الوطنية والدولية، تعبيرًا عن برها بوالديها. ثم عندما أراد والداها أن تستقر، تزوجت وأنجبت أطفالًا.

الشعلة لا تنطفئ أبدا

رغم استقرار حياتها، لم يهدأ شغف روزي بالدراسة في الخارج. كانت رسائل القبول من المدارس الدولية وقصص نجاح أصدقائها في الخارج مصدر إلهامها الدائم. قالت روزي: "رأيت أصدقائي في الخارج، يملكون منازل وسيارات وعائلات سعيدة. أدركتُ أن حلمي لا يزال ممكنًا طالما واصلتُ المحاولة".

ثم أدركت أن أفضل طريقة لإظهار البرّ لا تكمن في عيش حياة راضية ترضي والديها، بل في عيش حياة سعيدة حقًا تُصبح مصدر فخرهما. فقررت الرحيل، ليس وحدها، بل مع عائلتها بأكملها.

النجاح من خلال الجهود الاستثنائية على الأراضي الكندية

ليس من السهل أبدًا البدء من جديد في بلد جديد. اختارت روزي دراسة إدارة السياحة والضيافة على أمل واقعي في إيجاد وظيفة والاستقرار. تطلّب تخصصها منها إكمال عدد كبير من ساعات التدريب الإلزامي للتخرج. ونتيجةً لذلك، عملت لفترة تتراوح بين 60 و80 ساعة أسبوعيًا في ثلاث شركات مختلفة.

كان الاجتهاد الذي اكتسبته من البيئة التعليمية الفيتنامية هو ما ساعدها على جني ثماره. وأكدت روزي: "أنا ممتنة للغاية للمعلمين في فيتنام. لقد صقلني صرامتهم وتفانيهم بانضباط صارم".

وحدثت المعجزة. حصلت على رخصة معلم دائم من المستوى الخامس/السادس من وزارة التعليم والتدريب الكندية. وبعد فترة وجيزة، تم قبولها ووقعت عقدًا بدوام كامل مع نظام المدارس الحكومية الكندية لمدة ثلاث سنوات، وانتُخبت لعضوية اتحاد المعلمين. بعد ثلاث سنوات من التفاني الدؤوب، عُيّنت رسميًا ضمن هيئة التدريس، واستمرت في التدريس خلال العامين الماضيين.

بالإضافة إلى ذلك، حصلت على منحة دراسية من الحكومة الكندية لدراسة الماجستير والدكتوراه، وحصلت على ماجستير في التربية بتقدير ممتاز. وفي الوقت نفسه، رُفعت شهادة التدريس الخاصة بها إلى المستوى 6/6.

الشخص الذي يلهم الجيل الأصغر

من خلال تجربتها الشخصية، تُدرك روزي صعوبات وتطلعات الشباب الفيتنامي. تُدرك أن جيل الشباب في فيتنام قادر تمامًا على التواصل مع العالم، وأحيانًا يكون العائق الوحيد هو نقص المعلومات والدليل الموثوق.

رحلتي لا تعتمد على نقطة انطلاق أو دعم خاص. كل ذلك ينبع من جهود متواصلة. أودّ توجيه رسالة للشباب: لا تستسلموا لأحلامكم لمجرد وجود عقبات أمامكم. المثابرة والعمل الجاد هما أغلى ما يمكن أن يوصلكم إلى أي مكان،" قالت روزي.

 

المصدر: https://phunuvietnam.vn/thac-si-giao-vien-canada-phuong-hong-le-rosie-thanh-cong-khong-chi-danh-cho-than-dong-hay-nguoi-may-man-ma-danh-cho-nguoi-khong-bo-cuoc-20250722091420413.htm