تخفيف القيود على التدريس الإضافي للمعلمين

اقتراح جديد يسمح للمعلمين بتدريس حصص إضافية لطلابهم. رسم توضيحي: فان ترانج

حاليًا، تنص المادة 4 من التعميم 17/2012/TT-BGDDT على أن الحالات التي لا يُسمح فيها بالتدريس الإضافي تشمل:

- عدم إعطاء حصص إضافية للطلبة الذين نظمتهم المدرسة للدراسة بمعدل جلستين يوميا.

- عدم إعطاء حصص إضافية لطلبة المرحلة الابتدائية إلا في الحالات التالية: التربية الفنية، التربية البدنية ، التربية على المهارات الحياتية.

- لا تقوم الجامعات والكليات والمدارس المهنية ومدارس التدريب المهني بتنظيم تعليم وتعلم إضافي للمحتويات وفقًا لبرنامج التعليم العام.

- بالنسبة للمعلمين الذين يتقاضون رواتب من صندوق رواتب وحدات الخدمة العامة:

لا يجوز له تنظيم التدريس أو التعلم الإضافي خارج المدرسة ولكن يمكنه المشاركة في التدريس الإضافي خارج المدرسة؛

لا يجوز إعطاء دروس إضافية خارج المدرسة للطلبة الذين يقوم المعلم بتدريسهم بصفة منتظمة إلا بإذن من رئيس الجهة التي يديرها ذلك المعلم.

ومع ذلك، في مسودة التعميم الجديد لوزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي، لم تعد الأحكام المذكورة أعلاه بشأن الحالات التي لا يُسمح فيها بالتدريس الإضافي مذكورة.

وفقاً للمادة 5 من المشروع، يُسمح للمعلمين (بما في ذلك نواب المديرين) الذين يعملون ويتلقون رواتب من صندوق رواتب مؤسسات التعليم العام أو مؤسسات التعليم المستمر العامة بالمشاركة في التدريس اللامنهجي خارج المدرسة ولكن يجب عليهم استيفاء المتطلبات التالية:

- إبلاغ مدير المدرسة عن مواضيع ومواقع وأوقات التدريس الإضافي والالتزام مع مدير المدرسة بإكمال المهام الموكلة إليه وعدم مخالفة مبادئ التدريس والتعلم الإضافي.

- في حال تضمنت الحصص الدراسية اللامنهجية للمعلم طلاب من الفصل الذي يدرسه المعلم مباشرة في المدرسة، يجب عليه الإبلاغ وإعداد قائمة بهؤلاء الطلاب (الاسم الكامل للطالب، الفصل في المدرسة) إلى مدير المدرسة والالتزام بعدم استخدام أي شكل من أشكال إجبار الطلاب على أخذ دروس إضافية.

- يجب على المديرين الذين يشاركون في التدريس اللامنهجي أن يقدموا تقاريرهم إلى رئيس إدارة التعليم والتدريب (بالنسبة للمدارس الإعدادية) ومدير إدارة التعليم والتدريب (بالنسبة للمدارس الثانوية) ويحصلوا على موافقتهما.

يتضح أن مسودة التعميم الجديد قد خففت من صرامة لوائح التدريس والتعلم الإضافي. وبناءً على ذلك، لا يتعين على المعلمين الذين يُدرِّسون حصصًا إضافية للطلاب الذين يُدرِّسون مباشرةً في المدارس طلب إذن من رئيس الهيئة، بل عليهم فقط تقديم تقرير وإعداد قائمة بأسماء الطلاب، والالتزام بعدم إجبارهم على حضور حصص إضافية.

كما أن اللائحة التي تحظر الدروس الخصوصية لطلاب المدارس الابتدائية لم تعد موجودة.

فيما يتعلق بمبادئ التعليم والتعلم الإضافي، تنص المادة 3 من مسودة التعميم الجديد لوزارة التعليم على أنه لا يجوز تنظيم التعليم والتعلم الإضافي إلا عند حاجة الطلاب إلى ذلك، وتطوعهم في ذلك، وموافقة أولياء أمورهم. ولا يجوز استخدام أي شكل من أشكال الإكراه لإجبار الطلاب على ذلك.

يجب أن تكون مدة ووقت ومكان الدروس الإضافية والتعليم مناسبين لنفسية وأعمار الطلاب، وتضمن صحة الطلاب، وتتوافق مع القواعد القانونية المتعلقة بالأمن والنظام والسلامة والصحة البيئية في المنطقة التي تقام فيها الدروس الإضافية والتعليم.

وينص المشروع على أنه لا يجوز تنظيم التدريس والتعلم الإضافي في المدارس التي تنظم بالفعل دورتين يوميًا.

لا يُسمح للحصص الإضافية بتقليص محتوى برنامج المادة في الخطة التعليمية للمدرسة ليشمل تدريسًا وتعلمًا إضافيين. وفي الوقت نفسه، لا يُسمح لهم بتدريس محتوى إضافي مسبقًا مقارنةً بتوزيع برنامج المادة في الخطة التعليمية للمدرسة؛ ولا يُسمح لهم باستخدام الأمثلة والأسئلة والتمارين التي تم تدريسها أو تعلمها بشكل إضافي لاختبار الطلاب وتقييمهم.

وعلى وجه الخصوص، يجب أن يساهم محتوى التدريس والتعلم الإضافي في تعزيز وتحسين المعرفة والمهارات وتعليم الشخصية للطلاب؛ ويجب ألا يتعارض مع أحكام القانون الفيتنامي، ويجب ألا يحتوي على تحيزات حول العرق أو الدين أو المهنة أو الجنس أو الوضع الاجتماعي أو العادات والتقاليد في فيتنام.

المصدر: https://laodong.vn/giao-duc/noi-long-quy-dinh-ve-day-them-cho-giao-vien-1386005.ldo