يستخدم الطلاب الهنود الذكاء الاصطناعي لتعزيز التراث الثقافي للمرأة الفيتنامية

على مدار الأسبوعين الماضيين، انغمست مجموعة من طلاب معهد كويمباتور للتكنولوجيا (CIT) من الهند في بيئة تعليمية مختلفة تمامًا. انغمسوا في قصص عن النساء الفيتناميات، من ذكريات الحرب إلى الحرف التقليدية المتوارثة عبر الأجيال.

تتواجد مجموعة من 16 طالبًا في هانوي للمشاركة في برنامج تدريب ومؤتمر دولي تنظمه جامعة RMIT فيتنام بالتعاون مع متحف المرأة الفيتنامية. من أواخر مايو إلى أوائل يونيو، ستحضر المجموعة ورش عمل مع خبراء من فيتنام والهند وأستراليا والصين، وتستكشف سبلًا جديدة للحفاظ على التراث الثقافي وتعزيزه باستخدام الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات.

ويؤكد البروفيسور فاليابان رامان، رئيس قسم الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات في كلية تكنولوجيا المعلومات، أهمية برامج التدريب متعددة التخصصات للطلاب.

في عالمنا المترابط اليوم، لا يُعدّ التعاون بين التخصصات المختلفة مفيدًا فحسب، بل ضروريًا أيضًا لصياغة أثر خبراء الذكاء الاصطناعي المستقبليين. ويُساعد التعاون مع خبراء من مجالات مثل التراث الثقافي والرعاية الصحية والتصميم الطلاب على اكتساب فهم أعمق لتطبيقات التكنولوجيا التي تُركّز على الإنسان والاعتبارات الأخلاقية. وتُساعدهم هذه التجارب على التفكير الشمولي، والابتكار بمسؤولية، وتفسير البيانات بشكل هادف، والمشاركة في ابتكار حلول ذات أثر اجتماعي أوسع.

طلاب هنود يستخدمون الذكاء الاصطناعي للترويج للتراث الثقافي للمرأة الفيتنامية - الصورة 1.

طلاب معهد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مع ممثلي متحف المرأة الفيتنامية وجامعة RMIT فيتنام

عمل الطلاب مع السجلات الشفوية التي قدمها متحف المرأة الفيتنامية، ثم طبقوا الذكاء الاصطناعي ومعالجة اللغة الطبيعية لاكتشاف موضوعات شاملة مثل الأمومة، ودور المرأة في زمن الحرب، وصعوبات العيش، والحرف اليدوية، والتقاليد.

كما قاموا بتحليل أداء المتحف على وسائل التواصل الاجتماعي، وتحديد أنواع المنشورات والوسوم الأكثر ارتباطًا بالجماهير عبر الإنترنت.

بتوجيه من أعضاء هيئة التدريس في جامعة RMIT فيتنام وأستراليا، وجامعة شنغهاي جياو تونغ، ومعهد تكنولوجيا المعلومات، وقسم الاتصالات في متحف المرأة الفيتنامي، حوّل الطلاب البيانات إلى رؤى ثاقبة. قام الفريق بإعداد مخططات بصرية، وتحليل المواضيع الرائجة، وتقديم توصيات لمساعدة المتحف على جذب جيل الشباب وتنظيم مقتنياته بفعالية أكبر.

قالت السيدة لي كام نهونغ، رئيسة قسم الاتصالات في متحف المرأة الفيتنامية: "قدّمت مشاريع المجموعة الطلابية اقتراحات قيّمة للتوجه المستقبلي نحو دمج وتعزيز قيم التراث باستخدام التكنولوجيا". وأضافت: "يتماشى هذا النهج أيضًا مع استراتيجية تطوير متحفنا في الفترة المقبلة. وستكون مبادرات التواصل مع الجامعات الدولية من أهم أنشطتنا لتعزيز تبادل المعرفة وتحويل المتحف إلى بيئة تعليمية مفتوحة للجمهور".

لا يقتصر هذا التعاون على الجوانب التقنية فحسب، بل يُوجّه الطلاب أيضًا نحو الاعتبارات الأخلاقية عند التعامل مع القصص الشخصية والبيانات الثقافية، ويتعلمون التعامل مع العمل بحساسية واحترام.

الجمع بين التفكير الإبداعي والتكنولوجيا والقصص الإنسانية

بالإضافة إلى برنامج التدريب، أتيحت لمجموعة الطلاب أيضًا فرصة التعمق في الثقافة المحلية من خلال مشاهدة المعالم السياحية وأنشطة التبادل مع الطلاب الفيتناميين.

قالت ديفيابهاراتي س، طالبة في كلية تكنولوجيا المعلومات، إن هذه أول تجربة لها في بيئة أكاديمية دولية حقيقية. وأعربت عن تقديرها لهذه التجربة لأنها كانت أكثر عملية وتفاعلية من المشاريع الأكاديمية المعتادة.

لقد جعل التعاون مع المتحف الوظيفة جذابة بشكل خاص. لم تكن فترة تدريبي في هانوي تجربة مهنية لا تُنسى فحسب، بل كانت أيضًا فرصة للنمو ساهمت بشكل كبير في تطوري الأكاديمي والشخصي.

قالت الطالبة آريا ناكشاترا إن كيه: "كانت فترة التدريب رحلةً مثيرةً ومثمرةً للغاية. سمح لي العمل مع المتحف باستكشاف الثقافة ورواية القصص ووسائل الإعلام بطريقةٍ هادفة. أنا ممتنةٌ للغاية لفرصة العمل في بيئةٍ متنوعةٍ وملهمةٍ كهذه."

طلاب هنود يستخدمون الذكاء الاصطناعي للترويج للتراث الثقافي للمرأة الفيتنامية - الصورة 2.

زيارة طلابية لمتحف المرأة الفيتنامية. تصوير: أوندريس بوي

قال أوندريس بوي، المحاضر في التصميم الإبداعي وقائد البرنامج في معهد ملبورن الملكي للتكنولوجيا (RMIT): "نسعى دائمًا للشراكة مع الجامعات الدولية الراغبة في المساهمة أو دعم المنظمات المحلية في فيتنام". وأضاف: "تُمثل هذه التعاونات نقطة انطلاق لمنتجات جديدة وغير مستكشفة تعود بفوائد اجتماعية وثقافية. ومن خلال الجمع بين التفكير الإبداعي والتكنولوجيا والقصص الإنسانية، يكتسب الطلاب أيضًا شعورًا أعمق بالمسؤولية. آمل أن أرى المزيد من الشراكات بين القطاع الإبداعي والذكاء الاصطناعي لإيجاد حلول فعّالة وشاملة للمجتمعات التي نخدمها".

من مساعدة المتاحف على التواصل مع الجماهير الحديثة إلى اكتشاف القصص غير المروية من خلال البيانات، يُظهر هذا التبادل الثقافي التكنولوجي أنه مع الدعم المناسب، يمكن للطلاب البدء في إحداث تأثير حقيقي.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/sinh-vien-an-do-su-dung-ai-de-quang-ba-di-san-van-hoa-cua-phu-nu-viet-nam-20250612164006921.htm