طلاب السنة النهائية هم الأكثر وحدة ولكنهم الأقل توتراً بشأن المدرسة

تشير نتائج دراسة نُشرت مؤخرًا إلى أن مستوى الشعور بالوحدة لدى طلاب السنة الرابعة يميل إلى أن يكون الأعلى بين جميع الطلاب.

المؤتمر العلمي الدولي حول الصحة النفسية الذي عقد في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (جامعة فيتنام الوطنية، مدينة هوشي منه) استقطب العديد من الخبراء المحليين والدوليين - الصورة: تران هوينه

تم الإعلان للتو عن مشروع البحث "العلاقة بين الوحدة والضغوط المدرسية والأداء الأكاديمي للطلاب في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية - جامعة مدينة هوشي منه الوطنية" في المؤتمر العلمي الدولي حول الصحة العقلية، بعد ظهر اليوم، 8 نوفمبر.

لماذا يعاني طلبة السنة الرابعة من أعلى مستويات الشعور بالوحدة؟

في هذه الدراسة، تم تسجيل ما يقرب من 640 موضوعًا بشكل صحيح، بما في ذلك 563 أنثى و 75 ذكرًا، وكانوا جميعًا طلابًا من السنة الأولى إلى الرابعة في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية).

وأظهرت نتائج البحث أن الشعور بالوحدة لدى مجموعة الطلاب المشمولين بالدراسة يتقلب في مستوى منخفض إلى متوسط.

ومن الجدير بالذكر أن مستويات الشعور بالوحدة لدى طلاب السنة الرابعة كانت تميل إلى أن تكون الأعلى بين جميع السنوات الأخرى.

وقالت الدكتورة نجوين تي فان، ممثلة مجموعة البحث، إن هذا يمكن تفسيره بحقيقة أن طلاب السنة الرابعة لديهم مهام للبيئة الجديدة، والتدريب، والتخرج، والعمل...

وعلقت السيدة فان قائلة: "إن دورة الحياة الواقعية مع الضغوط الاقتصادية الأخرى تشكل في بعض الأحيان عقبة وصعوبة بالنسبة لطلاب السنة الرابعة مقارنة بالطلاب في السنوات الأخرى في استثمار الوقت والجودة في العلاقات في الحياة".

ارتفاع الشعور بالوحدة لدى الطلاب وانخفاض الضغوط المدرسية

وفقًا للبيانات التي جمعها فريق البحث، فإن طلاب السنة الأولى هم الأقل توترًا. ويُعزى ذلك إلى كونهم طلابًا جددًا في الجامعة، وقلة واجباتهم المدرسية ومعارفهم، وعدم قلقهم بشأن التدريب والعمل، وما إلى ذلك، مما يجعلهم أقل توترًا من طلاب الصفوف العليا.

ووجدت الدراسة أيضًا وجود علاقة عكسية بين الشعور بالوحدة والضغوط المدرسية لدى الطلاب، بمعنى أنه كلما ارتفع مستوى الشعور بالوحدة لدى الطلاب، انخفض مستوى الضغوط المدرسية لديهم والعكس صحيح.

يميل الناس إلى البحث عن أنشطة وخدمات ترفيهية تساعدهم على الاسترخاء والتغلب على الشعور بالوحدة، حتى مع الكحول. قد يُفسر هذا جزئيًا سبب انخفاض احتمالية تعرض الطلاب الوحيدين للتوتر المدرسي.

لأنهم سوف يميلون إلى التركيز على الأنشطة الترفيهية، أو بناء علاقات ذات جودة حول أنفسهم لملء الشعور بالوحدة - دافعهم الحالي، بدلاً من الضغط عليهم بسبب الدرجات أو الاهتمام الكبير بالدراسة،" كما قال فريق البحث.

وعلى النقيض من ذلك، مع الشعور بالوحدة المنخفض إلى الضعيف للغاية، سوف يشعر الشباب بالاتصال وسيكون لديهم شعور بالانتماء إلى علاقات ذات جودة عالية في الحياة.

من المرجح أن يظهر الطلاب الذين يعانون من مستويات منخفضة من الشعور بالوحدة ميلًا إلى البحث عن تأكيد الذات في مجالات الحياة، وعادةً في المجال الأكاديمي من خلال الإنجاز والدرجات.

إن مستوى معين من التوتر يعتبر صحيًا تمامًا للطلاب.

بالإضافة إلى ذلك، وجد فريق البحث أن أحد العوامل التي يمكنها التنبؤ بشكل كبير بتباين نتائج التعلم هو ضغوط الدراسة. وتُظهر النتائج أن مستوى ضغوط الدراسة يمكن أن يؤثر على تحسين نتائج التعلم لدى الطلاب.

يمكن تفسير ذلك بأنه إذا تعرض الطلاب لضغط نفسي إلى حد ما، فإن هذا الضغط مفيد للغاية، إذ يمكن أن يُصبح دافعًا للتطور والتنافس الإيجابي بين المتعلمين.

ومع ذلك، من المهم التأكد من أن مستويات التوتر معتدلة، لأن التوتر الشديد يمكن أن يكون له تأثير سلبي كبير على أداء الطالب.

المصدر: https://tuoitre.vn/sinh-vien-nam-cuoi-co-don-nhat-nhung-it-bi-cang-thang-hoc-duong-20241108171849175.htm