معلومات جديدة حول امتحان الثانوية العامة 2025

طلب وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون من الوحدات التركيز على القيام ببعض المراحل بشكل جيد في تنظيم امتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025.

تم إعداد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 مبكرًا وعن بعد.

بعد ظهر يوم 19 فبراير، ترأس وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، اجتماعًا بشأن الاستعدادات لامتحان تخرج الثانوية العامة لعام 2025. وحضر الاجتماع نائب الوزير، فام نغوك ثونغ، ومسؤولو الإدارات والمكاتب.

وفي تقريره خلال الاجتماع، أطلع مدير إدارة الجودة هوينه فان تشونج على الاختلافات الأساسية بين نموذج تنظيم امتحان تخرج المدرسة الثانوية في عام 2025 وامتحان عام 2024، كما أطلع أيضًا على تقدم الاستعدادات للامتحان حتى الآن.

بناءً على ذلك، ونظرًا لأهمية امتحان التخرج الأول من المرحلة الثانوية، المُنفَّذ ضمن برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، قامت وزارة التعليم والتدريب بالتحضير للامتحان مبكرًا وعن بُعد. وحتى هذه اللحظة، تم إصدار النظام الأساسي للوثائق والتعليمات والتوجيهات.

أوصت وزارة التعليم والتدريب رئيس الوزراء بإصدار التوجيه رقم 37/CT-TTg بتاريخ 7 أكتوبر 2024 بشأن تعزيز اتجاه وتنسيق وتنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية والقبول في الجامعات والتعليم المهني في عام 2025. وهذه هي المرة الأولى التي يصدر فيها رئيس الوزراء توجيهًا بشأن الامتحانات منذ بداية العام الدراسي.

صدرت خطة تنظيم الامتحانات ولوائح امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ قبل أربعة أشهر من موعدها في السنوات السابقة. ويجري حاليًا جمع الآراء حول مسودة الإرشادات الخاصة بتنظيم الامتحانات، ومن المتوقع إصدارها في أوائل مارس ٢٠٢٥.

لضمان عمل إنشاء أسئلة الامتحان وبناء بنك الأسئلة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025 في اتجاه مفتوح، وتعزيز الذكاء الجماعي للصناعة بأكملها، وفي الوقت نفسه تكون مناسبة لطريقة برنامج واحد مع العديد من الكتب المدرسية، نظمت إدارة إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب دورات تدريبية للمعلمين على الصعيد الوطني.

ونتيجة لذلك، أصبح المعلمون على دراية بنموذج تقييم الكفاءة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

في أكتوبر 2024، أعلنت وزارة التعليم والتدريب عن 18 سؤالاً مرجعياً لضمان الامتثال للوائح هيكلية وشكل امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام 2025 الصادرة عنها، مع اتباع برنامج التعليم العام لعام 2018 بدقة، مع التركيز بشكل رئيسي على الصف الثاني عشر، لمساعدة المعلمين على التدريس والمراجعة بشكل استباقي منذ بداية العام الدراسي. ومقارنةً بالأعوام السابقة، أُعلن عن الأسئلة المرجعية لهذا العام قبل خمسة أشهر.

تم نشر جميع أنظمة التكنولوجيا والهندسة والبرمجيات الداعمة للامتحان وفقًا للجدول الزمني، مما يضمن التنظيم في الوقت المناسب لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025.

على الصعيد المحلي، وحتى هذه اللحظة، أصدرت أغلب المحليات توجيهات أو وثائق توجه قطاع التعليم لتنفيذ مهام امتحان الثانوية العامة لعام 2025 بعد تلقي توجيهات رئيس الوزراء ولوائح الامتحانات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتدريب.

وسمحت المحليات أيضًا لطلبة الصف الثاني عشر بالتسجيل للامتحان التجريبي الأول للمواد التي يخططون لاختيارها لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، بالإضافة إلى المادتين الإلزاميتين الرياضيات والأدب - ونظمت الامتحانات الدراسية والتجريبية وفقًا لصيغة الامتحان التي أعلنتها وزارة التربية والتعليم والتدريب.

ستصدر وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني منشورا رسميا يحدد آلية تنظيم امتحان الثانوية العامة في عام 2025.

وستصدر وزارة التربية والتعليم خلال الفترة المقبلة توجيهات رسمية لتنظيم الامتحانات؛ واستكمال أنظمة برامج تنظيم الامتحانات وإجراء اختبارات واسعة النطاق، والتحقق من إجراءات الأمن والسلامة وتقييمها قبل وضعها موضع الاستخدام؛ ومواصلة تدريب المعلمين على تطوير أسئلة الامتحانات.

بالإضافة إلى ذلك، تواصل وزارة التربية والتعليم والتدريب تنظيم المؤتمرات والندوات التدريبية حتى تتمكن المحليات من فهم نموذج وطريقة تنظيم الامتحان وهيكل صيغة الامتحان ووقت الامتحان وجدول الامتحان وما إلى ذلك بشكل واضح.

تقوم المحليات بتطبيق اللامركزية وتفويض الصلاحيات بشكل واضح وكامل، وتتحمل المسؤولية الكاملة عن الامتحانات المحلية.

في الوقت نفسه، ينبغي وضع الخطط وتهيئة الموارد البشرية والمادية الكافية. والتركيز على تنظيم التدريس والتقييم بما يتوافق بدقة مع البرنامج ومحتوى الامتحانات، وتنظيم اختبارات تجريبية ليتمكن المعلمون والطلاب من الاطلاع على آلية تنظيم الامتحانات.

مدير إدارة الجودة هوينه فان تشونج يتحدث عن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025.

استعدوا لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 بحذر

في الاجتماع، استعرض قادة الوحدات جهود التنسيق وتنفيذ المهام للتحضير لامتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥. كما نوقشت المزايا والصعوبات والأساليب والحلول المقترحة لتنظيم الامتحان بما يضمن تحقيق متطلباته.

وفي إشارة إلى الروح العامة التي تنص على عدم وجود ذاتية بغض النظر عما إذا كان الامتحان يُجرى بالطريقة الجديدة أو القديمة، أدلى نائب الوزير فام نغوك ثونغ بتعليقات محددة حول المزايا والتحديات في تنظيم امتحان عام 2025 وطلب من الإدارات والمكاتب التنبؤ مسبقًا بالقضايا التي قد تنشأ لتقليل الصعوبات، مع زيادة الدعم والتوجيه للمناطق المحلية.

وفي ختام الاجتماع، أشاد الوزير نجوين كيم سون بشدة بالمبادرة في التحضير لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025 في جميع المراحل، وخاصة في إعداد نموذج الامتحان، وطريقة تنظيم الامتحان، والتحضير للامتحان، وما إلى ذلك.

وبحسب الوزير، فإن الاستعدادات لامتحان 2025 كانت أكثر استباقية من الأعوام السابقة في جميع المراحل، مما يدل على الوعي بأهمية موسم امتحانات 2025.

مع ضرورة توقع جميع المشاكل ورؤية جميع التحديات للاستعداد بحذر، طلب الوزير من الوحدات التركيز على القيام ببعض المراحل بشكل جيد في تنظيم امتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025 مثل وضع الأسئلة والتدريب والتفتيش والتواصل وما إلى ذلك.

وفي إطار إجراء الامتحان الأول بروح الابتكار، أولى الوزير اهتماما خاصا لمرحلة التدريب لاكتساب الخبرة.

وأكد الوزير أن "هدف ضمان الجودة وإجراء امتحان آمن لم يتغير"، مؤكدا على هذا التوجيه، كما أشار إلى ضرورة زيادة اللامركزية وتبسيط الإجراءات والمساءلة للمحليات في تنظيم الامتحان.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/thong-tin-moi-ve-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-20250219201146911.htm