رئيس الوزراء: يجب أن يتمتع جميع المواطنين بفرص متساوية في الحصول على التعليم والتدريب.

وأشار رئيس الوزراء إلى ضرورة التركيز على تحويل الدولة من اعتبار التعليم والتدريب مهمة القطاع التعليمي إلى مهمة مشتركة للنظام السياسي بأكمله والشعب بأكمله والمجتمع بأكمله.

في فترة ما بعد الظهر من يوم 22 أغسطس، أثناء رئاسة المؤتمر الوطني عبر الإنترنت لتلخيص العام الدراسي 2024-2025 ونشر المهام للعام الدراسي 2025-2026، أشار رئيس الوزراء فام مينه تشينه إلى أنه من الضروري ضمان المساواة في الوصول إلى التعليم والتدريب؛ وعدم السماح للطلاب على الإطلاق بالافتقار إلى المدارس أو الفصول الدراسية أو المعلمين أو الطعام أو الملابس.

عُقد المؤتمر مباشرةً وعبر الإنترنت بين مقر الحكومة و34 مقاطعة ومدينة. وحضره أيضًا نائب رئيس الوزراء، لي ثانه لونغ، والوزراء، ورؤساء الهيئات الوزارية، والهيئات الحكومية، ومسؤولو الإدارات المركزية والإقليمية والبلدية، والوزارات، والفروع.

الانضباط - الإبداع - الاختراق - التطوير

قيّم المؤتمر العام الدراسي 2024-2025 في سياق العديد من التغييرات الإيجابية في الوضع الاجتماعي والاقتصادي المحلي. أُعيد تنظيم النظام السياسي نحو التبسيط والفعالية والكفاءة، وذلك بتطبيق برنامج عمل الحكومة لتنفيذ القرار رقم 91-KL/TW، الصادر عن المكتب السياسي بتاريخ 12 أغسطس 2024، بشأن مواصلة تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW بشأن الابتكار الجذري والشامل للتعليم والتدريب. ويمثل هذا العام الدراسي نهاية فترة تنفيذ قرار المؤتمر الوطني الثالث عشر للحزب، تمهيدًا للمؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب.

بفضل اهتمام الحزب والدولة، والتوجيه الوثيق من الحكومة ورئيس الوزراء، أنجز قطاع التعليم بأكمله خطة المهام والحلول الرئيسية للعام الدراسي 2024-2025، محققًا العديد من النتائج المهمة. وعلى وجه الخصوص، تم استكمال مؤسسات وسياسات تطوير التعليم والتدريب، حيث تم إصدار 83 وثيقة.

كانت نتائج هذا العام الدراسي أعلى من العام الدراسي السابق في جميع المؤشرات لجميع المراحل الدراسية، حيث حافظت 100% من المقاطعات والمدن على معايير التعليم الابتدائي والثانوي الشامل، و27% منها استوفت معايير التعليم الثانوي الشامل المستوى الثاني، و19% منها استوفت هذه المعايير. وتشهد البنية التحتية للتعليم والتدريب اتساعًا متزايدًا، حيث تم حاليًا ترسيخ 89.6% من الفصول الدراسية في جميع مراحل رياض الأطفال والمدارس العامة في جميع أنحاء البلاد.

وقد طورت وزارة التعليم والتدريب مشروعًا لجعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس لعرضه على رئيس الوزراء؛ ونصحت الحكومة بتقديم مشروع إلى المكتب السياسي لإصدار قرار بشأن الإنجازات التعليمية، بما في ذلك جعل الذكاء الاصطناعي موضوعًا رسميًا في برنامج التعليم والتدريب؛ وتعزيز إدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية.

حافظت الفرق الأولمبية الدولية والفرق الدولية للعلوم والتكنولوجيا على مراكزها ضمن أفضل عشر دول. ولأول مرة، شاركت فيتنام في أولمبياد الذكاء الاصطناعي الدولي، وكانت من بين أفضل أربع دول من حيث الإنجازات؛ بينما كان فريق أولمبياد المعلوماتية الدولي من بين أفضل ثماني دول، وفريق أولمبياد الرياضيات من بين أفضل تسع دول.

نظمت الدولة بأكملها امتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ في سياق خاص. واستمر تعزيز شروط الجودة، مثل الكادر التعليمي والمرافق، وجرى تعزيز التحول الرقمي وتطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم والتدريب، حيث تم ربط ٢٤.٥٥ مليون سجل بقاعدة البيانات الوطنية، وتم تسجيل ١٠٠٪ من المرشحين لامتحان تخرج الثانوية العامة، وتم قبولهم في الجامعات والكليات إلكترونيًا بالكامل، وتم رقمنة أكثر من ١٠ ملايين كشف درجات وأكثر من ١.٥ مليون شهادة تخرج من الثانوية العامة.

شهدت جودة التعليم المهني والتعليم العالي تحسنًا ملحوظًا، حيث أصبحت تلبي بشكل متزايد متطلبات تدريب الكوادر البشرية عالية الجودة. وتستمر العديد من مؤسسات التعليم العالي الفيتنامية في تحقيق مكانة مرموقة، وتعزز تصنيفاتها في التصنيفات العالمية المرموقة. وفي عام ٢٠٢٤، سيكون هناك ١٧ مؤسسة تدريبية ضمن تصنيفات الجامعات الآسيوية، و٩ مؤسسات تعليم عالٍ ضمن التصنيفات العالمية المؤثرة.

أعلن قطاع التعليم أن العام الدراسي 2025-2026 هو أول عام لتطبيق قرار المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب، وقرار الجمعية الوطنية بشأن الخطة الخمسية للتنمية الاجتماعية والاقتصادية 2026-2030. وستطبق الدولة بأكملها قرار المكتب السياسي بشأن تحقيق إنجازات في تطوير التعليم والتدريب، وقانون المعلمين، وقرار الجمعية الوطنية بشأن إعفاء ودعم الرسوم الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسة، وطلاب التعليم العام، وطلاب البرامج التعليمية في نظام التعليم الوطني، وقرار الجمعية الوطنية بشأن تعميم التعليم ما قبل المدرسة للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات.

موضوع العام الدراسي 2025-2026 هو "الانضباط - الإبداع - الاختراق - التطوير"، مع 10 مهام وحلول رئيسية مثل: تحسين المؤسسات، وتحسين فعالية وكفاءة إدارة الدولة والحوكمة المبتكرة؛ الابتكار وتحسين جودة التعليم؛ ضمان العدالة في الحصول على تعليم جيد؛ تطوير فريق من المعلمين ومديري المؤسسات التعليمية لتلبية المتطلبات؛ تحسين كفاءة استخدام ميزانية الدولة، وتعبئة موارد الاستثمار لتعزيز المرافق وتحسين جودة التعليم والتدريب...

إلى جانب ذلك، تعمل الصناعة على تحديث التعليم العالي والتعليم المهني، وإحداث اختراقات في تدريب الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة المرتبطة بالبحث العلمي والابتكار؛ وتعزيز التكامل الدولي في التعليم والتدريب؛ وتعزيز التحول الرقمي والإصلاح الإداري في مجال التعليم والتدريب؛ وتنفيذ حركات المحاكاة وأعمال الاتصال بشكل فعال في جميع أنحاء الصناعة.

حدد قطاع التعليم والتدريب 28 هدفًا رئيسيًا، منها نسبة تأهيل أطفال ما قبل المدرسة (94%)، ونسبة تأهيل الأطفال في سن السادسة للالتحاق بالصف الأول الابتدائي (99.70%)، ونسبة إكمال المرحلة الابتدائية (99.5%)، ونسبة استيفاء 24 مقاطعة ومدينة لمعايير التعليم الابتدائي الشامل في المستويين الثاني والثالث. وتبلغ نسبة استيفاء معلمي ما قبل المدرسة لمعايير التدريب (90%)، ونسبة استيفاء معلمي المدارس الابتدائية لمعايير التدريب (91%)، ونسبة استيفاء معلمي المدارس الثانوية لمعايير التدريب (100%)، ونسبة استيفاء أساتذة الجامعات الحاصلين على درجة الدكتوراه (34.50%).

مؤتمر لتلخيص نتائج العام الدراسي ٢٠٢٤-٢٠٢٥ وتوزيع المهام للعام الدراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦. (صورة: دونغ جيانغ/وكالة الأنباء الفيتنامية)

في ختام المؤتمر، أكد رئيس الوزراء فام مينه تشينه على مكانة ودور وأهمية التعليم والتدريب، لا سيما في مرحلة التنمية الوطنية. وأكد رئيس الوزراء أنه لتحقيق هدفي البلاد الاستراتيجيين الممتدين على مدى مئة عام، أولت اللجنة المركزية للحزب والمكتب السياسي والأمانة العامة، برئاسة الأمين العام، اهتمامًا بالغًا وأصدرت العديد من سياسات التنمية الرائدة، بما في ذلك "الركائز الأربع" التي يجري تنفيذها بنشاط. وفي الفترة المقبلة، سيصدر المكتب السياسي قرارات لإحداث نقلات نوعية في تطوير التعليم والتدريب، والرعاية الصحية للشعب، والتنمية الثقافية، والتنمية الاقتصادية للدولة.

وسلط رئيس الوزراء الضوء على أبرز ملامح العام الدراسي 2024-2025، مشيرا إلى: مؤسسات متطورة؛ وأجهزة مبسطة؛ وجودة محسنة؛ وامتحانات مهنية؛ ومعلمين متطورين؛ وتكامل موسع؛ ومرافق واسعة؛ وعلم متطور؛ ومواهب مزدهرة في وقت مبكر.

أعرب رئيس الوزراء عن تقديره العميق وثنائه وهنأه بحرارة على النتائج المهمة التي حققها قطاع التعليم بأكمله خلال العام الدراسي الماضي، والتي ساهمت بشكل كبير في الإنجازات الشاملة للبلاد. كما أقرّ رئيس الوزراء صراحةً بالعديد من القيود والنواقص والصعوبات والتحديات، مثل: عدم كفاية البرامج، وتجزؤ حجم العمل، وعدم توازن المهن، وتدني الأخلاقيات، ونقص المهارات، ونقص المعلمين، وضعف الشبكات، والتمويل السلبي.

دعم الغداء للطلاب في المناطق الحدودية البرية اعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026

وفي تحليله للوضع في الفترة المقبلة، قال رئيس الوزراء إن قطاع التعليم والتدريب يواجه حاجة ملحة إلى الابتكار وتطوير الاختراقات، سواء للتغلب على القيود والنقائص، "وحل مشاكله الخاصة"، والمساهمة بشكل كبير في التنفيذ الناجح للسياسات الجديدة للحزب والدولة، وخلق أساس متين للبلاد لدخول عصر جديد.

وأشار رئيس الوزراء إلى أنه من الضروري التركيز على تحويل الدولة من اعتبار التعليم والتدريب عمل قطاع التعليم إلى مهمة مشتركة للنظام السياسي بأكمله، والشعب بأكمله والمجتمع بأكمله؛ ومن تجهيز المعرفة إلى تطوير القدرة الشاملة للمتعلمين؛ من الضروري ابتكار التفكير والمنهجية والنهج في الاتجاه الذي يضمن حصول جميع المواطنين على فرص متساوية في التعليم والتدريب، وخاصة المحرومين، والأشخاص في المناطق النائية، والأقليات العرقية.

إن الصناعة بحاجة إلى بناء برامج ومناهج متطورة وحديثة وموحدة تتناسب مع تطور البلاد؛ ويجب أن يسير التعلم جنبًا إلى جنب مع الممارسة والتعلم الحقيقي والامتحانات الحقيقية والنتائج الحقيقية؛ ويجب أن يكون المعلمون مصدر تحفيز وإلهام للطلاب؛ ويجب أن تكون الأسرة والمجتمع والمدرسة الأساس والدعم للمعلمين والطلاب؛ ولا ينبغي أبدًا ترك الطلاب يفتقرون إلى المدارس والفصول والمعلمين والطعام والملابس.

وأكد رئيس الوزراء فام مينه تشينه على وجهة النظر القائلة بأن "الطلاب هم المركز والموضوع - المعلمون هم القوة الدافعة - المدارس هي الدعم - الأسر هي محور الارتكاز - المجتمع هو الأساس"، وطلب من قطاع التعليم بأكمله التركيز على إعداد الظروف اللازمة بعناية للعام الدراسي الجديد، بما في ذلك حفل الافتتاح الوطني عبر الإنترنت على مستوى البلديات في 5 سبتمبر 2025، خاصة في سياق العام الدراسي الأول الذي ينفذ دمج الوحدات الإدارية والمنظمات الحكومية المحلية على مستويين، مما يضمن إنجازات أفضل وجودة أوضح ونتائج أفضل من العام الدراسي السابق على جميع المستويات.

أشار رئيس الوزراء إلى أن قطاع التعليم والتدريب يواصل تطوير المؤسسات، وتعزيز فعالية وكفاءة إدارة الدولة للتعليم، والتركيز على التنفيذ الفعال لقانون المعلمين. ويُنجز القطاع على وجه السرعة تعديلات قوانين التعليم والتعليم العالي والتعليم المهني، ويُحيلها إلى المجلس الوطني؛ ويستعد لوضع قانون التعلم مدى الحياة؛ ويعزز تقليص الإجراءات الإدارية، واللامركزية، وتفويض الصلاحيات المتعلقة بتخصيص الموارد، ويعزز الرقابة والإشراف على التنفيذ.

إلى جانب ذلك، تُعطي الصناعة الأولوية للموارد المخصصة للاستثمار في المرافق والمعدات التعليمية لمؤسسات رياض الأطفال والتعليم العام لتلبية الاحتياجات وفقًا لبرنامجي التعليم ما قبل المدرسة والتعليم العام لعام ٢٠١٨؛ وتُركز على تنفيذ البرنامج الوطني المستهدف لتحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب للفترة ٢٠٢٦-٢٠٣٥، بعد إقراره من قِبَل الجمعية الوطنية لزيادة الاستثمار في المرافق والمعدات لرياض الأطفال والتعليم العام. وتُنشئ الصناعة وتُطور فريقًا من المعلمين ذوي الكفاءات والقدرات الكافية، على قدر المسؤولية؛ وتُعالج مشكلة الفائض والنقص في المعلمين، مُرسخةً مبدأ "حيثما يوجد طلاب، يجب أن يكون هناك معلمون في الفصل الدراسي"؛ وتُنشئ آليةً لحشد الحرفيين والفنانين والرياضيين المحترفين والأجانب للمشاركة في الأنشطة التعليمية والتدريبية في المدارس.

وأشار رئيس الوزراء إلى أنه "يجب على قطاع التعليم الاهتمام بتطوير التعليم للأطفال والطلاب في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة، ومناطق الأقليات العرقية، والمناطق الجبلية والحدودية والجزرية؛ وتنفيذ سياسة دعم الغداء لطلاب المدارس الابتدائية والثانوية في المجتمعات الحدودية في البر الرئيسي اعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026".

طلب رئيس الحكومة من القطاع بأكمله التركيز على استيعاب قرار المكتب السياسي بشأن تحقيق إنجازات في تطوير التعليم والتدريب، وتنفيذه بشكل متزامن وحازم وفعال، فور صدوره؛ ومواصلة مراجعة وتخطيط شبكة رياض الأطفال، والتعليم العام، والتعليم المستمر، وتعليم ذوي الإعاقة، والتعليم العالي، والمعاهد التربوية، والتعليم المهني. وينبغي على الجهات المعنية بناء مدارس داخلية ابتدائية وثانوية متعددة المستويات في 248 بلدية حدودية برية، مع البدء في الاستثمار التجريبي في بناء أو تجديد 100 مدرسة جديدة بحلول عام 2025.

الوفود المشاركة في المؤتمر لتلخيص نتائج العام الدراسي ٢٠٢٤-٢٠٢٥ وتوزيع المهام للعام الدراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦. (صورة: دونغ جيانغ/وكالة الأنباء الفيتنامية)

وحدد رئيس الوزراء متطلبات تحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام، ووجه بتنفيذ التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات؛ وضمان سلامة الأطفال؛ وتعديل برنامج التعليم العام وتحسينه بما يتوافق مع الواقع؛ وتحسين جودة تطوير القدرات الرقمية والذكاء الاصطناعي؛ وجعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس.

وتحتاج الصناعة إلى تحسين جودة تدريب الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة المرتبطة بالبحث العلمي والابتكار؛ والتركيز على التدريب في مجالات اقتصاد المعرفة، والاقتصاد الرقمي، والاقتصاد الأخضر، والاقتصاد الدائري، وخاصة العلوم الأساسية والهندسة والتكنولوجيا والصناعات الجديدة مثل الذكاء الاصطناعي وأشباه الموصلات والسكك الحديدية عالية السرعة والطاقة النووية؛ وتعزيز التحول الرقمي، وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات؛ وتعزيز التعاون والتكامل الدولي...

وقد وزع رئيس الوزراء مهام محددة على وزارة التربية والتعليم، ووزارة المالية، ووزارة البناء، ووزارة الثقافة والرياضة والسياحة والمحليات بروح "أشخاص واضحون، عمل واضح، وقت واضح، مسؤولية واضحة، منتجات واضحة، سلطة واضحة".

وأكد رئيس الوزراء كلمات الرئيس هو تشي مينه، "سواء أصبحت جبال وأنهار فيتنام جميلة أم لا، وسواء كان الشعب الفيتنامي يستطيع الوصول إلى مرحلة المجد للوقوف جنبًا إلى جنب مع القوى العظمى في القارات الخمس أم لا، فإن ذلك يعتمد إلى حد كبير على دراستك"، مشيرًا إلى أن قطاع التعليم والتدريب يحتاج إلى غرس تعاليم العم هو بعمق في تنفيذ المهمة المجيدة ومسؤولية "تعليم الحروف وتعليم الناس" للطلاب والأجيال الشابة - أصحاب البلاد في المستقبل.

وأكد رئيس الوزراء أن الحزب والدولة والحكومة ورئيس الوزراء يتفهمون ويتشاركون دائمًا الصعوبات والمصاعب التي يواجهها قطاع التعليم والتدريب، وأكثر من مليون معلم يبذلون جهودًا متواصلة، ويعملون بلا كلل، ليلًا ونهارًا، مكرسين أنفسهم لقضية "تنمية الناس"، كما نصحنا العم الحبيب هو ذات مرة: "من أجل عشر سنوات، يجب أن نزرع الأشجار؛ ومن أجل مائة عام، يجب أن ننمي الناس".

في عشية العام الدراسي الجديد، نيابة عن الحكومة، تمنى رئيس الوزراء فام مينه تشينه لقطاع التعليم والتدريب وجميع المعلمين أن يعززوا دائمًا شعورهم بالمسؤولية والحماس تجاه المهنة، والتغلب على جميع الصعوبات، والمثابرة في تحقيق هدف الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، وتقديم مساهمة مهمة في جلب بلدنا إلى التنمية المستقرة في العصر الجديد.

المصدر: VNP

المصدر: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-moi-cong-dan-phai-duoc-tiep-can-binh-dang-ve-giao-duc-dao-tao-2025082219314429.htm