في عصر يوم 29 مارس/آذار، عقدت وزارة التعليم والتدريب ندوة تشاورية حول تطوير قانون التعليم العالي وقانون التعليم المهني. وترأس الندوة نائب الوزير هوانغ مينه سون.
 |
مشهد المناقشة
وحضر الندوة قيادات الوحدات التابعة لوزارة التربية والتعليم والتدريب، وممثلي إدارات التربية والتعليم والتدريب، وقيادات الجامعات ومؤسسات التعليم المهني.
في كلمته الافتتاحية للندوة، قال نائب الوزير هوانغ مينه سون: "شهد قانون التعليم العالي رقم 08/2012/QH13، والقانون رقم 34/2018/QH14، المُعدّل والمُكمّل لعدد من مواد قانون التعليم العالي، تغييراتٍ عديدةً مؤخرًا، مما يسهّل على مؤسسات التعليم العالي. وعلى وجه الخصوص، طُبّق مبدأ استقلال الجامعات مؤخرًا، وحقق نتائج مُشجعة، مما أحدث تغييراتٍ إيجابيةً في الوعي والتطبيق".
كما أن قانون التعليم المهني رقم 74/2014/QH13 الصادر عن الجمعية الوطنية ، بعد سنوات عديدة من التنفيذ، قد رسخ بقوة سياسة الابتكار الأساسي والشامل للتعليم بشكل عام والتعليم المهني بشكل خاص، وحل العديد من أوجه القصور في الممارسة، وخلق وجه جديد لنظام التعليم المهني في فيتنام.
هذه سياسات مهمة، ولكن مع مرور الوقت، لا تزال هناك أوجه قصور في النظام تحتاج إلى تغيير للتكيف مع الوضع الجديد. ووفقًا للخطة، ستقدم وزارة التعليم والتدريب في أكتوبر 2025 مشروعي قانونين إلى الجمعية الوطنية للنظر فيهما والموافقة عليهما، حسبما أفاد نائب الوزير.
 |
وألقى نائب الوزير هوانج مينه سون الكلمة الافتتاحية للندوة.
وفقًا لنائب الوزير هوانج مينه سون، في سياق المتطلبات الجديدة للبلاد، أصدر المكتب السياسي القرار رقم 57-NQ/TW بتاريخ 22 ديسمبر 2024 بشأن الاختراقات في تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني؛ والمتطلبات الاقتصادية لتحقيق نمو مزدوج الرقم في العصر الجديد، يحتاج قطاع التعليم أيضًا إلى إكمال الوثائق القانونية بسرعة.
أكد الأمين العام تو لام أن "المؤسسات" هي "عائق العوائق". وأكد نائب الوزير أن قانون التعليم العالي والمهني بحاجة إلى التغيير، ومن الضروري مأسسة السياسات الرئيسية للحزب والدولة، والتكيف مع التغيرات، وبناء أساس متين وطويل الأمد.
في سياق العمل الهام والسريع، أكد نائب الوزير أن هذا ليس تحديًا فحسب، بل فرصة سانحة أيضًا لمعالجة أوجه القصور في النظام، واقتراح سياسات وآليات جديدة ومبتكرة تلبي متطلبات التنمية الوطنية في المرحلة الجديدة، مرحلة يُشكل فيها الإنسان عنصرًا أساسيًا ومحوريًا في التنمية، مرحلة العلم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني. لذلك، يُعد تعديل القانون بالغ الأهمية، فهو فرصة لتطوير الصناعة وتلبية متطلبات التنمية الوطنية.
 |
نائب مدير إدارة التعليم العالي نجوين ثي ثو ثوي أفاد في الندوة
وفي تقريرها عن تقييم تنفيذ قانون التعليم العالي في الفترة الأخيرة، قالت نائبة مدير إدارة التعليم العالي نجوين ثي ثو ثوي إن قانون التعليم العالي قد استوفى بشكل أساسي المتطلبات العملية لتطوير التعليم العالي، وعزز فعالية وكفاءة الإدارة الحكومية، وعزز استقلالية مؤسسات التعليم العالي، وكفل التكامل الدولي، وتلبي بشكل أفضل احتياجات تدريب الموارد البشرية للاقتصاد السوقي الموجه نحو الاشتراكية، وساهم في تطوير التعليم والتدريب، وتحسين المستوى الفكري وجودة الموارد البشرية، وتدريب المواهب للبلاد، وساهم في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد.
يضم نظام مؤسسات التعليم العالي 264 مؤسسة، يدرس فيها 2.3 مليون طالب، بنسبة 230 طالبًا لكل 10,000 نسمة. وقد ارتفعت نسبة المؤسسات الخاصة من 18.8% إلى 22%. من بينها، تضم 167 جامعة حكومية مجالس جامعية، ويعمل بها أكثر من 91,000 محاضر متفرغ، منهم أكثر من 33% حاصلون على درجة الدكتوراه.
ومع ذلك، في مواجهة التغيرات الاجتماعية والاقتصادية القوية في البلاد ومتطلبات التكامل الدولي، فإن بعض أحكام قانون التعليم العالي لم تعد مناسبة للمتطلبات العملية.
 |
ترأس ممثلو قيادات الوحدات التابعة لوزارة التربية والتعليم والتدريب جلسة المناقشة حول قانون التعليم العالي.
وقالت نائبة المدير نجوين ثي ثو ثوي إن قانون التعليم العالي يعتمد على مبادئ: إضفاء الطابع المؤسسي الكامل على سياسات الحزب والدولة بشأن تطوير التعليم العالي؛ والتوافق مع الدستور، وتوارث المشاكل القانونية والتغلب عليها في الممارسة العملية؛ وتعزيز الاستقلال المرتبط بالمساءلة؛ والحوكمة المبتكرة، وتحسين الجودة، وخدمة المجتمع؛ وتشجيع التنشئة الاجتماعية، والتكامل الدولي، والتحول الرقمي؛ ومواكبة الاتجاهات الدولية، وتطوير التعليم المفتوح، والتعلم مدى الحياة.
وفي تقريره عن تنفيذ قانون التعليم المهني، قال مدير إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر ترونغ آنه دونغ: لقد أقرت الجمعية الوطنية الثالثة عشرة قانون التعليم المهني في 27 نوفمبر 2014 ودخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 1 يوليو 2015، مما أدى إلى إنشاء ممر قانوني مهم لتطوير قطاع التعليم المهني؛ وفي الوقت نفسه، تم ترسيخ سياسة الابتكار الأساسي والشامل للتعليم بشكل عام والتعليم المهني بشكل خاص بشكل قوي، وحل العديد من أوجه القصور في الممارسة، وخلق وجه جديد لنظام التعليم المهني في فيتنام.
ومن ثم يساهم بشكل كبير في تدريب الكوادر البشرية وخاصة الفنية والتقنية ذات المهارات العالية، مما يساهم في تحسين القدرة التنافسية الوطنية من حيث جودة الموارد البشرية بما يخدم التنمية الاقتصادية والاجتماعية وضمان الانتعاش الاقتصادي والأمن الاجتماعي والتشغيل المستدام.
 |
ألقى مدير إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر ترونغ آنه دونج تقريره في الندوة.
وبحسب المدير ترونغ آنه دونغ، بعد ما يقرب من 10 سنوات من التنفيذ، فإن عددًا من اللوائح والسياسات في قانون التعليم المهني ونظام الوثائق القانونية التي توجه القانون لم تستوفِ المتطلبات العملية على الفور، خاصة في سياق تطوير الثورة الصناعية الرابعة، واستراتيجية تطوير التعليم المهني للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2045؛ وبرنامج التحول الرقمي في التعليم المهني حتى عام 2025، مع رؤية حتى عام 2030؛ وتخطيط شبكة مؤسسات التعليم المهني للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2045 وتطوير التعليم المهني المتكيف والآمن في الوضع الجديد.
خلال الندوة، اتفق المشاركون على ضرورة تعديل وتحديث وتطوير سياسات تتناسب مع الوضع الجديد. وفي الوقت نفسه، بيّنوا الصعوبات، ووضعوا إطارًا قانونيًا، وأسسوه لضمان سير عمل المؤسسات التعليمية بسلاسة.
 |
ترأس نائب الوزير هوانغ مينه سون المناقشة حول التعليم المهني
وفي ختام المناقشة، شكر نائب الوزير هوانغ مينه سون آراء المؤسسات التعليمية بالإجماع العالي بشأن التعديلات المقترحة في القانونين، واستكمل الآراء الضرورية، وبنى القانون لإتاحة الفرصة لتغيير وإصلاح هيكل وإجراءات تشغيل التعليم والتدريب المهني.
وأكد نائب الوزير أن هذه فرصة للابتكار، معرباً عن أمله في أن تواصل المؤسسات التعليمية في الفترة المقبلة اقتراح والتركيز على الآليات والسياسات التي من شأنها أن تساهم في التنمية القوية للنظام، والتنمية البشرية، وتنمية المواهب، وتلبية احتياجات التنمية الوطنية في الوضع الجديد.
وطلب نائب الوزير من لجنة الصياغة استقبال التعليقات ومشاركتها وإعداد المسودة الأولى قريبا لاستطلاع الرأي العام في الفترة المقبلة.
[إعلان 2]
المصدر: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10425
تعليق (0)