وفيما يتعلق بحقيقة أنه منذ بداية العام الدراسي 2024-2025 حتى الآن، اضطرت العديد من المدارس في منطقة لانغ تشانه (مقاطعة ثانه هوا) إلى تعليق بعض المواد مؤقتًا، قال السيد نجوين نغوك سون، رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة لانغ تشانه، إن السبب هو عدم وجود مصدر للتجنيد.

وفقًا للسيد سون، يُلاحظ نقصٌ في أعداد المعلمين هنا باستمرار. على سبيل المثال، في العام الدراسي 2024-2025، لا يزال هناك نقصٌ في عدد المعلمين في المنطقة بأكملها، إذ لا يتجاوز 92 وظيفةً مقارنةً بالعدد الذي خصصته المقاطعة.

W-b1تعليق بعض المواضيع.jpg
اضطرت العديد من مدارس مقاطعة لانغ تشانه إلى تعليق بعض المواد الدراسية بسبب نقص المعلمين. تصوير: لي دونغ

للتغلب على نقص المعلمين، كلفت مقاطعة ثانه هوا المنطقة في بداية العام بتوقيع 58 عقدًا وفقًا للمرسوم الحكومي رقم 111. ومع ذلك، نظمت المنطقة عملية التوظيف، لكنها لم توظف سوى 25 معلمًا.

عندما وُضعت حصص، أعلنت المنطقة عنها على نطاق واسع في وسائل الإعلام، لكن لم يتقدم الكثيرون لتقديم طلباتهم. والسبب هو نقص الموارد. لانغ تشانه منطقة جبلية، ونسبة الطلاب الذين يجتازون امتحان القبول الجامعي منخفضة للغاية، ومهنة التدريس نادرة.

من ناحية أخرى، لا يرغب الخريجون الجدد من المناطق المنخفضة بالعمل في الجبال. علاوة على ذلك، فإن المناطق الجبلية صعبة وشاقة، والمزايا فيها ضئيلة. وتحديدًا، لا يزيد راتب المعلمين في المناطق الجبلية عن الراتب الأساسي لسكان المناطق المنخفضة إلا بنسبة 0.1% (ما يعادل أكثر من 234 ألف دونج فيتنامي)، لذا فهو لا يجذب المرشحين، كما أشار السيد سون.

وبحسب بحث أجرته شبكة فيتنام نت، فإن منطقة لانج تشانه، وكذلك المناطق الجبلية الأخرى في ثانه هوا مثل كوان سون، وكوان هوا، ومونج لات... تواجه نفس المشكلة في العثور على مصادر التجنيد.

W-z5965435852095_65a6555a1acc0927b7afdf36460974d3.jpg
رغم تحديد أهداف للعقود، لا تزال العديد من المناطق الجبلية في ثانه هوا تفتقر إلى مصادر التوظيف. الصورة: لي دونغ

هناك حصص ولكن لا يمكن تعيين المعلمين.

للتغلب على نقص المعلمين وحقيقة أن العديد من المدارس تضطر إلى إيقاف بعض المواد، كلف رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة لانغ تشانه وزارة التعليم بمواصلة الإعلان على نطاق واسع عن توظيف عقود العمل وفقًا للحصة المحددة.

قال السيد سون: "لا يزال هدفنا في التوظيف هو الخريجين الجدد والمعلمين المتقاعدين الذين يتمتعون بصحة جيدة ومخلصون لمهنتهم. وفي الوقت نفسه، سنعمل على توفير المعلمين لتدريس الفصول الدراسية بين المدارس والمراحل الدراسية المختلفة والفصول الإضافية لضمان وجود عدد كافٍ من المعلمين للتدريس وفقًا للبرنامج".

وفقًا لتحقيقات PV، لم تتمكن منطقة لانغ تشانه، منذ قرابة عام، من توفير مصادر تمويل لتغطية تكاليف ساعات التدريس الإضافية للمعلمين، مما يُصعّب حشد المعلمين لتدريس المزيد من الحصص والساعات الإضافية. وهذا أيضًا سبب اضطرار العديد من المدارس إلى تعليق بعض المواد الدراسية مؤقتًا.

بالإضافة إلى ذلك، في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023-2024 (مطلع السنة المالية 2024)، لن تخصص وزارة المالية ميزانيةً لتغطية نقص المعلمين، مما سيؤدي إلى تراكم ديون على المنطقة للمعلمين تتجاوز 2.1 مليار دونج كأجور عمل إضافي. ومن المتوقع أن يصل هذا المبلغ إلى ما يقارب ملياري دونج مع بداية العام الدراسي 2024.

W-z4664269005453_d2ffe58be0d907897b9fb510ea115cb5.jpg
في المستقبل القريب، لا يزال على المدارس زيادة التدريس والتنقل بين المدارس لمواكبة البرنامج التعليمي. الصورة: لي دونغ

صرح السيد تران فان ثوك، مدير إدارة التعليم والتدريب، بأنه بحلول عام ٢٠٢٤، ستكون ثانه هوا المنطقة التي تضم أكبر عدد من المعلمين في البلاد، حيث أضافت وزارة الداخلية ٢٧٠٠ وظيفة. كما قرر مجلس الشعب الإقليمي السماح بتوظيف ٣٨٠٠ معلم متعاقد بموجب المرسوم الحكومي رقم ١١١.

بحلول أوائل أغسطس/آب، كانت المحليات قد وظّفت ما يقرب من 4000 معلم، بينما كان من الصعب توظيف البقية، لا سيما في المناطق الجبلية. ولا تزال المحليات توظّفهم.

قال السيد ثوك: "إن توظيف 6500 معلم بحلول عام 2024 سيحل جزئيًا مشكلة نقص المعلمين. ومع ذلك، ليس من السهل تحقيق ذلك لأن العديد من المناطق، وخاصة المناطق الجبلية، تواجه حاليًا صعوبة في توفير الموارد".

وفيما يتعلق بالحل، وفقًا للسيد ثوك، في حين لم يتم توظيف المعلمين بعد، فإن المناطق وإدارات التعليم بحاجة إلى ترتيب المعلمين لتدريس الفصول الدراسية بين المدارس وبين المستويات والفصول الإضافية لضمان وجود عدد كافٍ من المعلمين للتدريس وفقًا للمناهج الجديدة.

ولضمان وجود مصدر للتوظيف، تعاقدت وزارة التعليم والتدريب مع جامعتين تُدربان المعلمين في المنطقة. ومن المتوقع أن يزداد هذا المصدر بحلول عام ٢٠٢٥، وفقًا لما أفاد به السيد ثوك.