قضية طلب شراء لابتوب: خطأ المعلم لا يمكن فصله عن خطأ قيادة المدرسة

مع أن المعلمة ترونغ فونغ هانه، وهي معلمة في مدرسة تشوونغ دونغ الابتدائية، المنطقة الأولى، مدينة هو تشي منه، أوضحت أنها تعتقد أن طلب الدعم من أولياء الأمور يهدف إلى إضفاء طابع اجتماعي على التعليم ، وشراء أجهزة كمبيوتر محمولة لخدمة تعليم أطفالهم...، إلا أنه لا يزال لا يمكن اعتباره "طبيعيًا". إن طلب المال من الآخرين، لأي سبب كان، أمر غير طبيعي أصلًا.

لا يمكن لمعلم لديه خبرة 30 عامًا في الفصل الدراسي أن يمتلك طريقة تفكير ساذجة و"بسيطة" حول مفهوم "تأميم التعليم".

السيدة ترونج فونج هانه في مقابلة صحفية. الصورة: لو هوين

إن تعميم التعليم لا يقتصر على حشد أولياء الأمور للمساهمة في ظل نقص الموارد المالية. في الواقع، ولفترة طويلة، أساء العديد من مديري التعليم فهم سياسة التعميم وتطبيقها عمدًا. وقد أدى ذلك إلى تحويل سياسة بالغة الأهمية، تهدف إلى حشد جهود المجتمع بأسره لرعاية التعليم، إلى حملة لحشد مساهمات أولياء الأمور بأشكال مختلفة، من خلال الذراع الممتدة التي أنشأتها المدرسة نفسها: مجلس ممثلي أولياء الأمور.

لطالما اشتُكِيَ من مشكلة الرسوم الزائدة لسنوات عديدة، لكن لا يزال الوضع عصيًا على الحل، إذ تستغل العديد من المدارس الجانب "الحساس" في علاقتها مع أولياء الأمور. ولأن هذا الجانب "حساس"، لا يجرؤ سوى القليل من أولياء الأمور على التحدث علنًا، رغم شعورهم بعدم الارتياح. تُنفَّذ حملات "تطوعية" بهدوء، بدءًا من شراء أجهزة تلفزيون، ومكيفات هواء، وأجهزة عرض، وطابعات... وصولًا إلى بناء مرائب أو ممرات، وشراء نباتات زينة. بل إن بعض الأماكن تُشجِّع على شراء الهدايا، وتنظيم الجولات ، والنزهات... للمعلمين.

كل اللوم يقع على جمعية أولياء الأمور، إذا حدث أي شيء.

هذا الوضع قائم منذ زمن، وقد طالب قطاع التعليم مراراً وتكراراً بتصحيح الوضع، لكن الأمور تعود إلى ما كانت عليه. لدرجة أن الناس يعتبرون الأمر بديهياً، كما يطلب المعلم من أولياء الأمور المال لشراء جهاز كمبيوتر، ويقول إنه أمر "طبيعي".

إن مبلغ الستة ملايين دونج الذي أرادت السيدة هانه أن تطلبه لم يكن كبيراً حقاً، لكنه كان إساءة استغلال لمصلحة الآخرين ولم يوافق أحد على هذه الطريقة في القيام بالأشياء.

طلب أولياء الأمور تغيير معلمة الفصل ونقل الطلاب إلى فصل آخر لأنهم شعروا بعدم الارتياح لتكليف أطفالهم بمعلمة كانت شخصيتها وخطابها موضع شك، وليس بالضرورة لأنها كانت "متعكرة" ولم تعد مخططًا للمراجعة.

خلال هذا العام الدراسي، يضطر العديد من المعلمين في المناطق الجبلية والنائية إلى السفر إلى كل قرية لإقناع أولياء الأمور بإرسال أبنائهم إلى المدرسة. وقد أثار حب المعلمين لمهنتهم ولأطفالهم الرغبة في تغيير حياة الأسر الفقيرة في المناطق الريفية والجبلية. ورغم أن وجباتهم لا تكفيهم وملابسهم لا تزال ممزقة، لا يزال الآباء يحاولون اجتياز الجداول وتسلق الجبال لإحضار أبنائهم إلى المدرسة، على أمل تعلم القراءة والكتابة حتى تصبح حياتهم المستقبلية أقل بؤسًا.

فهل يحق للعمال والكادحين الفقراء، الذين يكافحون لكسب عيشهم في حي كاو خو، المنطقة الأولى، مدينة هو تشي منه، أن يُعاملوا على قدم المساواة مع غيرهم من الآباء والأمهات؟ فرغم أن المعلمة هانه تعتبر نفسها "صريحة" ولها الحق في "مخالطة المتعلمين"، إلا أن أحدًا لا يسمح لها باعتبار آباء طلابها "آباء شوارع".

المعلم الذي يرى أن الآباء "كلهم غير متعلمين، يأكلون بطريقة ويتحدثون بطريقة أخرى، يديرون ظهورهم لبعضهم البعض مثل ورق الأرز..."، كيف يكون مؤهلاً للحديث عن "التعليم الاجتماعي" هنا؟

أمرٌ آخر هو أنني لا أعرف المسافة بين منزل السيدة هانه ومدرسة تشونغ دونغ، ولكن من الصعب وصفها بأنها منطقة نائية، تفصلها عنها عبّارة. فلماذا إذًا تذرّعت بالمغادرة المبكرة وعدم وجود وقت لتناول الطعام، فأحضرت المعكرونة والنقانق لطهيها في الفصل، بل وبيعتها لطلابها؟ هذه مدرسة ابتدائية، وليست روضة أطفال خاصة أو روضة أطفال عائلية، لذا فهي تتميز بأسلوب حياة ودراسة مميز.

كنتُ مُعلّمًا، أقود دراجتي إلى المدرسة على بُعد أكثر من عشرة كيلومترات من منزلي، على طرق زلقة، فوق الجبال والأنهار. لكن هذا لم يكن يعني أن جيلنا من المُعلّمين آنذاك كان يُعطي نفسه الحق في عيش حياة مُنحطة أمام طلابه. في أواخر الثمانينيات وأوائل التسعينيات، كانت البلاد لا تزال فقيرة، والرواتب محدودة، وحياة المُعلّمين لا تزال بائسة، لكننا كنا نُصرّ على ألا نسمح بتشويه صورة المُعلّم في عيون الطلاب. خارج أوقات التدريس، كان بإمكان المُعلّمين العمل في وظائف أخرى عديدة لكسب عيشهم، لكن استغلال طعام وأموال أولياء الأمور والطلاب كان أمرًا مُحرّمًا. حتى عندما كان علينا تناول الطعام في المدرسة، كنا دائمًا نجد مساحة خاصة بنا.

أعتقد أن بيئة التدريس في مدرسة تشوونغ دونغ الابتدائية تعاني من مشاكل، والمسؤول عنها هي المديرة. فوفقًا لتقريرها، يُباع المعكرونة والنقانق بشكل متكرر. وفي حال تقصير هذه المعلمة، فإن إدارة المدرسة تتحمل جزءًا من المسؤولية.

في الحياة، أي عمل يتطلب احترام الذات. وفي مهنة التدريس، يكون ذلك أكثر أهمية. فالمجتمع يتوقع من المعلمين دائمًا أن يكونوا "قدوة حسنة للطلاب"!

معلم يطلب شراء لابتوب: فقط الآباء المتعلمون مثلي

وفيما يتعلق بقضية المعلم الذي طلب شراء جهاز كمبيوتر محمول، قالت السيدة ترونغ فونغ هانه بصوت عالٍ في اجتماع مع قادة مدرسة تشونج دونج الابتدائية إن الآباء المتفهمين والمتعلمين مثلها فقط هم من يستطيعون شراء جهاز كمبيوتر محمول.

حالة "التذمر" من الآباء بسبب عدم الموافقة على شراء أجهزة الكمبيوتر المحمولة: تشكيل مجموعة عمل للعمل مع السيدة هانه

أنشأت مدرسة تشونج دونج الابتدائية، المنطقة الأولى، مدينة هوشي منه، مجموعة عمل للعمل مع السيدة ترونج فونج هانه بشأن قضية "المعلم الذي يطلب من الآباء شراء أجهزة كمبيوتر محمولة"؛ وفي الوقت نفسه، تم تعيينها نائبة لمدير الصف الرابع/الصف الثالث.

معلمة طلبت المال لشراء لابتوب واتهمت بطبخ المعكرونة الفورية والنقانق لبيعها للطلاب

قالت المعلمة ترونغ فونغ هانه، من مدرسة تشونغ دونغ الابتدائية، إنها تحتفظ دائمًا ببضعة أكياس من المعكرونة سريعة التحضير نظرًا لبعد منزلها عن المدرسة. وفي الأيام التي لا تجد فيها وقتًا لتناول الفطور، تذهب إلى المدرسة لطهي الطعام. وعندما يرى الطلاب ذلك، يقولون: "يا معلمة، أنا جائعة جدًا"، فتُعدّ لهم المعكرونة سريعة التحضير.

المصدر: https://vietnamnet.vn/vu-xin-mua-laptop-loi-cua-co-giao-khong-the-khong-co-phan-cua-lanh-dao-truong-2327946.html