قال البروفيسور نجوين تين ثاو، مدير إدارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب)، إنه في عام 2025، ارتكبت 16 جامعة أخطاء في العمليات الفنية، وإدخال الدرجات، وتحديد الدرجات الدنيا، وتحديد التركيبات، مما أثر على ما يقرب من 1000 مرشح للقبول الجامعي في عام 2025.

مع ذلك، حتى هذه اللحظة، أكد جميع المرشحين قبولهم في الجامعة التي اختاروها أو الجامعة التي سيختارونها لاحقًا في حال قبولهم. وأضاف السيد ثاو: "مع ذلك، يؤثر هذا أيضًا على الجامعات الأخرى وعلى عدد المرشحين الذين يواجهون مشاكل".

صرح وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، بأن السبب الرئيسي ليس النظام الآلي، بل إجراءات بعض المدارس التي تسببت في تأخير عملية القبول، مما استدعى اللجوء إلى التصحيح اليدوي. وأكد السيد سون أيضًا أن هذا لم يؤثر على نتائج نجاح أو رسوب المرشحين.

وقال وزير التربية والتعليم والتدريب إن هذا العام من الأمور الجيدة أن نسبة القبول في قطاع التعليم مرتفعة جداً، ما يدل على القدرة على جذب اهتمام المجتمع.

وقال السيد سون "إن هذه أخبار جيدة للغاية لقطاع التعليم والتدريب بأكمله، وتظهر اتجاهًا تنمويًا متزايدًا وحيوية وقوة لقطاعنا".

W-Photo Xuan Ngoc a.jpg
مرشحون يتقدمون لامتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥. تصوير: شوان نغوك.

وبحسب إحصائيات وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن عدد المرشحين المقبولين في الجامعة في الدورة الأولى لعام 2025 على النظام بلغ 773.167 (بزيادة قدرها 95.181 مقارنة بعام 2024) من إجمالي 849.544 مرشحا مسجلا.

مع ذلك، اعتبارًا من 2 سبتمبر، بلغ عدد المرشحين الذين تم تأكيد قبولهم للجولة الأولى من القبول 625,477، بزيادة حادة مقارنة بالعام الماضي. ومع ذلك، كان هناك 147,690 مرشحًا اجتازوا امتحان القبول ولم يلتحقوا بالجامعة، بنسبة 19.1%.

في عام 2025، سيكون هناك 17 طريقة للقبول؛ لن يكون هناك المزيد من القبول المبكر؛ سيزداد عدد طرق القبول ورغبات التسجيل وعدد المرشحين المقبولين.

وقال البروفيسور نجوين تين ثاو: "لقد وجدنا أيضًا أن هناك نسبة من المرشحين الذين يسجلون لعدد غير معروف من الرغبات، ويسجلون للعديد من الرغبات".

عدد المؤسسات التدريبية التي تقوم بتوظيف أقل من 30% من هدفها هو 6.5% فقط (في عام 2024 سيكون 16.4%).

قال البروفيسور ثاو إنه بحلول عام ٢٠٢٥، سيظل عدد طرق القبول السبع عشرة كبيرًا، وهذا أمرٌ يجب أخذه في الاعتبار. منها نسبة استخدام طريقة مراجعة الكشوفات الدراسية ٤٢.٤٪، بينما تبلغ نسبة الطلاب الذين يستخدمون درجات امتحانات الثانوية العامة ٣٩.١٪، بينما تبلغ نسبة الطلاب الذين يستخدمون طرقًا أخرى ١٨.٥٪.

وقال البروفيسور ثاو "لقد حان الوقت لأن ننظر إلى الوراء ونرى ما إذا كان ينبغي لنا الاستمرار في النظر في سجلات المدرسة الثانوية للقبول في المستقبل أم لا؟"

هناك مشكلة أخرى، وفقًا للسيد ثاو، وهي أنه من بين 849,544 مرشحًا مسجلًا، هناك ما مجموعه 7.6 مليون طلب قبول، وهو رقم ضخم للغاية. وأضاف السيد ثاو: "لا تزال تكنولوجيا المعلومات قادرة على التعامل مع هذا، لكن المشكلة تكمن في أننا سنُهدر الموارد إذا سجل المرشحون عددًا كبيرًا من الطلبات غير المحددة".

وقال السيد ثاو أيضًا إن النقطة المضيئة هذا العام هي أن التخصصات التربوية والتقنية والاستراتيجية الرئيسية تجتذب بقوة مرشحين ممتازين، وخاصة من الجامعات الكبرى.

في حين أن متوسط ​​الدرجات المرجعية لعام ٢٠٢٥ أقل بنحو ٣ نقاط مما كان عليه في عام ٢٠٢٤، إلا أن الدرجات المرجعية للتخصصات والمدارس متباينة بشدة. ومن المؤشرات المشجعة تحسن نتائج الالتحاق بتخصصات التربية وتخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بشكل ملحوظ. ومن الجدير بالذكر أنه من بين ٧٤ تخصصًا، والتي تعتمد درجاتها المرجعية على درجات امتحانات الثانوية العامة من ٢٨/٣٠ أو أعلى، يوجد ٥٠ تخصصًا تربويًا و١٧ تخصصًا تقنيًا رئيسيًا، وهي التكنولوجيا الاستراتيجية ( علوم الحاسوب، والذكاء الاصطناعي، ورقائق أشباه الموصلات الدقيقة، والتحكم والأتمتة...)"، أفاد السيد ثاو.

المصدر: https://vietnamnet.vn/16-truong-dai-hoc-de-xay-ra-sai-sot-trong-xet-tuyen-nam-2025-2443813.html