8 مهارات يجب على الجيل Z إتقانها قبل التخرج

(دان تري) - في الوقت الحاضر، من أجل العثور بسهولة على وظيفة مباشرة بعد التخرج، يقول الخبراء أنه يجب على الطلاب أن يزودوا أنفسهم بـ 8 أنواع من المهارات الناعمة.

في سوق عمل يشهد تنافسًا متزايدًا، يُعطي أصحاب العمل الأولوية دائمًا للمرشحين ذوي المهارات المرنة. إليكم ثماني مهارات يحتاج جيل Z (مواليد 1997-2012) إلى إتقانها قبل التخرج:

التواصل الفعال

يرى أصحاب العمل أن مهارات التواصل من أكبر الفجوات لدى الخريجين الجدد. فغياب هذه المهارة قد يُضعف العمل الجماعي، ويؤثر على تفاعلات العملاء، ويُحد من إمكانات القيادة. كما يُحدد تقرير "مشهد المهارات لعام ٢٠٢٤" التواصل كمهارة أساسية للتوظيف.

في الوقت نفسه، غالبًا ما يتفوق طلاب الدراسات العليا في بناء العلاقات، والتحكم في المشاعر، وفهم متطلبات المسار المهني. في البيئات المهنية، لا تُعدّ الكتابة بإيجاز ووضوح والتحدث بثقة مؤشرات للنجاح فحسب، بل هي أيضًا مهارات تُختبر بانتظام في المقابلات ومراكز تقييم المرشحين.

التفكير النقدي وحل المشكلات
يتوقع أصحاب العمل من الخريجين أن يكونوا قادرين على تحليل المشكلات الغامضة واقتراح حلول عملية. وقد ثبت أن التعلم القائم على حل المشكلات (PBL) وغيره من أشكال التعلم النشط يُحسّن هذه المهارات بشكل ملحوظ.

أظهرت أبحاث التعليم العالي الحديثة أن للتعلم القائم على المشروعات (PBL) تأثيرًا إيجابيًا على التفكير النقدي لدى الطلاب وقدرتهم على حل المشكلات العملية. في الواقع، يمكن تطوير التفكير النقدي من خلال دراسات الحالة والمشاريع والتعلم القائم على المشروعات (PBL)، كما أن الطلاب القادرين على طرح حجج منطقية أكثر ميلًا إلى اتخاذ مواقف استراتيجية.

يوصى بأن يأخذ الطلاب دورة واحدة على الأقل من دورات PBL أو دراسة الحالة، والتركيز على تطوير مهارات تأطير المشكلة: تحديد المعلومات الموجودة، والافتراضات التي يجب اختبارها، والخيارات الممكنة، والخطوات التالية.

المهارات الرقمية وفهم الذكاء الاصطناعي

يتوقع أصحاب العمل اليوم من الخريجين ليس فقط إتقان أدوات الإنتاجية الشائعة، بل أيضًا القدرة على تحليل البيانات والعمل بفعالية مع الذكاء الاصطناعي. ومع ذلك، تُظهر العديد من الدراسات الاستقصائية واسعة النطاق الأخيرة وجود فجوة كبيرة في المهارات الرقمية بين الخريجين الجدد.

وتؤكد دراسة أجريت عام 2025 بعنوان "تأثير المهارات الرقمية على قابلية التوظيف" أن المهارات الرقمية تلعب بشكل متزايد دورًا رئيسيًا في تحسين فرص العمل، مع اعتبار معرفة المعلومات والبيانات وإنشاء المحتوى الرقمي ركيزتين أساسيتين.

اليوم، أصبحت المهارات الأساسية، كالبرمجة وتحليل البيانات وإتقان جداول البيانات، وخاصةً القدرة على التقييم النقدي لمخرجات الذكاء الاصطناعي، متطلبات أساسية، وليست ميزة إضافية. يُشجَّع الطلاب على الالتحاق بدورات تدريبية قصيرة عبر الإنترنت (MOOCs) في البيانات، مثل برنامج Excel أو معرفة أساسية ببرنامج Pandas، وتجربة تمارين تمهيدية في الهندسة السريعة لممارسة قدرتهم على تقييم نتائج الذكاء الاصطناعي.

مهارات التعاون الجماعي سواءً شخصيًا أو عبر الإنترنت

في عالمنا المعاصر، تتطلب معظم الوظائف التعاون. ومع ذلك، يُشير العديد من أصحاب العمل إلى أن الخريجين الجدد غالبًا ما يفتقرون إلى الخبرة في العمل ضمن فرق موزعة وتنفيذ المشاريع.

الخبرة في فرق متعددة التخصصات، مثل تولي أدوار في مشاريع، أو المشاركة في أطر إدارة مشاريع، أو إنجاز مهام الفريق، دليل واضح على استعدادهم للتعاون في بيئة عمل واقعية. نشجع الطلاب على المشاركة الفعالة في مشاريع الأندية أو المجموعات أو المشاريع الجماعية لبناء الثقة وتنمية عادة عقد اجتماعات قصيرة لمتابعة التقدم.

الذكاء العاطفي والقدرة على التكيف

يُعتبر الذكاء العاطفي أحد أهم مؤشرات القدرة على التكيف المهني، والثقة في اتخاذ القرارات، والأداء الوظيفي على المدى الطويل. وتُظهر التحليلات التلوية أن للذكاء العاطفي علاقة متوسطة، وإن كانت ذات دلالة إحصائية، بالنجاح المهني.

تساعد المهارات مثل الوعي الذاتي والتحكم في العواطف والتسامح مع التوتر الخريجين على التعلم بشكل أسرع والتعامل مع الملاحظات بشكل فعال والبقاء مرنين في سوق العمل المتغير باستمرار.

الإبداع والتفكير الريادي

تُعدّ القدرة على توليد الأفكار وتطويرها ذات قيمة عالية في جميع المجالات، من الشركات الناشئة إلى الشركات الكبرى. وقد أظهرت العديد من برامج التدخّل الهادفة إلى تعزيز التفكير الإبداعي فعالية ملحوظة في تحسين التفكير الإبداعي ومهارات حل المشكلات.

إن القدرة على النظر إلى المشاكل من منظور جديد وبناء النماذج الأولية هي ميزة تساعد المرشحين على التميز في المناصب المتعلقة بالمنتج والاستراتيجية والابتكار.

إدارة الوقت والتنظيم الذاتي

يعتمد النجاح في الدراسة والعمل على القدرة على التخطيط، وتجنب التسويف، والالتزام بالمواعيد النهائية. تُظهر الأبحاث أن التعلم الذاتي وتقليل التسويف يُحسّنان تحقيق الأهداف.

يُقدّر أصحاب العمل المرشحين الذين يخططون ويُحددون أولوياتهم ويلتزمون بالمواعيد النهائية، خاصةً خلال فترات التدريب والمراحل المهنية المبكرة. يُنصح الطلاب باتباع عملية بسيطة لإدارة الوقت: تحديد الأولويات أسبوعيًا، وتطبيق دورات بومودورو اليومية، والاحتفاظ بمذكرات تُقارن الوقت المخطط له بالوقت الفعلي لمدة أسبوعين لتحسين قدرتهم على تنظيم الوقت.

الخبرة العملية والاحترافية

تُعدّ التدريبات العملية، والتعلم المتكامل مع بيئة العمل، والمهارات المهنية المُثبتة عوامل فعّالة في فرص التوظيف. ويُقدّر العديد من أصحاب العمل اليوم الخبرة العملية على المؤهلات الأكاديمية المجردة.

المهارات الأساسية لجيل Z للنجاح في سوق العمل (الصورة: تايمز أوف إنديا).

يمكن أن تُضاعف فرص الانتقال من التدريب إلى العمل بدوام كامل من خلال التدريبات قصيرة الأمد والمشاريع والتواصل المهني. لذلك، نشجع الطلاب على السعي بنشاط للحصول على تدريب أو مشروع مدفوع الأجر واحد على الأقل، وبناء ملف أعمال موجز على منصات GitHub أو Behance أو LinkedIn لعرض أعمالهم ونتائجهم العملية.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/8-ky-nang-ma-gen-z-can-nam-vung-truoc-khi-ra-truong-20250913075218793.htm