إصدار لائحة جديدة بشأن معايير وشروط النظر في ترقية الألقاب المهنية للمعلمين

NDO - أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو التعميم رقم 13/2024/TT-BGDDT الذي ينص على المعايير والشروط للنظر في ترقية الألقاب المهنية لمعلمي رياض الأطفال والتعليم العام ومعلمي الإعداد الجامعي مع العديد من النقاط الجديدة، اعتبارًا من 15 ديسمبر.

يحل التعميم الجديد محل التعميم رقم 34/2021/TT-BGDDT المؤرخ 30 نوفمبر 2021 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب والذي ينص على معايير وشروط الامتحان أو الترقية؛ ومحتوى وشكل وتحديد المرشحين الناجحين في امتحان ترقية الألقاب المهنية لمعلمي رياض الأطفال والتعليم العام.

يتضمن التعميم عددًا من اللوائح والتعديلات الجديدة مقارنةً باللوائح السابقة. وتحديدًا، لن تحدد اللوائح الجديدة معايير وشروط امتحانات الترقية، نظرًا لإلغاء الحكومة لشكلها؛ ولن يُحدد محتوى وشكل وتحديد المرشحين الناجحين في امتحان الترقية، نظرًا لما حددته الحكومة بالتفصيل في المرسوم رقم 85/2023/ND-CP.

كما ينص التعميم الجديد بشكل خاص على معايير وشروط التسجيل للترقية إلى الصف الثاني والصف الأول لمعلمي رياض الأطفال ومعلمي التعليم العام ومعلمي المرحلة الإعدادية الجامعية.

قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إنه بناءً على طلب الحكومة، ولضمان متطلبات تحسين جودة الفريق، بالإضافة إلى المعايير والشروط المنصوص عليها في البند 1، المادة 32 من المرسوم رقم 115/2020/ND-CP، والذي تم تعديله واستكماله في البند 16، المادة 1 من المرسوم رقم 85/2023/ND-CP، أضافت وزارة التربية والتعليم والتدريب عددًا من المعايير والشروط على النحو التالي:

فيما يتعلق بمعايير تصنيف الجودة خلال فترة العمل: خلال فترة حمل لقب معلم الصف الثالث وما يعادله، هناك سنتان (لمرحلة ما قبل المدرسة) وثلاث سنوات (للتعليم العام والإعداد الجامعي) من العمل مباشرةً قبل سنة النظر في الترقية إلى اللقب المهني بجودة مصنفة بمستوى "إتمام المهام بشكل جيد" أو أعلى. خلال فترة حمل لقب معلم الصف الثاني وما يعادله، هناك خمس سنوات قبل سنة النظر في الترقية إلى اللقب المهني بجودة مصنفة بمستوى "إتمام المهام بشكل جيد" أو أعلى، منها سنتان على الأقل مصنفتان بمستوى "إتمام المهام بامتياز".

وفقًا لتوجيهات وزارة الداخلية بشأن تحديد هيكل الألقاب المهنية لموظفي الخدمة المدنية في النشرة الرسمية رقم 64/BNV-CCVC بتاريخ 5 يناير 2024، بالنسبة لوحدات الخدمة العامة التي تؤمن جزئيًا نفقاتها العادية ووحدات الخدمة العامة التي تضمن ميزانية الدولة نفقاتها العادية، يجب ألا تتجاوز النسبة القصوى للألقاب المهنية من الدرجة الأولى 10٪، ويجب ألا تتجاوز النسبة القصوى للألقاب المهنية من الدرجة الثانية وما يعادلها 50٪. وبالتالي، فإن معايير تصنيف الجودة في التعميم تتوافق مع متطلبات هيكل الألقاب المهنية وفقًا لتوجيهات وزارة الداخلية، مما يضمن اختيار المعلمين الجديرين، الذين يتم الاعتراف بمساهماتهم والذين بذلوا جهودًا لتطوير حياتهم المهنية خلال فترة شغلهم للرتبة.

فيما يتعلق بألقاب المحاكاة وإنجازات التقدير في معايير وشروط الكفاءة المهنية والفنية للتسجيل في الدرجة الأولى: هذه هي ألقاب المحاكاة وإنجازات التقدير التي تحققت خلال فترة شغل الوظيفة من الدرجة الثانية. تهدف هذه اللائحة إلى ضمان عدم الجمع بين لقب المحاكاة وإنجازاته في فترتي ترقية من الدرجة الثالثة إلى الثانية، ومن الدرجة الثانية إلى الأولى؛ وفي الوقت نفسه، لضمان استمرار المعلمين في بذل الجهود والاجتهاد طوال فترة شغلهم للوظيفة.

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن اللوائح الخاصة بتحديد مدة الاحتفاظ باللقب المهني المكافئ تخلق ظروفاً مواتية للمحليات في حساب مدة الاحتفاظ بالرتبة الأدنى التالية عندما يسجل المعلمون للمشاركة في الترقية إلى لقب مهني.

ستكون أحكام التعميم رقم 13/2024/TT-BGDDT الذي ينص على المعايير والشروط للنظر في ترقية الألقاب المهنية لمعلمي رياض الأطفال والتعليم العام ومعلمي الإعداد الجامعي أساسًا قانونيًا مهمًا للمحليات لمواصلة تنفيذ ترقية الألقاب المهنية وضمان حقوق المعلمين.

محتويات التعميم رقم 13/2024/TT-BGDĐT، يرجى الاطلاع هنا.

المصدر: https://nhandan.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-tieu-chuan-dieu-kien-xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-giao-vien-post842589.html