مخاوف بشأن إحضار طلاب المدارس الابتدائية أموالاً إلى الفصل الدراسي

في بداية العام الدراسي، لفتت مسألة "إحضار الأطفال نقودًا إلى المدرسة" انتباه أولياء الأمور. أرسل بعض معلمي المدارس الابتدائية رسائل إلى مجموعات أولياء الأمور ينصحون فيها أولياء الأمور بعدم إحضار الطلاب نقودًا إلى المدرسة لأسباب عديدة، مثل خسارة الأطفال نقودهم، أو تعرضهم للسرقة من قبل أصدقائهم، أو تجنب شراء الأطفال للوجبات الخفيفة، أو الباعة الجائلين غير الآمنين، أو عدم وجود كافتيريا في المدرسة...

يجب تعليم الطلاب التعليم المالي منذ الصغر

ومع ذلك، قالت السيدة فام ثي نغوك لان، مؤسسة مشروع التوجيه المهني والتعليم المالي SeedCareer (HCMC)، إنه لا ينبغي منع الطلاب من إحضار الأموال إلى المدرسة، ولكن من المهم تثقيف الأطفال حول التمويل في وقت مبكر.

المدرسة الابتدائية مجتمع مصغر. بمجرد أن يُنهي الأطفال مرحلة ما قبل المدرسة ويدخلوا المدرسة الابتدائية، تجذبهم الكافيتريا المليئة بالوجبات الخفيفة، مما يُحفز رغبتهم في إنفاق المال. حتى أن بعض الطلاب يقفون وينظرون إلى أغراض الكافيتريا خلال فترة الاستراحة. يرغب بعض الطلاب في شراء شيء ما من الكافيتريا بأنفسهم بدلاً من أن يشتريه لهم آباؤهم. وحسب شخصياتهم، قد يطلب بعض الأطفال المال من والديهم لشراء الوجبات الخفيفة، بينما يجد آخرون طرقًا للحصول على المال، كما تقول السيدة نغوين هوانغ دوي هيو، معلمة في مدرسة نغوين تراي الابتدائية (المنطقة 12، مدينة هو تشي منه).

في برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، يُدمج التعليم المالي في المواد الدراسية من الصف الثاني إلى الثاني عشر، مع التركيز على فصول المرحلتين الإعدادية والثانوية. على سبيل المثال، يتضمن كتاب الرياضيات للصف الثاني (سلسلة "ربط المعرفة بالحياة") درسًا تعريفيًا بالعملة الفيتنامية، مما يُساعد الطلاب على التعرف على الأوراق النقدية. وأوضحت السيدة دوي هيو: "غالبًا ما يُدمج المعلمون دروس التعليم المالي في مواد دراسية مثل الرياضيات أو الأنشطة التجريبية. على سبيل المثال، بعد درس الرياضيات الذي يُعرّف بالعملة الفيتنامية، يُمكن للمعلمين تثقيف الطلاب حول كيفية ادخار المال".

ينبغي دمج التعليم المالي في مناهج المرحلة الابتدائية منذ الصغر. تتضمن كتب الرياضيات للصف الثاني (ربط المعرفة بالحياة) والصف الرابع (آفاق إبداعية) مقدمة عن العملة الفيتنامية.

ومع ذلك، أشار معلمو المدارس الابتدائية إلى وجود حالات يُعطي فيها الطلاب نقودًا لأصدقائهم لجذب انتباههم أو لمجرد زيادة عدد الأصدقاء. قالت السيدة هونغ، التي يدرس ابنها في مدرسة كيم دونغ الابتدائية (مقاطعة غو فاب، مدينة هو تشي منه): "صُدمتُ عندما وجدتُ ورقة نقدية من فئة 500,000 دونج في حقيبة ابني في الصف الثاني. عندما سألته، قال إنه حصل عليها من صديق. بعد ذلك، تواصلتُ مع معلم الفصل لإعادتها". ووفقًا للسيدة هونغ، لاحظ المعلم وحقق واكتشف أن أحد الطلاب في الفصل كان غالبًا ما يأخذ نقودًا من حقيبة والدته، دون أن يعرف قيمتها، لمجرد أنه رأى الورقة الجميلة. أخذ الطفل ما يزيد عن مليوني دونج (مع أوراق نقدية من فئات مختلفة) وأحضرها إلى الفصل ليعطيها لصديقه. تعاون المعلم مع أولياء الأمور واستعاد أكثر من 1.8 مليون دونج.

تعليم الأطفال إدارة شؤونهم المالية الشخصية

وبالإضافة إلى الوعي بتوفير المال، عندما يبلغ الأطفال 10 سنوات، يمكن للوالدين مرافقة أطفالهم وتزويدهم بمهارات الإدارة المالية الشخصية، وفقًا للسيدة فام ثي نغوك لان.

التعليم المالي المبكر يُساعد الأطفال على فهم مصدر المال وقيمته، ويغرس تدريجيًا عادة الإنفاق السليم، بدلًا من الاكتفاء بطلب المال من والديهم. تعليم الأطفال إدارة أموالهم الشخصية ليس بالأمر الصعب، ويمكن دمجه في حياتهم اليومية. على سبيل المثال، في بداية العام الدراسي الجديد، ينبغي على الآباء اصطحاب أطفالهم إلى متجر أو مكتبة لشراء اللوازم المدرسية، ليتمكنوا من مقارنة أسعار وجودة الأقلام أو الكتب في كل مكان، ومكان شرائها، كما اقترحت السيدة فام ثي نغوك لان.

غالبًا ما يقوم المعلمون بدمج دروس التعليم المالي في المدرسة الابتدائية في مواد مثل الرياضيات أو الأنشطة التجريبية.

على صعيدٍ أكثر شمولاً، قالت السيدة فام ثي نغوك لان إنه بإمكان الآباء مناقشة أطفالهم حول نفقات المعيشة الشهرية للأسرة، وإعداد قائمة بالأشياء التي يجب شراؤها قبل الذهاب إلى السوبر ماركت ليصبحوا مستهلكين أذكياء. وأضافت: "هذا النشاط البسيط يساعد الأطفال أيضًا على فهم الميزانية وإدراكها، وتنمية مهارات الإدارة المالية الشخصية".

وبالإضافة إلى ذلك، ووفقاً لهذا الخبير، فإن إعطاء الأطفال مبلغاً أسبوعياً أو شهرياً من المال وتوجيههم إلى كيفية إنفاقه بشكل مناسب يعد أيضاً ممارسة مفيدة يمكن للوالدين القيام بها مع أطفالهم.

على سبيل المثال، قالت السيدة نجوين ثي نغوك لان، وهي أم في المنطقة العاشرة بمدينة هوشي منه: "أعطي طفلي مصروفًا مدرسيًا كل أسبوع بدءًا من الصف الثالث. وعندما يلتحق طفلي بالمدرسة الإعدادية، سأعطيه مصروف جيب كل شهر حتى يعتاد على التخطيط للإنفاق المناسب".

وأضافت السيدة نجوين ثي نغوك لان: "عندما أُعلّم أطفالي قيمة المال، أُخبرهم بمقدار ما أكسبه يوميًا ليفهموا مدى صعوبة كسب المال على آبائهم، ثم أطرح عليهم أسئلةً لمساعدتهم على حساب مقدار إنفاقهم يوميًا وشهريًا، وما الذي يستخدمونه للشراء. هذا يُساعدهم على تصوّر قيمة المال ومعرفة كيفية الادخار".

المصدر: https://thanhnien.vn/ban-khoan-hoc-sinh-tieu-hoc-mang-tien-den-lop-185240922205033918.htm