لقد قامت وزارة التربية والتعليم "بحسابات دقيقة" عندما اقترحت إضافة نقاط إضافية إلى امتحان الصف العاشر لأبناء الكوادر الثورية قبل عام 1945.

رداً على الآراء المتضاربة، أوضحت وزارة التعليم والتدريب اقتراحها بإضافة نقاط أولوية لامتحان القبول للصف العاشر لأبناء الثوار قبل عام 1945.

تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب التعليقات على مسودة التعميم الذي يصدر لائحة القبول في المدارس الإعدادية والثانوية، والذي ينص بوضوح على مجموعات الطلاب الذين يتم قبولهم مباشرة ويتمتعون بنقاط الأولوية للقبول في الصف العاشر.

وفي المشروع تنص وزارة التربية والتعليم على إضافة نقطتين أولوية لأبناء المناضلين الثوريين قبل 1 يناير 1945 وأبناء المناضلين الثوريين من 1 يناير 1945 حتى انتفاضة أغسطس 1945.

يعتقد الكثيرون أن تنظيم إضافة نقاط الأولوية للحالتين المذكورتين غير معقول ولا يتوافق مع الواقع، لأن معظم من شاركوا في الأنشطة الثورية في هذه المرحلة قد توفوا، أو إن كانوا على قيد الحياة، فعمرهم يتجاوز 95 عامًا، ولا يمكنهم إنجاب أطفال في سن الخامسة عشرة، ولا يمكنهم التقدم لامتحان القبول للصف العاشر من عام 2025 فصاعدًا.

بخصوص هذه المسألة، صرّح ممثل لجنة صياغة التعميم بوزارة التربية والتعليم والتدريب بأن هذه السياسة تُطبّق على الأطفال البيولوجيين والشرعيين المُتبنّين من قِبل الكوادر الثورية. ويستند هذا المقترح إلى المرسوم الحكومي رقم 131 لعام 2021 بشأن حوافز ذوي المساهمات الثورية. على سبيل المثال، هناك أشخاص انضموا إلى الثورة في سن الخامسة عشرة، بينما لم يُمنحوا أطفالًا مُتبنّين إلا عندما بلغوا السبعين أو الثمانين من العمر.

قد تكون هناك حالات يشارك فيها الناس في أنشطة ثورية من سن الخامسة عشرة، لكنهم لا يتبنون الأطفال إلا عندما يبلغون السبعين أو الثمانين من العمر، أو حتى أكبر. وقد حرصت لجنة الصياغة على دراسة هذا الأمر بعناية، وارتأت أن هناك احتمالاً قائماً، لذا ينبغي إدراجه في النظام حتى لا يُحرم من يستحقون الأولوية في المعاملة، ضماناً لحقوقهم، كما أوضح ممثل لجنة الصياغة لتعميم وزارة التربية والتعليم والتدريب.

ينص مشروع التعميم الصادر بشأن قواعد القبول في المدارس الثانوية والإعدادية لوزارة التربية والتعليم والتدريب على ثلاث مجموعات من الطلاب الذين سيحصلون على نقاط الأولوية (تضاف إلى إجمالي درجة القبول المحسوبة على مقياس من 10 نقاط لكل مادة امتحانية)، وهي:

المجموعة 1 (زائد نقطتين): أبناء الشهداء؛ أبناء المعوقين في الحرب الذين فقدوا 81% أو أكثر من قدرتهم على العمل؛ أبناء الجنود المرضى الذين فقدوا 81% أو أكثر من قدرتهم على العمل؛ أبناء الأشخاص الذين حصلوا على "شهادة المستفيدين من سياسات مثل المعوقين في الحرب، ولكن الشخص الذي حصل على شهادة المستفيدين من سياسات مثل المعوقين في الحرب لديه فقدان 81% أو أكثر من قدرته على العمل"؛ أبناء المقاتلين المقاومين المصابين بالمواد الكيميائية السامة؛ أبناء المقاتلين الثوريين قبل 1 يناير 1945؛ أبناء المقاتلين الثوريين من 1 يناير 1945 إلى انتفاضة أغسطس 1945.

المجموعة 2 (بالإضافة إلى 1.5 نقطة): أطفال أبطال القوات المسلحة، أبطال العمل، أطفال الأمهات الفيتناميات البطلات؛ أطفال المعوقين بسبب الحرب الذين يعانون من فقدان القدرة على العمل بنسبة تقل عن 81%؛ أطفال الجنود المرضى الذين يعانون من فقدان القدرة على العمل بنسبة تقل عن 81%؛ أطفال الأشخاص الذين حصلوا على "شهادة المستفيدين من السياسات مثل المعوقين بسبب الحرب، حيث يكون لدى الشخص الذي حصل على شهادة المستفيدين من السياسات مثل المعوقين بسبب الحرب فقدان القدرة على العمل بنسبة تقل عن 81%.

المجموعة 3 (زائد نقطة واحدة): الأشخاص الذين يكون والدهم أو والدتهم من أقلية عرقية؛ الأقليات العرقية؛ الطلاب الذين يعيشون ويدرسون في بلديات المنطقة الأولى والمنطقة الثانية والمنطقة الثالثة، والقرى الصعبة بشكل خاص، والمناطق الساحلية والجزر وفقًا للوائح رئيس الوزراء .

بالإضافة إلى المجموعات الثلاث من المواد ذات النقاط الأولوية، هناك 5 مواد مؤهلة للقبول المباشر في الصف العاشر كما هو منصوص عليه: طلاب المدارس الداخلية العرقية على مستوى المدرسة الإعدادية؛ الطلاب من مجموعات عرقية صغيرة جدًا؛ الطلاب ذوو الإعاقة؛ طلاب المدرسة الإعدادية الذين فازوا بجوائز في المسابقات الوطنية والامتحانات والمسابقات في المواد الثقافية والفنية والرياضية التي تنظمها وزارة التعليم والتدريب أو بالتنسيق مع الوزارات والهيئات على مستوى الوزارة المنظمة على الصعيد الوطني؛ طلاب المدرسة الإعدادية الذين فازوا بجوائز في المسابقات الدولية التي اختارها وزير التعليم والتدريب.

"اختيار المادة الثالثة للصف العاشر: يجب أن تكون لغة أجنبية"

يعتقد المعلم نجوين شوان خانج أن التعليم يجب أن يكون واضحًا وشفافًا ومستقرًا لسنوات عديدة. لذلك، يجب تحديد المادة الثالثة، ويفضل أن تكون اللغة الأجنبية.