وبحسب مسودة خطة تنظيم الامتحانات والاعتراف بتخرج الثانوية العامة اعتبارا من عام 2025 التي أبلغتها وزارة التعليم والتدريب لنائب رئيس الوزراء تران هونغ ها وعرضتها في اجتماع المجلس الوطني للتعليم وتنمية الموارد البشرية صباح اليوم 14 نوفمبر، اقترحت الوزارة اختيار خيار إجراء 4 امتحانات بدلا من 5 أو 6 مواد كما تم اقتراحه سابقا للتعليقات.
وبحسب هذا التقرير، قالت وزارة التعليم والتدريب إنها اقترحت ثلاثة خيارات للامتحان لطلب التعليقات.
الخيار 1: اختيار 2 + 2؛ يجب على المرشحين اجتياز امتحانات إلزامية في الأدب والرياضيات وموضوعين يختارونهما من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر (اللغة الأجنبية والتاريخ والفيزياء والكيمياء والأحياء والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا).
الخيار 2: اختيار 3 + 2؛ حيث يجب على المرشحين اجتياز امتحانات إلزامية في الأدب والرياضيات واللغة الأجنبية ومادتين يختارونهما من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر.
الخيار 3: اختيار 4 + 2؛ حيث يجب على المرشحين اجتياز امتحانات إلزامية في الأدب والرياضيات واللغة الأجنبية والتاريخ ومادتين يختارونها من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر.
نتيجةً لذلك، ووفقًا لوزارة التعليم والتدريب، اختارت الأغلبية الخيارين الثاني والثالث من المواد الإلزامية. وتحديدًا، عند استطلاع آراء ما يقرب من 130,700 مسؤول ومعلم على مستوى البلاد حول الخيارين الثاني والثالث، اختار ما يقرب من 74% الخيار الثاني، أي دراسة ثلاث مواد إلزامية. بعد ذلك، استطلعت الوزارة آراء ما يقرب من 18,000 مسؤول ومعلم آخرين في مدينة هو تشي منه، ولونغ آن ، وتاي نينه، ولانغ سون، وباك جيانج، واختارت جميع الخيارات الثلاثة، واختار 60% الخيار الأول (دراسة مادتين إلزاميتين).
بناءً على التحليل الموضوعي وتعليقات وزارتي التعليم والتدريب وبناءً على المبادئ الأساسية في عملية تطوير خطة الامتحان، توصي وزارة التعليم والتدريب وتقترح إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 وفقًا للخيار 1. أي أن كل مرشح يأخذ 4 مواد (اختيار 2 + 2)، بما في ذلك: الامتحانات الإلزامية في الأدب والرياضيات ويمكنه اختيار مادتين في الصف 12.
تقليل التوتر، تقليل التكاليف
وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، يعود سبب اختيار تنظيم الامتحان وفقًا لهذه الخطة إلى ضمان تلبية عدد من المتطلبات. أولًا، تخفيف ضغط الامتحان على الطلاب وخفض التكاليف على عائلاتهم والمجتمع (يدرس المرشحون أربع مواد فقط، بينما يدرسون حاليًا ست مواد)؛ كما أن عدد جلسات الامتحان هو ثلاث، مما يقلل عدد جلسات الامتحان مقارنةً بالوقت الحالي؛ وسيكون الامتحان مُركّزًا، مما يُخفف الضغط والتكاليف على المجتمع.
السبب الثاني هو عدم التسبب في اختلال التوازن بين اختيار العلوم الاجتماعية أكثر من العلوم الطبيعية كما هو الحال حاليًا. وقد أشارت وزارة التعليم والتدريب إلى أن نسبة المرشحين الذين اختاروا العلوم الاجتماعية في السنوات الثلاث الماضية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية كانت على النحو التالي: 64.72% عام 2021؛ 66.96% عام 2022؛ 67.64% عام 2023؛ من إجمالي أكثر من مليون مرشح مسجل للامتحان. وهذا يُهيئ الظروف لمساعدة المرشحين على تطوير قدراتهم بما يتوافق مع أهداف برنامج التعليم العام لعام 2018.
بالنسبة للمواد التسع التي يتم اختيار المرشحين لاجتياز الامتحان فيها وهي: اللغات الأجنبية، والتاريخ، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والجغرافيا، والتعليم الاقتصادي والقانوني، وتكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا، قالت وزارة التعليم والتدريب إن هذه المواد تم اختبارها وتقييمها، وتم إظهار الدرجات في السجل الأكاديمي؛ وخلال عملية التدريس، تم تقييم الطلاب بشكل شامل في عملية التعلم الخاصة بهم، وأثناء عملية التدريس في الفصل.
وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإنه باختيار مادتين من بين هذه المواد التسع، سيكون هناك 36 طريقة مختلفة للاختيار، مما يخلق الظروف للمرشحين لاختيار موضوع الامتحان الذي يناسب توجهاتهم المهنية وقدراتهم واهتماماتهم، وظروفهم وظروف مواصلة الدراسة أو تعلم مهنة أو المشاركة في الحياة العملية.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)